Конструирование средняя группа деревья и кустарники

Конспект НОД по конструированию в средней группе «Построим волшебный лес»

Публикация «Конспект НОД по конструированию в средней группе „Построим волшебный лес“» размещена в разделах

Форма организации: подгруппа.

Цель: развитие и совершенствование конструктивного творчества с помощью ЛЕГО-конструктора.

— Закрепить умение детей изготавливать деревья из конструктора «Лего»;

— продолжать учить соединять детали при постройке, закреплять знания о названиях деталей, форме, цвете;

— развивать мелкую моторику пальцев рук;

— продолжать учить выполнять постройки по образцу, показу воспитателя и собственному замыслу;

— развивать творческую инициативность и самостоятельность, способность к контролю над качеством и результатом работы.

— совершенствовать умение детей объединять конструкции единым сюжетом, развивая творческое воображение;

— закрепить умение различать понятия: «высокий-низкий» сравнивать предметы по высоте, «большой-маленький»;

— закрепить понятие «домашние» и «дикие» животные;

— воспитывать усидчивость; взаимопомощь.

Материалы: Конструктор «Лего», игрушки домашние и дикие животные, Д/и «Собери дерево»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Ход образовательной деятельности:

(Дети заходят и встают в круг).

Здравствуй, солнышко – дружок, (руки вверх, «фонарики»)

Здравствуй, носик – пятачок (указательным пальцем показываем нос)

Здравствуйте – губки (показываем губки)

Здравствуйте – зубки (показываем зубки)

Руки вверх подняли (поднимаем руки вверх)

И ими помахали (машем ладонями)

А теперь все вместе — «Здравствуйте!» — сказали (хором здороваемся)

Мотивационно –побудительный этап

-Ребята, слышите, кто-то плачет?

Воспитатель подходит к столу и находит спрятанного зайчика.

— Да это же зайчик! Давайте узнаем у него, что случилось?

Воспитатель от имени зайчика:

-Зайчик говорит, что он очень хочет домой, в лес. Он убегал от лисы и заблудился. Теперь не может вернуться домой, он не знает где он находиться.

-Мне очень хочется помочь зайке, а вам ребята? Но мы тоже не знаем, где дом зайчика.

-А давайте мы с вами создадим свой красивый, волшебный, необычный лес и этот лес станет новым домом для зайчика!

Воспитатель обращает внимание детей на иллюстрацию на экране (картинка лес)

— Что вы видите? (Ответы детей)

— А какие деревья растут в лесу? (ответы детей)

— Что есть у всех деревьев? (Ствол, ветки, листья, корни)

-Давайте попробуем собрать дерево!

Д/и «Собери дерево» (дети делятся на две команды)

У вас на столах лежат части от дерева, вам нужно собрать в правильной последовательности дерево. (дети выполняют задание).

Молодцы справились с задание

— Скажите мне пожалуйста, а из чего мы с вами можем построить лес (дерево? (ответы детей)

Правильно, из – конструктора

-Какие нам понадобятся детали, чтобы собрать дерево? (кирпичики длинные и короткие, пластины и кубики)

А теперь, ребята, подойдите к столам с лего — деталями.

Показ воспитателя постройки дерева из одного конструктора Lego

Воспитатель: Я беру несколько коротких кирпичиков и соединяю их – это будет ствол. Сверху на него поставлю самый длинный кирпичик — это ветки. Дальше прикреплю покороче кирпичик, и еще один короткий. А на верхушке закреплю самый короткий кирпичик. Вот какое дерево у меня получилось. На какое дерево оно похоже? (На елочку.) Какие еще деревья можно построить? (ответы детей)

(дети выполняют работу, опираясь на образец и собственный опыт)

Прежде чем приступить к сборке, давайте разомнем и сделаем массаж пальцев рук.

И поменяй их быстро крошка.

Две сороконожки бежали по дорожке

Крепко обнимались и дальше побежали.

Во время практической части воспитатель оказывает помощь детям путем показа, дополнительного объяснения, поддержки, одобрения, поощряет индивидуальность в исполнении задумки, взаимопомощь, обращает внимание на осанку детей.

Музыкальная динамическая пауза «С роботом танцуй»

(дети выполняют работу, опираясь на образец и собственный опыт)

— Какие вы молодцы! Вот сколько разных деревьев у нас получилось! Только грустно в лесу зайчику одному. Давайте в лес заселим других зверей. Вот у меня в коробочке много разных зверей. Только не все эти звери смогут жить в лесу. Как думаете, почему? (ответы)

-Давайте поселим только тех зверей, которые смогут жить в лесу с зайкой.

Воспитатель говорит от имени зайца

— Спасибо вам за помощь, ребята! Теперь не найдет меня лиса и друзей у меня много.

— Ребята посмотрите, зайка очень рад своему новому дому.

— Как вы думаете мы смогли помочь Зайке?

— Какой материал мы использовали для поделок?

— Вы все молодцы! Спасибо за хорошую и дружную работу.

Конспект театрализованной игры «Построим Кошке новый дом» с детьми средней группы Наверное уже нет детского сада, где — бы с детьми не ставились детские спектакли! Но как часто педагоги забывают, что вся детская деятельность.

Конспект интегрированной игровой ситуации в старшей группе по конструированию «Мы построим новый дом» Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие» (формирование целостной картины мира, «Речевое развитие»,.

Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе «Волшебный кубик» Цель: — Показать уровень сформированности умений и навыков, приобретённых ранее; поддерживать интерес к дидактическим играм развивающей.

Конспект непрерывной образовательной деятельности по лепке «Теремок построим сами» для детей средней группы Цели: — формировать у детей среднего возраста бережное отношение к природе, желание помогать тем, кто нуждается в помощи; — закреплять.

Конспект занятия по математике в младшей группе «Построим домик для зайки» Цели: — Закреплять знания о геометрических фигурах; — определять совокупность словами один, много, ни одного; — закреплять и обобщать.

Конспект занятия по НОД в средней группе по конструированию «Самолёт построим сами» Конспект занятия по НОД в средней группе по конструированию на тему: «Самолёт построим сами». Образовательные: закрепить представления детей.

Конспект занятия с цветными палочками Кюизенера в средней группе «Построим цыплятам домики» Программные задачи: Образовательные: — Закреплять представления детей о форме: треугольная, квадратная, прямоугольная; — Закреплять представления.

Конспект учебного занятия по техническому конструированию «Построим домик Карлсону» «Конструируя, ребенок действует, как зодчий, возводящий здание собственного потенциала» Ж. Пиаже Актуальность. Сегодня обществу необходимы.

Конспект ООД с детьми средней группы «Построим ферму» в рамках недели «Домашние животные и птицы» Конспект ООД с детьми средней группы «Построим ферму» Образовательная область «Познавательное развитие» Задачи: — закреплять и расширять.

Видео и конспект занятия по лепке в средней группе «Самолёт построим сами» Цель:закрепить навыки лепки Задачи:познакомить детей с элементарными сведениями о возникновении и развитии авиации. Ввести в активный словарь.

Источник

Конспект занятия НОД по конструированию в средней группе на тему » Дерево»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Цели: совершенствовать двигательные навыки; развивать быстроту, ловкость; учить работать ножницами, соблюдать пропорции деталей.

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Материалы и оборудование: цветная бумага коричневого, желтого, красного, оранжевого цвета, клей, ножницы.

Скачать:

Предварительный просмотр:

НОД конструирование из цветной бумаги «Дерево» в средней группе. Фотоотчет.

Цели : совершенствовать двигательные навыки; развивать быстроту, ловкость; учить работать ножницами, соблюдать пропорции деталей.

Виды детской деятельности : игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Материалы и оборудование : цветная бумага коричневого , желтого, красного, оранжевого цвета , клей, ножницы.

Воспитатель задаёт вопросы : Ребята, отгадайте загадку?

Всю зелень леса взяла и перекрасила,
Добрая волшебница все вокруг украсила,
Ярко-желтым цветом землю разукрасила.
Все вокруг искрится, все переливается
Как же это чудо в природе называется?
Дети: Осен ь.

Воспитатель: Правильно, Осень.

Воспитатель: — Ребята, какие осенние месяцы спрятаны в этих загадках?

1.Опустел колхозный сад,
Паутинки вдаль летят,
И на южный край земли
Потянулись журавли.
Распахнулись двери школ…
Что за месяц к нам пришёл?
Дети: сентябрь

2.Всё мрачней лицо природы,
Почернели огороды,
Оголяются леса,
Смолкли птичьи голоса.
Медведь в спячку завалился…
Что за месяц к нам явился?
Дети: октябрь

3.Поле чёрно-белым стало.
Падает то дождь, то снег,
А ещё похолодало,
Льдом сковало воды рек.
Мёрзнет в поле озимь ржи…
Что за месяц, подскажи?
Дети: ноябрь

Воспитатель: — Какой первый месяц осени? Какой – второй?

— Когда теплее : в сентябре или октябре?

— Какие листья в сентябре? А в октябре?

Воспитатель: Молодцы. А теперь слушайте еще одну загадку.
Его весной и летом,
Мы видели одетым.
А осенью с бедняжки,
Упали все рубашки.
Дети: дерево

II. Конструирование « дерева » из бумаги .

Воспитатель показывает образец : готовое дерево , рассказывает последовательность выполнения работы.

Из бумаги коричневого , белого цветов дети делают ствол дерева . Для этого бумагу сворачивают конусом и края склеивают. Для веток нарезают полоски бумаги разного размера . К веткам подлиннее , приклеивают полоски потоньше, короче, а на них листочки из желтой, красной, оранжевой бумаги .

В лес отправимся гулять, /шаг на месте
Будем весело шагать.
По тропиночке пойдем, / шаг на носочках, руки на поясе
Друг за дружкою гуськом.
На носочки встали,
По лесу побежали. / бег на месте
Ноги выше поднимаем, / шаг, высоко поднимаем колени
И на кочки наступаем.
И снова по дорожке
Мы весело шагаем.

Составление макета «Осенний лес» из сконструированных детьми деревьев.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

конспект занятия по изобразительной деятельности в средней группе на тему «Деревья и кустарники»

Данное занятие знакомит детей с природой (деревьями и кустарниками), позволяет научить детей правильно рисовать деревья и кустарники. В занятии использованы методы:игровой, словесный, практическ.

Конспект занятий по экологичечкой культуре в средней группе на тему » Берегите деревья!».

Задачи:- Совершенствовать экологические знания;- Вызвать у детей чувство восторга перед красотой родной природы;- Учить эмоционально воспринимать содержание художественного текста;- Закрепить и .

Конспект занятия по художественному конструированию в средней группе на тему: «Мозаичная аппликация. На дороге».

В занятии раскрывается кружковая работа по конструированию объемной картины из цветных бумажных квадратиков.

Конспект занятия по художественному конструированию в средней группе на тему: « Петушок».

В занятии кружка раскрываются моменты изготовления объемной картинки.

Конспект занятия по рисованию для детей средней группы на тему «Осеннее дерево»

Так же проводила открытое занятие для студентов МПК по рисованию. Подойдет в осенний переод.

Конспект занятия по аппликации с детьми средней группы на тему «Снегири на дереве»

Закрепление представлений детей о внешнем виде птиц.

Конспект интегрированного занятия по изобразительной деятельности в средней группе на тему: «Деревья»

Конспект интегрированного занятия «Деревья» Интеграция образовательных областей: Познание; Художественное творчество; Музыка; Чтение художественной литерату.

Источник

Конструирование » Дерево»
методическая разработка по конструированию, ручному труду (средняя группа)

4) Учить использовать бросовый материал в творческих целях ( картонный рулон от бумажных полотенец-ствол дерева).

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

конспект занятия по познанию (конструированию) для детей 4-5 лет «Зимнее дерево»

занятие по конструированию для детей средней группы из бумаги «Зимнее дерево».

Интегрированное занятие:Окружающий мир- конструирование Волшебные деревья»

В этом конспекте занятия систематизируются знания детей о растениях, активизируется словарь, развивается мелкая моторика, творческое мышление, воспитывается любовь к окружающему миру природы.

Конспект занятия по конструированию из бросового материала «Чудо дерево».

Цель:учить изготавливать «чудо-деревья» из бросового материала, развивать умение дополнять поделки деталями для придания ей большей выразительности,развивать устойчивый интерес к творческой деятельнос.

Конструирование «Дерево».

работа с конструктором развивает мелкую моторику, мышление, речь и произвольное внимание, что способствует более эффективной подготовке ребенка к школе.

Конструирование деревьев в старшей группе

Конструирование деревьев в технике«Скульптурное плетение из бисера и пайеток».Старшая группа.

Конспект НОД по ТИКО конструированию «Деревья» для детей старшего дошкольного возраста

Развивать логическое мышление посредством конструирования.

Конструирование Дерева.

Интеграция образовательных областей: «Познание» (конструктивная деятельность), «Художественное творчество» (аппликация), «Физическая культура», «Чтение художе.

Источник