Лекарственные и ядовитые растения
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему
Цель: Сформировать навыки правил поведения и мерам безопасности в природе.
1. Способствовать расширению и углублению знаний детей о лекарственных и ядовитых растениях;
2. Развивать любознательность, познавательный интерес.
3. Воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении
рассказ воспитателя, презентация, беседа с детьми, художественное слово, анализ занятия.
Занятия познавательного характера «Растения живые существа», «Первые цветы на участке».
Познавательные беседы «Правила поведения в лесу».
Наблюдения в природе, за одуванчиками, ландышами.
Труд в природе на участке (поливка, рыхление, опрыскивание, удаление сорняков).
Чтение художественной литературы: Г. Паустовский «Заботливый цветок», А Пришвин «Иван-чай», «Фиалка».
Художественно-творческая деятельность: Аппликация «Подснежник», «Букет нарциссов». Лепка и природный материал «Осенние цветы «. Рисование «Комнатное растение», «Одуванчики». Оригами «Тюльпаны «.
Обогащение словаря: настой , воспалительный процесс.
Активизация словаря: ядовитое, лекарственное растение.
— Ребята, сегодня мы продолжим свое путешествие. Вы уже много знаете о разнообразных растениях. Без растений не существовало бы жизни на планете Земля. Растения не только дают красоту, помогают всем живым существам дышать, но также помогают им лечиться от разнообразных болезней. И сегодня мы поговорим о лекарственных и ядовитых растениях.
Природа предлагает человеку огромное разнообразие даров, среди них – лекарства от многих болезней. Надо только знать и уметь ими пользоваться. Еще давным-давно люди заметили, что все звери лечатся травами. Разные растения помогают от разных болезней. Много лет подряд люди передавали своим потомкам знания о лечебных растениях. В аптеках можно увидеть разнообразные травы, настойки, таблетки и микстуры из трав. Часто люди сами собирают травы и готовят себя лекарства, только нужно знать как правильно это делать. Кого из вас лечили с помощью трав? От каких болезней? Какими травами?
А сейчас, ребята, давайте посмотрим на экран.
— Отгадайте загадку: В поле сестрички стоят,
Желтые глазки на солнце глядят,
Ромашка аптечная — одно из самых популярных лекарственных растений. Цветы ромашки входят в состав успокоительных сборов, свежими отварами из цветков ромашки пользуются для промывания ран. Ромашка поможет больному животику и полощут рот и горло при воспалениях в полости рта.
Кто же их не знает (календула)
Календула лекарственная кроме того, что используется в лекарственных целях так же хорошо известна как декоративное растение, его выращивают на клумбах и цветниках. С лекарственной целью используются цветочные корзинки и цветки. Препараты календулы успокаивают нервы, снижают давление, улучшают работу сердца, ее используют для лечения ран, ожогов, настоем календулы полощут рот и горло при ангине, так же лечат желудок и печень. Из календулы лекарственной готовят настои, настойки и мази.
А кто угадает это растение?
Этот лекарь у дороги (подорожник)
Попробуйте догадаться, почему оно так называется? Приходилось ли кому ни будь из вас пользовался подорожником? (Ответы детей).
Подорожник люди используют с давних пор для заживления ран.
Ветерку послушное (одуванчик)
— Одуванчик также лекарственное растение, служит для улучшения аппетита. Из листьев одуванчика делают салат, потому что в листьях много витаминов, при болезнях кожи, соком одуванчика смазывают мозоли и бородавки.
Повсюду животные, птицы, люди могут найти помощь у природы, это самая лучшая аптека. На каждую болезнь есть свое лекарственное растение. Но необходимо знать, что лекарственные растения могут заготавливать и делать из них лекарства только взрослые. Для того чтобы получить от растений больше пользы нужно соблюдать определенные правила.
А сейчас предлагаю поиграть в игру: «Зелёная аптека»
Дети приходят к столу, где лежат карточки лекарственными растениями и картинки с симптомами болезней:
Плохой аппетит – корень одуванчика;
Заболел желудок – тысячелистник;
Физкультминутка «Полевые цветы».
— Ребята, посмотрите, какая чудесная поляна. Давайте мы с вами превратимся в семена полевых цветов. Вот полил дождь, и семена сейчас начнут расти. Появился маленький росток, сейчас появится первый листок, на лепестке созрел бутон, который раскроется вот-вот и распустится красивый полевой цветок. (Дети движениями рук и пластикой изображают цветы).
Дидактическая игра «Ядовитые и лекарственные растения».
— Давайте на лекарственные растения будем класть зеленые кружки, а на ядовитые — красные. Но прежде чем мы будет отмечать, где какое растения. Я вам предлагаю разделиться на команды, кто-то будет искать лекарственные растения, а кто-то ядовитые, чтобы нам не запутаться, давайте наклеим себе вот такие зеленые и красные кружки. (Дети по желанию делятся на подгруппы).
— Почему одуванчик отметили зеленым кружком? (Потому что это лекарственное растение).
— В чем же его польза? Как человек использует одуванчик в своей жизни? ( его используют для аппетита, при болезнях кожи, соком одуванчика смазывают мозоли и бородавки).
(Аналогично обсуждаем другие лекарственные растения.)
— Ромашка. Настой из ромашки используют для полоскания горла, для промывания гнойных ран, можно пить как чай.
— Незабудка. Трава Незабудки снимает воспалительные процессы, останавливает кровь.
— Подорожник прикладывают на раны, останавливает кровотечение.
— Календула . Препараты календулы успокаивают нервы, снижают давление, улучшают работу сердца, ее используют для лечения ран, ожогов
— Колокольчик. Листья растения употребляют при головной боли, при кашле, ангине. Настоем травы поласкают горло при охриплости голоса.
— Почему на ландыш вы положили красный кружочек? (Потому что ландыш после цветения образует красные ягоды, они ядовиты).
— Какие цветы вы еще отметили красными кружками? (Воронец, волчье лыко, дурман, вороний глаз).
Итог занятия: Ребята, все свои сокровища природа щедро отдает человеку и за все просит только одного: беречь ее! Наше занятие закончилось, расскажите, что нового для себя вы сегодня узнали? (ответы детей) Ребята, наше путешествие закончилось. Сегодня вы узнали много нового и интересного, постарайтесь это запомнить.
Источник
«Ядовитые растения». Занятие по безопасности в старшей группе
план-конспект занятия по обж (старшая группа)
Учить детей с осторожностью относиться к незнакомым растениям в природе; понимать, что среди них могут быть ядовитые, опасные для человека; помочь запомнить некоторые из них.
Развивать любознательность, наблюдательность.
Воспитывать уважение к природе.
Материал: Предметные картинки луга, растений. Картинки ядовитых растений (белена, ландыш, дурман, лютик, чистотел, вороний глаз, борщевик,)
Раздаточный материал: пазлы с изображением ландыша.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
1. Вводная беседа о теме занятия.
-Что вы видите на доске? (растения, цветы)
-Какие растения бывают, по отношению к человеку? (ядовитые, лекарственные)
-Сегодня, мы с вами поговорим о ядовитых растениях.
-Почему растения называют ядовитыми? (наносят вред здоровью человеку)
-Какой вред они могут нанести человеку и чем? (пыльца — вызвать аллергию, сок
растения — вызвать раздражение и ожог кожи, взяв в рот — отравление) .
Ядовитые растения — это растения, вырабатывающие и накапливающие в
процессе жизнедеятельности яды, вызывающие отравления животных и человека.
У вас на столе лежат пазлы . Работаете в паре, сообща. Ваша задача собрать пазл и
узнать какое ядовитое растение вы знаете.
4. Ознакомление с распространенными ядовитыми растениями нашего края.
Ландыш -ядовиты все его части -листья, цветы. плоды. Отравление
проявляется тошнотой, рвотой, головной болью, поносом. Может наступить смерть
Борщевик — растет на лугах и вдоль дорог, капля сока вызывает сильнейший ожог на
коже, сопровождающий сильной болью, волдырями.
Чистотел — содержащий млечный сок, попадая на кожу или слизистые оболочки,
вызывает покраснение кожи, и даже ожог.
Вороний глаз — ядовиты все части растения. Особо опасны плоды — ягоды. Вызывает
рвоту, понос, влияет на работу сердца.
Лютик едкий — Ядовит сок лютиков, который вызывает сильнейшее
раздражение слизистой рта, горла, носа. Признаки отравления — слезотечение,
насморк. першение в горле, кашель до удушья, спазмы мышц гортани.
Белена черная — Особо ядовито при цветении. Признаки — сухость во рту,
расстройство речи, расширение зрачков, покраснение кожи, бред,
галлюцинации, повышается температура, судороги.
Дурман Обыкновенный — Тоже, что и при белене.
5. Физкультминутка. Игра — растение ядовитое, не ядовитое.
Воспитатель называет названия растений. На ядовитые — стоим, на лекарственные
или обычные растения — приседаем и нюхаем цветы (имитируем) .
Мать-и-мачеха. Одуванчик Дурман. Крапива Белена черная. Осока
Ромашка Лютик едкий. Фиалка. Вороний глаз
Подорожник Чистотел Роза Борщевик Нарциссы Ландыш Гвоздика
6. Меры предосторожности и действия при контакте с ядовитым растением.
-Как вы думаете, как можно уберечься от ядовитых растений? (Я думаю,. )
Ядовитые растения нельзя брать в рот, трогать руками и вдыхать их аромат.
-Что мы должен сделать, если контакт с ядовитым растением состоялся?
(вымыть руки, прополоскать рот, прочистить желудок, вызвать скорую помощь или
-О каких растениях сегодня говорили?
-Какой вред приносят человеку?
-Назовите, о каких ядовитых растениях вы сегодня узнали? Перечислите.
8. Раскрась ядовитое растение.
Источник