Корень растения решу егэ
Задания Д11 № 2905
У покрытосеменных растений, в отличие от голосеменных,
1, 2 и 4 – признаки общие для голосеменных и покрытосеменных. Ароморфозом покрытосеменных является двойное оплодотворение.
Задания Д11 № 2917
Что позволило покрытосеменным растениям занять господствующее положение на Земле
Плод защищает семена от неблагоприятных воздействий.
Задания Д11 № 2920
Растения отдела покрытосеменных в отличие от голосеменных
Цветок и плод – ароморфоз покрытосеменных.
Задания Д11 № 2928
Растения какого отдела занимают в настоящее время господствующее положение на Земле
Самое большое количество видов растений на планете из отдела покрытосеменных, у них есть цветок, плод и семя, поэтому они занимают господствующее положение.
Задания Д11 № 2940
Генеративный орган — цветок — имеется у
Источник
Корень растения решу егэ
Корневой чехлик – защитное образование растущего кончика (конуса нарастания) корня. Служит защитой преимущественно от механических повреждений.
Сосудистые клетки относят к зоне проведения. Проведение воды и минеральных веществ к стеблю.
Эпидермисом корень покрыт снаружи. Наружные ряды клеток первичной образовательной ткани превращаются в кожицу (эпидермис), состоящую из однорядных и плотно соединенных клеток.
Корневые волоски — поглощают воду и необходимые соли. Корневые волоски поверхностного происхождения: они развиваются путем разрастания клеток эпидермиса. Каждый волосок – это отдельная вытянувшаяся клетка, имеющая тонную оболочку, протоплазму, ядро и вакуоль.
Так как всасывающая часть корня — это корневые волоски. То и выбираем ответ 3.
Задания Д10 № 2721
Подземный побег отличается от корня наличием у него
На подземном побеге есть почки, придаточные корни, чешуйчатые листочки.
Задания Д10 № 2733
Какую из перечисленных функций корни не выполняют
В клетках корня хлорофилла нет, поэтому образование органических веществ в них не идет.
Функции корней следующие:
1. Всасывают из почвы воду и растворенные в ней минеральные соли, транспортирует их вверх по стеблю, листьям и репродуктивным органам. Функцию всасывания выполняют корневые волоски (или микоризы), расположенные в зоне всасывания.
2. Благодаря большой прочности закрепляют растение в почве.
3. При взаимодействии воды, ионов минеральных солей и продуктов фотосинтеза синтезируют продукты первичного и вторичного метаболизма.
4. Под действием корневого давления и транспирации ионы водных растворов минеральных веществ и органические вещества по сосудам ксилемы корня передвигаются по восходящему току в стебель и листья.
5. В корнях откладываются в запас питательные вещества (крахмал, инулин и др. ).
6. В корнях осуществляется биосинтез вторичных метаболитов (алкалоиды, гормоны и другие БАВ).
7. Синтезированные в меристематических зонах корней ростовые вещества (гиббереллины и др. ) необходимы для роста и развития надземных частей растения.
8. За счет корней осуществляется симбиоз с почвенными микроорганизмами — бактериями и грибами.
9. С помощью корней происходит вегетативное размножение многих растений.
10. Некоторые корни выполняют функцию дыхательного органа (монстера, филодендрон и др. ).
11. Корни ряда растений выполняют функцию «ходульных» корней (фикус баньян, панданус и др. ).
12. Видоизмененные корни могут выполнять и другие функции (утолщения главного корня образуют «корнеплоды» у моркови, петрушки и др. ; утолщения боковых или придаточных корней образуют корневые клубни у георгин, земляных орешков, чистяка и др. , укорачивание корней у луковичных растений).
Источник
Корень растения решу егэ
Задания Д10 № 2734
Корни одного растения называют корневой системой потому, что
Все корни одного растения, выполняющие одинаковые функции, образуют корневую систему растения.
Задания Д10 № 2737
Мочковатой называют такую корневую систему, у которой
2 и 4 – признаки стержневой корневой системы.
Задания Д10 № 2740
Мочковатую корневую систему имеет
Мочковатая корневая система – признак однодольных, из данных представителей к ним относится только пшеница.
Задания Д10 № 2741
У лука мочковатая корневая система. Сколько семядолей в зародыше семени лука?
Мочковатая корневая система – признак однодольных, а у однодольных одна семядоля в семени.
Задания Д10 № 2753
Сосуды, проводящие воду и минеральные соли, проходят через
Проводящая система корня (ситовидные трубки и сосуды) радиально расположена в центре корня, образуя клетками основной ткани осевой цилиндр. По сосудам происходит транспорт воды с растворенными в ней веществами к наземным органам растения от корневых волосков.
Задания Д10 № 2805
Растения могут жить в пустыне благодаря
Источник
Корень растения решу егэ
К какой группе относят растения, состоящие из клеток, недифференцированных на ткани
Водоросли не имеют тканей, их тело представлено слоевищем. Лишайники состоят из грибов и водорослей, а мхи и хвощи имеют ткани.
Задания Д9 № 604
Для животных, в отличие от растений, характерно
Животные питаются готовыми органическими веществами, т. е. гетеротрофы,В отличие от растений с автотрофным способом питания, остальные процессы характерны и для растений и для животных.
Задания Д9 № 609
Организмы, клетки которых имеют хлоропласты, относят к царству
Хлоропласты имеют только зеленые растения.
Задания Д9 № 1405
Грибы, в отличие от растений,
Грибы гетеротрофы, не способные к фотосинтезу, поэтому у них нет хлоропластов, в отличие от растений.
Задания Д9 № 1416
Чем отличаются грибы от растений
Грибы не содержат хлоропластов, все остальные перечисленные признаки общие с растениями.
Задания Д9 № 2509
Грибы, в отличие от растений,
Грибы гетеротрофы, не способные к фотосинтезу, поэтому у них нет хлоропластов, в отличие от растений.
Задания Д9 № 2514
Чем отличаются грибы от растений
Грибы не содержат хлоропластов, все остальные перечисленные признаки общие с растениями.
Задания Д9 № 2515
Оболочка грибной клетки, в отличие от растительной, состоит из
Клеточная стенка растений состоит из клетчатки, а у грибов из хитиноподобного вещества.
Задания Д9 № 2534
Признаком грибов, сближающим их с царством растений, является
1и2 – признаки грибов и животных; 3 — признак грибов.
Признаком грибов, сближающим их с царством растений, является прикрепление к субстрату.
Задания Д3 № 2625
В жизни каких организмов большую роль играют хлоропласты
1, 2, 4 — хлоропластов в клетках не имеют.
3 — папоротники — растения, в клетках хлоропласты — способны к фотосинтезу
Задания Д10 № 2701
Зародыш с запасом питательных веществ входит в состав
Семя – это растение в зачаточном состоянии с запасом питательных веществ. Споры — микроскопические зачатки низших и высших растений, имеющие разное происхождение и служащие для их размножения и (или) сохранения при неблагоприятных условиях. Почка – зачаток побега. Заросток — половое поколение у папоротников, хвощей, плаунов и селагинелл, развивающееся из споры и образующее половые органы
Задания Д10 № 2703
К видоизмененным побегам так же относится корневище.
Задания Д10 № 2704
Сухие многосеменные плоды — это
Сухие многосеменные плоды — это коробочка, боб (2)
Крылатка, зерновка, семянка, орешек – сухие односеменные плоды. Костянка – сочный односеменной плод. Ягода – сочный многосеменной плод.
Задания Д10 № 2705
Для размножения высокоурожайных сортов земляники у растения используют
Усы являются специализированными органами вегетативного размножения земляники.
Задания Д10 № 2706
Всасывающая зона корня состоит из клеток
Корневой чехлик – защитное образование растущего кончика (конуса нарастания) корня. Служит защитой преимущественно от механических повреждений.
Сосудистые клетки относят к зоне проведения. Проведение воды и минеральных веществ к стеблю.
Эпидермисом корень покрыт снаружи. Наружные ряды клеток первичной образовательной ткани превращаются в кожицу (эпидермис), состоящую из однорядных и плотно соединенных клеток.
Корневые волоски — поглощают воду и необходимые соли. Корневые волоски поверхностного происхождения: они развиваются путем разрастания клеток эпидермиса. Каждый волосок – это отдельная вытянувшаяся клетка, имеющая тонную оболочку, протоплазму, ядро и вакуоль.
Так как всасывающая часть корня — это корневые волоски. То и выбираем ответ 3.
Источник
Тест по теме Корень
Экспериментатор выложил дно нескольких банок влажной промокательной бумагой, сложенной в несколько слоёв. В банки положил семена теплолюбивой фасоли и поместил их в условия с различной температурой: 2-6 °С, 10-15 °С, 24-26 °С. Через несколько дней наблюдал разную скорость прорастания семян.
20635. Какой вегетативный орган прорастает из семени раньше других? Какую корневую систему имеет проросток фасоли? Деление клеток какой ткани обеспечивает рост?
1) Корешок
2) Стержневую корневую систему
3) Деление клеток образовательной ткани (меристемы)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 20635.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24.
Экспериментатор определял необходимость воды для образования корней у черенков традесканции. В сосуде № 1 черенки были посажены в сухой песок, в сосуде № 2 черенки были посажены в увлажнённый песок. Спустя некоторое время экспериментатор наблюдал развитие корней у черенков только в сосуде № 2.
20623. Какой тип корневой системы характерен для растений класса Однодольные? Какой корень развивается из зародышевого корешка семени? Если традесканцию размножают вегетативно, какие типы корней образуются в этом случае?
1) Мочковатая корневая система
2) Из зародышевого корешка семени развивается главный корень
3) Образуются придаточные корни
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 20623.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24.
Экспериментатор определял необходимость воды для образования корней у черенков традесканции. В сосуде № 1 черенки были посажены в сухой песок, в сосуде № 2 черенки были посажены в увлажнённый песок. Спустя некоторое время экспериментатор наблюдал развитие корней у черенков только в сосуде № 2.
20622. Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая — независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? С какой целью необходимо такой контроль ставить?
(Отрицательный контроль — это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).
1) Зависимая переменная (изменяющаяся в эксперименте) — возможность корнеобразования; независимая переменная (задаваемая экспериментатором) — наличие воды (влажной среды) (должны быть указаны обе переменные)
2) Черенки традесканции необходимо было поместить в сосуды с одинаковой влажностью среды в течение всего эксперимента
3) Остальные параметры (вид растения, температура и др) необходимо оставить без изменений
4) Такой контроль позволяет установить, действительно ли влажность среды влияет на возможность образования корней у черенков
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 20622.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24.
Экспериментатор определял влияние различной температуры на образование корней у стеблевых черенков томата. Две группы черенков томата он поместил в условия с достаточно резким различием по температуре, например: для первой группы черенков 5-6 °С, для второй группы 23-25 °С. В ходе опыта наблюдал разную скорость корнеобразования в разных группах черенков томата.
20615. Какой тип корневой системы характерен для растений томата? Какие виды корней будут отрастать от черенков томата? Ответ поясните.
1) Стержневая корневая система
2) Придаточные корни
3) Так как образующиеся корни отрастают от побега
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 20615.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24.
Экспериментатор решила установить, как удобрения влияют на размер корнеплода редиса. Для этого она сажала редис в кадки и поливала эти кадки водой с добавлением азотсодержащих, фосфорсодержащих или обоих типов удобрений. Через 6 недель растения были выкопаны, помыты от остатков почвы, и корнеплоды были взвешены. Результаты экспериментатор занесла в таблицу.
20593. Какой химический элемент из добавленных в виде удобрений наиболее необходим для увеличения размеров корнеплодов? В состав каких веществ входят эти химические элементы?
1) Фосфор
2) Азот входит в состав белков и нуклеиновых кислот (должны быть указаны оба класса соединений)
3) Фосфор входит, в основном, в состав нуклеиновых кислот и фосфолипидов (должны быть указаны оба класса соединений)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 20593.
Источник