Контрольная работа вегетативные органы растений 6 класс

Контрольная работа по биологии на тему: «Вегетативные органы растений»

1.Участок стебля, на котором находится лист: а) побег б) пазуха в) узел г) почка.

2.Самый мощный внутренний слой стебля: а) древесина б) сердцевина в)луб г)кора.

3.Внутренний слой коры: а)пробка, б)луб, в)камбий, г)кожица.

4.Лист без черешка называют : а) простым, б) сидячим, в) черешковым, г)сложным

5.Супротивное расположение листьев встречается у: а) элодеи, б)сирени, в)акации, г) липы.

6.Порядок размещения листьев на побеге: а)жилкование, б)листорасположение.

7.Осевым органом растения считают: а) побег, б) лист, в) корень, г) почка.

8.Вырост клетки корня в зоне всасывания называют:

а) корневой чехлик б) кожица, в)корневой волосок, г)почка.

9.В состав вегетативной почки не входит: а)почечная чешуя, б)зачаточный стебель, в) зачаточные соцветия, г)зачаточные листья.

10.Гороху, подсолнечнику, пастушьей сумке, одуванчику характерна корневая система:

Б. Установите соответствие.

1.Установите соответствие между внутренним строением листа и тканями, из которых они образованы

1.Кожица листа 2.Столбчатая ткань 3.Губчатая ткань. 4.Сосуды 5.Ситовидные трубки.

А. флоэма Б. основная (фотосинтезирующая) ткань В. покровная ткань Г. ксилема .

2.Установите соответствие между примерами видоизменениями и органами, к которым они относятся

1.Лист 2.Побег 3.Корень 4. Почка А. Луковица Б. корнеплод В. усики гороха Г. кочан

В. Поставьте подписи к рисункам:

Г. Дайте развёрнутый ответ на вопросы.

1.Что такое годичные кольца? Ак они образуются?

Контрольная работа по теме «Органы и системы органов живых организмов»2 вариант

А. Выберите правильный ответ.

1К генеративным органам не относят: а) цветок, б)почку, в)семя, г)плод.

2.Главным отличием побега от корня считают наличие: а)листьев, б)почек, в)придаточных корней.

3.Самый мощный внутренний слой стебля: а)луб, б)сердцевина, в)камбий, г) древесина.

4.Место прикрепления листа к стеблю называют: а)узел, б)пазуха, в)черешок, г)междоузлие.

5.Лист с одной листовой пластинкой называют: а)простым, б)сетчатым, в)сложным, г)черешковым.

6.Очередное расположение листьев встречается у: а)сирени, б)ореха, в)клевера, г)липы.

7.Жилкование с мощной главной жилкой посередине, от которой отходят более тонкие боковые называют: а)параллельное, б)дуговое, в)сетчатое, г)игольчатое.

8.По ситовидным трубкам жилок листа передвигаются вещества: а)органические, б)минеральные.

9.Корень не выполняет функцию: а)опоры, б)питания, в)движения, г)размножения.

10.Пшеница, рожь, рис, лук, чеснок, подорожник развивают корневую систему:

Б. Установите соответствие.

1.Установите соответствие между зонами корня и функциями, которые они выполняют:

1.Корневой чехлик 2.Зонапроведения 3.Зона всасывания 4.Зона растяжения 5.Зона деления

А. продвижение корня вглубь Б. рост корня В. деление клеток корня.

Г. транспорт минеральных веществ в растение Д. поступление питательных веществ из почвы.

2.Установите соответствие между примерами видоизменениями и органами, к которым они относятся

1.Лист 2.Побег 3.Корень 4. Почка А. Корневище Б. корневые клубни В. усики гороха Г. кочан

В. Поставьте подписи к рисункам:

Г. Дайте развёрнутый ответ на вопросы.

1.Как различается во внутреннее строение световых и теневых листьев? Укажите причину этого различия.

Источник

Контрольная работа «Вегетативные органы цветковых растений», 6 класс
тест (биология, 6 класс) по теме

Контрольная работа по курсу «Растения», 6 класс, после изучения вегетативных органов покрытосеменных растений: корень, побег, лист, содержит три варианта.

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Брейн-ринг «Органы цветкового растения» 6 класс

Урок проверки у учащихся знания основных терминов и понятий; практических умений по распознаванию органов растения; умения применять свои знания на практике. Урок направлен на развитие коммуникативной.

УРОК биологии в 6 классе. Обобщающее повторение по теме: «Органы цветковых растений».

Тип данного урока: игра КВН.

Презентация к уроку биологии в 6 классе по теме «Органы цветковых растений».

Презентация к конспекту урока.

конспект урока по биологии:»Признаки растений. Цветковые растения. Органы цветковых растений. Растения как живой организм и как биосистема. Семенные и споровые растения.» Лабораторная работа № 1.

Конспект уолка по биологии.

Контрольная работа по биологии по теме «Органы цветкового растения»

Контрольная работа по биологии по теме «Органы цветкового растения&quot.

Контрольная работа в 6 классе по теме:»Органы цветкового растения»

Контрольная работа по теме: «Органы цветкового растения позволит определить уровень знаний учащихся по этой теме.

контрольная работа по теме «Органы цветкового растения»

Контрольная работа по биологии по теме «Органы цветкового растения».

Источник

Контрольная работа по биологии для 6 класса «Вегетативные органы растений. Вегетативное размножение растений»

3. Стержневая корневая система отмечается от мочковатой наличием:

4. Мочковатая корневая система присутствует у:

5. К вегетативным органам растений не относится:

6. У корня имеются зоны, расположенные в таком порядке:

а) деления, растяжения, всасывания, проведения;

б) корневой чехлик, деления, всасывания, проведения;

в) корневой чехлик, деления, растяжения, всасывания, проведения;

г) деления, проведения, всасывания, корневой чехлик;

7. Приведите в соответствие растение и способ его размножения:

8. Приведите в соответствие растение и его видоизменённый побег:

9. Охарактеризуйте значение вегетативного размножения.

Контрольная работа по теме «Вегетативные органы растений. Вегетативное размножение растений»

1. Корнеплод – это утолщение:

2. Видоизменённые корни различают по функциям на:

а) дыхательные, опорные, цепляющиеся;

в) воздушные, корни-присоски, цепляющиеся;

г) дыхательные, опорные, цепляющиеся, воздушные, присоски;

3. Побег – это надземный вегетативный орган, который состоит из:

4. Сосуды стебля находятся в:

5. Непарноперистосложные листья у:

6. Сетчатое жилкование имеют листья:

7. Замыкающие клетки устьиц листа относятся к типу тканей:

8. Приведите в соответствие растение и листорасположение:

9. Укажите основные причины листопада.

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС СОО

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.680 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС СОО

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.680 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.680 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Биология. Генетика

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 329 098 материалов в базе

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
• Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
• Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
• Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
• Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
• Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
• Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Удалить материал

Автор материала

• На сайте: 6 лет и 10 месяцев
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 17128
• Всего материалов: 6

23 минуты

60 минут

Видеолекция Проблемы при адаптации детей в образовательной организации и способы их решения при помощи проективных методик

21 минута

Видеолекция Организация коррекционно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста с нарушениями интеллекта

• 

• 

• 

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Контрольная работа по биологии в 6 классе по теме: «Вегетативные органы растений».

Разработка содержит контрольную работу по биологии в 6 классе по теме: «Вегетативные органы растений».

Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа по биологии в 6 классе по теме: «Вегетативные органы растений».»

Контрольная работа по биологии в 6 классе

по теме: Вегетативные органы растений

Обозначьте знаком «+» правильный вариант ответа.

1. Побег — это: а) стебель с листьями и почками

б) стебель, листья, корень; в) стебель

2. Как называют корень, растущий от стебля, листа:
а) боковой, б) придаточный, в) главный?

3. На каком рисунке обозначен корнеплод?

а) б) в)

4. Закончите предложения:

А) Вегетативные органы – это органы…

В) Фотосинтез – это процесс…

5. Определите и обоснуйте правильность приведенного утверждения. «Благодаря транспирации в клетках листьев возникает сосущая сила, обеспечивающая движение воды с растворенными в ней веществами от корней к листьям».

6.Отметьте верные утверждения знаком«+», неверные-знаком «-»

А) Фотосинтез осуществляется в хлоропластах

Б) Из зародышевого корешка развивается придаточный корень

В) У пшеницы стержневая корневая система

7. Выберите лишний термин и объясните, почему он лишний: сосуды, ситовидные трубки, почки, устьица

Термин _______________лишний потому, что ____________________

8. Заполните таблицу «Видоизменения корней». Охарактеризуйте взаимосвязь их строения и функций.

Источник