Окружающий мир 3 класс Как сделать Книгу природы родного края?
задание по окружающему миру 3 класс. Как сделать книгу природы родного края?
Способ оформления результатов
Для начала составим план Книги Природы родного края. Определим те аспекты, которые мы в ней собираемся осветить. Например план может быть таким:
- Заглавная страница. Название края, региона, области
- Природные зоны, которые относятся к краю.
- Растительный мир края.
- Животный мир края.
- Экологические проблемы края. Красная книга края.
- Мероприятия, которые предпринимает человек по защите природы.
Оформление книги может быть любым, но главное, чтоб ы в ней было как можно больше иллюстраций. Например пишем о растениях. Упоминаем тайгу и ее деревья — кедр, лиственницу, сосну. вставляем фотографии этих деревьях, пишем об их особенностях.
В разделе Экологических проблем, кроме прочего пишем о растениях и животных, которые внесены в Красную книгу, которые нуждаются в защите. В разделе Мероприятия по охране, указываем также заповедники и природные парки.
Чтобы расширить знания школьников о родном крае, сформировать интерес к его растительному миру и фауне, очень неплохо выполнить им самим или совместно с родителями это поисковое задание. Оно же и творческое.
Цель понятна. Она уже почти сформулирована мной. Я бы ещё добавила: уточнить, систематизировать и расширить представления детей о своём родном крае, вырабатывать к нему бережное, хозяйское отношение. Эта работа объёмная, длительная, поэтому она может быть коллективной.
Группа школьников коллегиально должна выяснить, что должно входить в эту книгу, как её презентовать, как она должна выглядеть. И план должны вместе придумать. Ориентировочный план:
- Информация о нашем крае.
- Природные зоны нашего края.
- Краткие сведения об особенностях животного и растительного мира нашего края.
- Красная книга животных и растений нашего края.
- Будущее нашего края.
Что касается оформления, лучше всего, если это будет презентация. Тогда каждый участник проекта сможет внести свою лепту в создание книги. Это возможно, если каждый будет готовить свою страницу — отдельный пункт плана.
Слово «книга» обязывает к тому, чтобы она имела интересное оформление, была содержательной, чтобы в ней было несколько страниц, а тема объединяла их все одной целью. В данном случае — это любовь к родному краю, хозяйское отношение к ресурсам, желание их сохранить и приумножить, как можно больше узнать о своей Родине.
Перед тем, как приступить к реализации задуманного, нужно продумать, какие вопросы в этой книге обязательно нужно осветить, какие — несущественны, в этом нам поможет простой план.
1.Что я знаю об особенностях своего края? Каково его население, площадь, климат?
2.Особенности природных зон. Ландшафт.
3.Что мне известно о животном и растительном мире моего родного края?
4.Есть ли в нём заповедники или заповедные зоны?
5.Что можно сделать для решения экологических проблем, существующих в моём родном крае?
А теперь — о том, какими способами можно оформить книгу.
Лучше всего, чтобы это были прошитые листы с фотографиями и рисунками. Текст может быть как напечатанный, так и рукописный. Так ребёнок не только глубоко освоит тему, над которой работает, но и займётся творчеством.
Книга Природа родного края, должна не только знакомить читателя с природой края, но и раскрывать его экологические проблемы и мероприятия, которые проводит человек для защиты природы.
Вот примерный план написания такой книги:
- Мой край. Краткая характеристика края, название, площадь, население.
- Особенности природы. Природные зоны, леса, водоемы, реки, горы.
- Особенности растительного мира. Типичные представители растений на территории края.
- Особенности животного мира. каких животных мы можем встретить на территории края.
- Заповедники края.
- Редкие животные и растения края.
- Прочие экологические проблемы и пути их решения.
Оформить книгу можно в виде альбома или электронной презентации, с картинками и фотографиями.
Не надо бояться слова «книга» это вовсе не обязательно должна быть отпечатанная в типографии толстая книга, конечно, нет.
Это может быть альбом, папка с файлами, в которые можно разместить страницы книги или слайды. Книга должна быть хорошо оформлена, аккуратно, должна иметь интересное содержание, хорошо, если она будет подготовлена с любовью к своему родному краю, а не просто с целью выполнения школьного задания.
Подготовим план этой книги, он может быть такой:
1.) Основные сведения о моем крае, его история, природа, достопримечательност и, природные зоны.
2.) Фауна моего родного края
3.) Флора моего родного края
4.) Красная книга края. Заповедники, заказники. Редкие животные и растения моего края.
5.) Проблемы в экологии моего родного края и меры, осуществляемые людьми по решению этих проблем. Охрана природы края.
Конечно, должна быть красивая обложка с названием и фотографиями.
Вот пример такой книги, которую сделала ученица третьего класса, в ней она рассказывает о своем родном крае — о Курской области.
На первой странице цель и задачи проекта:
В начале книги вы должны обозначить цель и задачи проекта. Например, вот по такому шаблону:
В план книги можно включить следующие пункты:
- Общая информация о вашем регионе;
- Расскажите о разнообразии животных и растений в целом, достаточно кратко;
- Раскройте тему значения природы в жизни людей, обозначьте также следующий момент: насколько важно бережно относиться к окружающей природе;
- Самый содержательный пункт, который отражает следующие моменты: природа родного края, животные и растения, которые есть в вашем регионе, некоторые названия и краткая характеристика;
- Здесь раскройте тему охраны природы вашего края, можете назвать организации, которые ведают этим делом. Также не забудьте написать о том, какие меры считаете важными и необходимыми именно вы.
В конце книги укажите источники (учебные пособия, статьи, интернет-ресурсы и т.д.), которые вы использовании при создании книги.
Как можно создать книгу о природе, которая есть в нашем крае?
В первую очередь нужно продумать, какой будет её цель. Это близкое знакомство с богатствами родного края, чтобы ощутить желание их охранять и приумножать.
1)Обложка с названием той области или района, которой посвящена книга, перечень природных зон края.
5)Экологические проблемы и меры по охране природы родного края.
Книгу можно создать в виде папки с файлами, в каждом из которых будут иллюстрации, фотографии, вырезки из газет, листы формата А-4 с распечатанный информацией и т.д. Можно — в форме альбома с рисунками и подписями к ним. Современный вариант — лепбук. Очень много информации может поместиться в небольшом формате лепбука. И традиционная презентация тоже подойдёт для оформления Книги природы родного края.
Книга природы родного края может содержать такие разделы:
Животный и растительный мир
Проблемы охраны природы, загрязнение окружающей среды
Предпринимаемые охранные мероприятия.
Не забываем оформить титульный лист.
На предпоследнем слайде указываем список использованных источников (ссылки на интернет-ресурсы).
На последнем слайде презентации пишем «Спасибо за внимание!»
Создадим, оформим книгу природы по родному краю.
Целью является познакомиться поближе с природой, проникнуться, научиться относиться бережно богатства, ценить то, что дает, вспомнить представляющие интерес редкие виды растений, немногочисленные виды животных родного края, подытожим, чему научились.
Также, в работу следует включить представление о географическом положении, рассказать, в какой природной зоне находится родной край, показать его площадь, прилегающие регионах, назвать меры по охране природы, дать представление о заповедниках. Можно добавить свои рисунки с редкими видами животных, растений.
Показать работу на слайдах с текстом, иллюстрациями, тезисами, выводами. Оформить в виде проекта, презентации. В итоге обобщить.
Пример готовой Книги природы по Крыму. Это полуостров с территорией в двадцать семь тысяч квадратных метров. Располагается в умеренном климатическом поясе.
1) На титульном листе показать свои данные, школу, тему.
2) Огласим цели: формировать бережное отношение к природе Крыма
3) Даем представление, что для нас значит Крым.
Источник
Презентация, доклад Растения нашего края
Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на тему Растения нашего края . Презентация на заданную тему содержит 21 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки!
Слайд 11
Источник
Учебник Плешаков 3 класс. 1 часть. Страницы 72 — 76
Дикорастущие растения — это травы, кустарники и деревья, которые не нуждаются в уходе и растут сами, без помощи человека.
Культурные растения — это растения, которые выращивают люди.
Используя рисунок на с.72, докажи, что растения очень разнообразны.
На рисунке мы видим богатое разнообразие растений: деревья, кустарники, травы, цветы. Позади мы видим высокие ели и сосны, чуть ближе — берёзы, могучий дуб, кустарники и маленькие ёлочки.
А какое удивительное разнообразие полевых цветов: колокольчики, одуванчики. клевер, ромашки и многие, многие другие. Какой пёстрый луговой ковёр от их цветения. Не уступают в пестроте и кустарники. Их цветы и плоды, как яркие капельки зависают среди зелёной листвы.
На рисунке лишь часть растений нашей планеты. А уже
какая яркая картина получается!
1. Определите, к каким группам растений относятся: роза, лиственница, морская капуста, клён, кедр.
Придумайте подобное задание для своих одноклассников. Проверьте, научились ли они классифицировать растения.
цветковые: роза и клён.
хвойные: лиственница и кедр.
водоросли: морская капуста.
Задание для одноклассников.
Определите, к каким группам растений относятся: дуб, одуванчик, ламинария, пихта, ель.
цветковые: дуб и одуванчик
хвойные: пихта и ель
водоросли: ламинария
2. В каждой группе растений много видов. Что же такое виды растений?
Рассмотрите рисунок. Посчитайте, сколько на рисунке растений каждого вида. А сколько всего растений показано? Проверьте себя на «Страничках для самопроверки».
- 2 растения одуванчика лекарственного
- 2 растения подорожника большого
- 3 растения клевера красного.
Всего показано 7 растений трёх видов.
3. Прочитайте текст. Используйте полученную информацию при характеристике групп растений.
Учёным известно более 250 тысяч видов цветковых растений, около 100 тысяч видов водорослей. Мхов на свете около 20 тысяч видов, папоротников − более 10 тысяч. А вот хвойных всего около 600 видов.
Прочитав текст, я еще раз закрепил для себя знания о том, что при характеристике групп растений они делятся на группы: цветковые растения, водоросли, мхи, папоротники, хвойные растения.
4. Определите с помощью атласа−определителя 2−3 растения в классе, в других помещениях школы или возле школы (по вашему выбору). Проверьте, правильно ли определили растения другие ребята.
С помощью атласа−определителя мне удалось определить в классе герань, хлорофитум, алоэ, опунцию и колокольчики.
Проверь себя:
1. Перечисли группы растений, изученные на уроке.
На уроке мы изучили следующие группы растений: водоросли, мхи, папоротники, хвойные растения и цветковые растения.
2. Какие особенности имеют растения разных групп?
Водоросли − растут только в воде.
Мхи − растут во влажных местах, у них не бывает корней, цветков и плодов с семенами.
Папоротники легко узнать по красивым листьям, похожим на перья. Цветков, плодов и семян у них не бывает.
Хвойные растения − вместо листьев у них хвоинки. У хвойных растений не бывает цветков и плодов. На месте плодов у них шишки, в которых созревают семена.
Цветковые растения − такие растения, у которых есть цветки и плоды. Цветковые растения наиболее разнообразны.
3. Приведи примеры различных видов растений.
Водоросли: морская капуста, кладофора, ламинария.
Папоротники: дербянка, многорядник.
Хвойные растения: ель, сосна.
Цветковые растения: одуванчик, берёза.
Задания для домашней работы.
1. Запиши в словарик: ботаника.
Ботаника − это наука о растениях.
2. Рассмотрите фотографии. К каким группам относятся изображённые на них растения? Ответь устно.
На фотографии изображены растения, которые можно отнести к группам:
- Папоротники.
- Цветковые растения.
- Мхи.
- Водоросли.
- Хвойные растения.
3. С помощью атласа−определителя определи несколько растений родного края (по своему выбору). Запомни их названия. Дай этим растениям краткую характеристику на основе наблюдений.
В Нашей области можно встретить осоку, подорожник большой, клён остролистный.
Осока встречается по берегам водоёмов. Их много видов. Это высокие растения, нередко до 1м. У осок стебли трёхгранные с узкими длинными листьями.
Подорожник большой — лекарственное растение. Растет вдоль дорог, на пустырях, лугах, по лесным опушкам и берегам водоемов.
Клён остролистный называют так из−за острых выступов по краям листьев.
Источник