Контрольная работа питание растений

Биологический тест по теме «Питание растений»

1. В минеральном питании растений не малую роль играют ………… …………. растения, которые помогают ему получать и всасывать из почвы все необходимые для жизнедеятельности минеральные вещества.

2. Орган растения осуществляющий воздушное питание ……………………

3. —— это сложный многоступенчатый процесс образования органических веществ (глюкоза) из неорганических (углекислого газа и воды) с использованием энергии солнечного света. При этом выделяется кислород (побочный продукт).

4. ………………. способны получать энергию за счет окисления неорганических веществ и их превращения в органику, которую они затем используют для нужд своего организма.

5. Расположите в правильной последовательности предложения

1) С помощью корней растение извлекает из почвы воду с растворенными в ней минеральными веществами.

2) Затем они поступают в клетки проводящей ткани – сосуды.

3) Они работают как маленькие насосы.

4) В этом процессе особо важную роль играют корневые волоски в зоне всасывания.

5) По ним минеральные вещества транспортируются через стебель в листья.

6) Минеральные вещества поступившие в корневой волосок, перемещаются в другие клетки всасывающей зоны корня.

Биологический тест по теме «Питание растений» Вариант 2

1. ……………. питание растений – это совокупность процессов поглощения из почвы, передвижения по телу и усвоения растениями минеральных веществ.

2. Орган растения отвечает за всасывание воды из почвы – ………………

3. – процесс синтеза органических веществ из неорганических с использованием энергии солнечного света.

4. . могут усваивать только готовое органическое вещество.

5. Расположите в правильной последовательности предложения

1) Большинство химических процессов в клетках растений происходит в водных растворах, поэтому поступление воды в клетку должно быть постоянным.

2) По сосудам корня вода с растворенными в ней минеральными солями поступает в сосуды древесины стебля

3) Воду из почвы растение получает через корень с помощью корневых волосков

4) Здесь вода используется в процессах фотосинтеза и других преобразований веществ

5) Затем она попадает через сосуды жилок листа к каждой клеточке основной ткани

6) После этого вода испаряется, а минеральные вещества остаются в растении

С помощью корней растение извлекает из почвы воду с растворенными в ней минеральными веществами.

В этом процессе особо важную роль играют корневые волоски.

Они работают как маленькие насосы.

Минеральные вещества, поступившие в корневой волосок, перемещаются в другие клетки всасывающей зоны корня.

Затем они поступают в клетки проводящей ткани — сосуды.

По ним минеральные вещества транспортируются через стебель в листья.

1) Большинство химических процессов в клетках растений происходит в водных растворах, поэтому поступление воды в клетку должно быть постоянным.

3) Воду из почвы растение получает через корень с помощью корневых волосков.

2) По сосудам корня вода с растворенными в ней минеральными солями поступает в сосуды древесины стебля

5) Затем она попадает через сосуды жилок листа к каждой клеточке основной ткани

4) Здесь вода используется в процессах фотосинтеза и других преобразований веществ

6) После этого вода испаряется, а минеральные вещества остаются в растении

Источник

Проверочное тестирование «Питание растений» ( 6 класс )
тест по биологии (6 класс) по теме

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Открытый урок по биологии в 7 классе по теме: «Цветковые растения. Класс однодольные».

7 класс. Биология.Учитель – Данн Татьтяна ИвановнаТема урока: «Цветковые растения. Класс однодольные».Имя урока: «Тайны царства растений».Цели и задачи урока:Закрепить знания учащихся об отличительных.

Призкаки растений класса двудольных и однодольных растений

Проверочная работа на этапе закрепления знаний, 6 класс.

проверочная работа 6 класс по теме: » Общее знакомство с растениями»

Данная проверочная работа проводится после изучения темы «Общее знакомство с растениями». Программа И.Н.Пономаревой биология 6 класс.

Конспект урока на тему: » Классы и семейства покрытосеменных растений. Класс Двудольные. Семейство Крестоцветные. Семейство Розоцветные».

Проверочная работа 7 класс «Простейшие». Другие работы ищите на странице «Мои проверочные работы по биологии», в навигации

Две проверочные работы «Амеба», «Эвглена зеленая».

Методическая разработка проверочной работы по подготовке к Всероссийской проверочной работе, 11 класс

Веселова Татьяна Андреевна, учитель географии ГБОУ лицея №150 Калининского района Санкт-Петербурга.Данная методическая разработка позволит учителю подготвоить учащихся 11-х классов к итоговой ат.

Конспект урока по биологии для 7 класса: Обобщение класса двудольные, характерные особенности растений класса однодольные.

Урок проводится в 7 классе ,как обобщение темы класса Двудольные.Ребята в игровой форме,вспоминают особенноти семейств,разгадывают загадки,расказывают о практическом значении представителей семейств.Т.

Источник

Тест с ответами: «Почвенное питание растений»

9. Что такое почвенное питание:
а) процесс поступления в организм растения растворов органических веществ и усвоения их клетками
б) насыщение почвы питательными веществами
в) процесс поступления в организм растения растворов минеральных веществ и усвоения их клетками +

10. Что такое корневое давление:
а) давление, которое корень оказывает на почву в процессе роста
б) давление, под которым вода и минеральные вещества поступают в стебель из проводящей зоны +
в) сила, с которой растение давит на свою подземную часть

11. От какого фактора внешней среды НЕ зависит почвенное питание:
а) температура почвы
б) состав почвы
в) оба варианта верны +
г) нет верного ответа

12. Что происходит с растением при нехватке фосфора:
а) задерживается рост
б) задерживается цветение и плодоношение +
в) останавливается всасывание воды корнями

13. Как называется способ, при котором растения выращивают без почвы:
а) гидропоника +
б) гидротоника
в) гидротеррика

14. Почему в естественных природных условиях растения не нуждаются в удобрении:
а) дикие растения не нуждаются в некоторых веществах, необходимых культурным
б) все необходимое они получают с осадками
в) минеральные вещества возвращаются с опавшими листьями +

15. Что объединяет эти растения: пузырчатка, росянка, жирянка:
а) это плотоядные растения +
б) это растения паразиты
в) эти растения не нуждаются в азоте

16. Как организована корневая система у растений-паразитов:
а) так же, как и у обычных растений
б) их корневая система предназначена для извлечения соков других растений +
в) оба варианта верны
г) нет верного ответа

17. Выберите правильное утверждение:
а) вода и минеральные вещества поступают в стебель через зону роста корня
б) при низких температуры корневое давление усиливается
в) для растений характерны разные типы питания: плотоядный, паразитический и т.д. +

18. Выберите правильное утверждение:
а) вода и минеральные вещества поступают в стебель через зону роста корня
б) выделение сока из поврежденного стебля доказывает наличие корневого давления +
в) при низких температуры корневое давление усиливается

19. Выберите неправильное утверждение:
а) при низких температуры корневое давление усиливается +
б) для растений характерны разные типы питания: плотоядный, паразитический и т.д.
в) выделение сока из поврежденного стебля доказывает наличие корневого давления

20. По способу питания организмы не могут быть:
а) автотрофными
б) гомотрофными +
в) гетеротрофными

21. Какое питание свойственно большинству растений:
а) корневое
б) воздушное
в) оба +

22. К гетеротрофам относят все организмы царства:
а) бактерий
б) животных +
в) растений

23. Автотрофы используют для образования органических веществ:
а) энергию света +
б) воду
в) энергию ветра

24. Фотосинтез-это такое питание:
а) водяное
б) воздушное +
в) почвенное

25. Усвоение питательных веществ всей поверхностью тела происходит у:
а) хвощей
б) папоротников
в) водорослей +

26. В какой зоне корня находятся корневые волоски:
а) проведения
б) поглощения +
в) роста

27. Длина корневого волоска составляет:
а) 1—2 мм +
б) 0,5—1 мм
в) 0,3—0,5 мм

28. Сколько корневых волосков умещается на 1 мм² корня:
а) 100—300
б) 500—700
в) 200—400 +

29. Благодаря корневым волоскам всасывающая поверхность корня увеличивается в:
а) 18 раз +
б) 28 раз
в) 8 раз

30. Почвенное питание еще называют:
а) воздушным питанием
б) корневым питанием +
в) стебельным питанием

Источник

Биология 6 класс: Питание растений

Рекомендуется сначала прочитать конспект урока Биологии 6 класса по теме «Водное и минеральное питание растений». В настоящем тесте 12 вопросов. Нет ограничения по времени. В случае явно плохих результатов (меньше 15% правильных ответов) тестирование по теме «Биология 6: Питание растений» заканчивается досрочно! Неудовлетворительная оценка выставляется, если правильных ответов меньше 50% ! Вернуться на страницу «Биология 6 класс».

Вас могут заинтересовать.

Spotlight 6 Exit Test (Modules 1-10)

Spotlight 6 Exit Test (Modules 1-10)

Spotlight 6 Test 10B (Module 10)

Spotlight 6 Test 10B (Module 10)

Spotlight 6 Test 10A (Module 10)

Spotlight 6 Test 10A (Module 10)

Форма для написания комментария Отменить ответ

Школьные предметы

Copyright © 2019-2023. All rights reserved.
This site is protected by The Shield.
ООО «Центр НПИ», г.Москва
Контакты: slavavsem@yandex.ru

Новые записи

Важные страницы

Продолжая использовать наш сайт, вы даете согласие на обработку файлов cookie и других пользовательских данных в целях функционирования сайта, проведения статистических исследований и обзоров. Если вы не хотите, чтобы ваши данные обрабатывались, покиньте сайт.

Источник