Корневища примеры растений таблица

Сводная таблица «Характеристика отделов растений»

Развиты все вегетативные органы, у хвойных листья-хвоинки, приспособленные к снижению испарения воды.

Генеративные органы-мужские и женские шишки

Мужские гаметофиты из микроспоры-в пыльцевых зернах по два спермия( n ).

Женские гаметофи-ты из гаплоид-ной мегаспоры-два половых органа с яйцеклет-кой и эндоспер-мом( n )

Взрослое зеленое растение образуется из оплодотворенной яйцеклет-ки-зиготы (2 n )

Обоеполое ветроопы-ляемое растение: половое размноже-ние –слияние гамет, образова-ние семян с эндоспер-мом

Саговнико-вые, Гинкговые, Хвойные, Эфедровые

Много-клеточ-ные, многолетние: травы, кустарнички, кустарники, деревья

Развиты все ткани, проводящая ткань образована трахеями или сосудами, хорошо развита флоэма и ксилема

Развиты все вегетативные органы ( множество видоизмене-ний побега— корневище, луковица, клубень; корня-корнеплод, воздушные корни, ходильные корни, подпорки, корни-прицепки; листьев- иголки, усики, ловушки, кувшинчики

Генератив-ный орган-цветок и плод с семенами

Микро-спора в пыльнике превраща-ется в мужской гаметофит и содержит

2 кл.: вегетатив-ную и генератив-ную(2 спермия).

Мегаспора дает женский гаметофит-зародыше-вый мешок с яйцеклет-кой ( n ) и централь-ной кл. (2 n )

Взрослое зеленое растение образуется из оплодотворенной яйцеклет-ки-зиготы (2 n )

Двойное оплодотворение: клетки эндоспер-ма содержат 3 n набор хромосом, зигота-2 n

Половое –слияние гамет: перекрест-ное опыление (ветром, насекомыми) и самоопыление.

Бесполое: вегетатив-ное (побегами, корнями, листьями)

Классы: Дв y дольные(семейства крестоцвет-ные, розоцветные, бобовые, пасленовые, сложноцветные) и Однодоль-ные (семейства лилейные и злаковые)

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания биологии в условиях реализации ФГОС

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.669 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.669 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.669 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Разбор особенностей строения и адаптаций растений в заданиях ЕГЭ по биологии

Краткое описание документа:

Сводная таблица содержит обобщенный материал , позволяющий быстро найти сведения о всех отделах растений, начиная с водорослей и заканчивая покрытосеменными растениями, проследить эволюцию появления тканей и органов растений. В таблице имеются сведения о гаметофитах и спорофитах растений разных отделов. Таблица может быть использована при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по биологии.

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 328 592 материала в базе

Материал подходит для УМК

Тема

Другие материалы

• Учебник: «Биология. Многообразие живых организмов», Захаров В.Б., Сонин Н.И.
• Тема: Часть 3. Царство Растения

• Учебник: «Биология. Многообразие живых организмов», Захаров В.Б., Сонин Н.И.
• Тема: Часть 3. Царство Растения

• Учебник: «Биология. Многообразие живых организмов», Захаров В.Б., Сонин Н.И.
• Тема: Часть 3. Царство Растения

• Учебник: «Биология. Многообразие живых организмов», Захаров В.Б., Сонин Н.И.
• Тема: Часть 3. Царство Растения

• Учебник: «Биология. Многообразие живых организмов», Захаров В.Б., Сонин Н.И.
• Тема: Часть 3. Царство Растения

• Учебник: «Биология. Многообразие живых организмов», Захаров В.Б., Сонин Н.И.
• Тема: Часть 3. Царство Растения

• Учебник: «Биология. Многообразие живых организмов», Захаров В.Б., Сонин Н.И.
• Тема: Часть 3. Царство Растения

• Учебник: «Биология. Многообразие живых организмов», Захаров В.Б., Сонин Н.И.
• Тема: Часть 3. Царство Растения

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
• Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
• Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
• Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
• Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
• Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
• Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
• Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

• 26.05.2018 10698
• DOCX 21.3 кбайт
• 249 скачиваний
• Рейтинг: 3 из 5
• Оцените материал:

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Удалить материал

Автор материала

• На сайте: 8 лет и 1 месяц
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 78042
• Всего материалов: 15

41 минута

Видеолекция Практико-ориентированные задачи как средство формирования математической грамотности учащихся основной школы

89 минут

18 минут

• 

• 

• 

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Видоизменения корней

Основные функции корня – закрепление в почве растения и поглощение воды. Иногда корни выполняют и другие, не типичные функции. В связи с этим они имеют нетипичное строение, иначе говоря, для таких корней характерны видоизменения, или метаморфозы (от греч. metamorphosis – превращение).

Корнеплоды

Корнеплоды отличаются наличием большого количества запасающей ткани. Они обычно образуются у двулетних растений в первый год жизни. На второй год формируются цветки, плоды, семена. Таким образом, корнеплод позволяет растению перенести период покоя и завершить развитие на следующий год.

Корнеплод – название условное. Он не имеет отношения к плодам, т. к. образуется не из цветка, а из вегетативных органов – стебля и корня.

Соотношение стебля и корня при образовании корнеплодов различно, например, у моркови почти весь корнеплод образован корнем, а у репы стеблем.

Современные корнеплоды выведены человеком искусственно. Они играют важную роль в его питании, а также в кормлении животных.

Корневые шишки

Если корнеплод является утолщённым главным корнем, то корневые шишки – это сильно утолщённые придаточные и боковые корни. Для них, как и для корнеплодов, характерна развитая запасающая паренхима. Корневые шишки образуют придаточные почки, поэтому являются органами вегетативного размножения.У георгина, батата, чистяка формируются такие типы корней.

которые читают вместе с этой

Воздушные корни

Воздушные корни встречаются у многих тропических эпифитов (растений, использующих деревья в качестве опоры).У орхидеи и монстеры, обитающих в тропических лесах формируются воздушные корни.

Такие корни свободно висят в воздухе и поглощают влагу в виде дождя и росы.

Дыхательные корни

Этот тип видоизменённых корней также встречается в тропиках. Он характерен для деревьев, растущих на заболоченных побережьях океанов. Корневая система таких растений сложна и имеет воздухоносную ткань аэренхиму. Через отверстия воздух попадает в аэренхиму и далее проходит в удалённые подводные участки растения.У некоторых папоротников и красного мангрового дерева встречаются подобные видоизменения.

Ходульные корни

Ходульные корни, или корни-подпорки, образуются у растений, растущих на зыбком илистом грунте. Они распределяют массу растения на увеличенную за их счёт площадь опоры. У некоторых фикусов имеются ходульные корни.

Столбовидные корни

Особенность столбовидных корней в том, что они закладываются на ветвях. Характерны такие корни побегов для баньяна.

Баньян – это не название растения. Это название особенности роста некоторых фикусов. Можно назвать баньяном любое дерево с объёмной кроной, опирающееся на столбовидные корни.

Микориза

Микориза является симбиозом корней дерева и грибницы шляпочных грибов. Она представляет собой корни с проникшими в них гифами гриба. Сожительство с грибом имеет ряд полезных для растения последствий:

• увеличение всасывающей активности корневой системы;
• защита от заражения паразитическими грибами и бактериями;
• увеличение поверхности поглощения воды.

Таблица «Видоизменения корней»

Типы корней	Примеры растений	Функция
Корнеплоды	Репа, редис	запасающая
Корневые шишки	Георгин, любка	запасающая
Дыхательные	Авиценния	Снабжение воздухом подводных участков растения
Ходульные	Ризофора	Увеличение площади опоры
Столбовидные	Фикусы	Увеличение площади опоры

Что мы узнали?

Из статьи по биологии (6 класс) мы узнали, что у многих растений корни выполняют, помимо основных, некоторые дополнительные функции, с чем связаны соответствующие видоизменения корней. Хотя эти функции считаются дополнительными и специфическими, они всё равно имеют отношение к опоре и питанию растения. Типы видоизменённых корней весьма разнообразны.

Источник