Кто то поломал деревья

Конспект занятия «Лесовичок приглашает в гости»

Оу ызметіні йымдастырулы техналогиялы картасы. Технологическая карта организованной учебной деятельности.

Білі м беру саласы Образовательная область: леуметтік Социум

Публикация «Конспект занятия „Лесовичок приглашает в гости“» размещена в разделах

Масат Цель: Расширять у дошкольников представления о жизни растений и животных, о взаимосвязи между поведением людей в природе и состоянием окружающей среды (если оставлять мусор в лесу, то может возникнуть пожар — сгорит лес, погибнут насекомые и птицы, если загрязнять речку — в ней нельзя будет купаться, погибнут рыбы).

Воспитывать добрые чувства, любознательность, понимание необходимости бережно относится к окружающей природе. Развивать умение применять знания в практической деятельности.

Оборудование и материалы:лесовичок, игрушки диких животных,запись «звуки леса», карточки овощи,ягоды, листы бумаги (кочки, лесная поляна, мусор,огонь, покрывало,угощение.

остілді к компонент: Билингвальный компонент: шырша-лес,аю-медведь, оян-заяц.

Дидактиколы материал: Дидактическии материал:

Этапы деятельности Трбиешіні іс- рекеті Действие воспитателя Балаларды іс- рекеті

Побудительный Сегодня мы с вами отправимся в волшебный лес. А попадем мы туда на волшебном «ковре –самолете». (разворачивает ковер, сделанный из ткани,а там дырки в виде геометрических фигур).

Ой,ребята его прогрызли мыши. Помогите починить ковер.

(На столе лежат подготовленные,вырезанные геометрические фигуры. Дети определяют какие «заплатки»подходят для ремонта ковра и накладывают их)

— Назовите те фигуры,которые вам понадобились?

— Теперь становитесь на волшебный ковер и повторяйте волшебные слова.

Что же с нами приключится?

Попадем на нем мы в сказку,

Выбирают нужные геометрические фигуры

Ой, смотрите наш ковер остановился около болота,не пройти никак. Как же нам попасть в лес? А давайте мы с вами по этим кочкам пойдем! Передвигаемся друг за другом (прыжки на двух ногах). Вот и победили мы болото.

Ну вот мы и на лесной полянке. Ребята, какие деревья растут в лесу (Появляется Лесовичок,звучит песня лесовичка)Смотрите нас встречает Лесовичок. Давайте поздороваемся с ним.

Лесовичок : Здравствуйте ребята. Я очень рад, что вы пожаловали в гости на мою полянку. (Удивляется,ой,ребята,кто-то раскидал мусор, помогите навести порядок на нашей полянке. (собирают мусор в ведерки).

Знаете ли вы,что лес –это ваш большой и настоящии друг? Это дом птиц и зверей. Послушайте, как чудесно поют птицы (звуки леса).

Лесовичок : Ой, ребята, беда, в нашем лесу произошел пожар,что нам делать, как его затушить (дети рассуждают огнетушителем, водой, песком, накрывают огонь платочком и затушили пожар)

Наше путешествие продолжается.

Воспитатель: Ребята,в лесу много птиц,растении,животных,посмотрите,что произошло с лесом? Деревья поломаны не видно птиц и зверей.

(Кто-то поломал деревья и разбросал ветки.)

Лесовичок : Ребята,а вы знаете как правильно надо вести себя в лесу?

Восп: Лесовичок, послушай какие лесные правила знают наши ребята:

Ты в лесу всего лишь гость

Лесовичок :Молодцы,ребята,правило поведения в лесу вы знаете.

Восп:Лесовичок ты пока отдохни, а мы с ребятами проведем разминку:

Физминутка «Елочка»(видео)

Лесовичок : Смотрите,дорожка,пойдем по ней. (звучит пение птиц) По дорожке дети шли, мешочек по пути нашли. А мешок,то- непростой,он волшебный-вот такой! (показывает)

-Ребята,интересно,что в мешочке?Давайте посмотрим (достает из мешочка загадки)

Послушайте и отгадайте их.

Прыгает ловко,любит морковку. (заяц)

Всех кур пересчитала (лиса)

Где он спит и видит сны (медведь)

остілді к компонент: Билингвальный компонент: шырша-лес,аю-медведь, оян-заяц.

Лесовичок :Молодцы ребята,все загадки отгадали.

Восп: Посчитаем, сколько зверей?

Какой по счету медвежонок,зайка? И т. д.

Восп: Предлагает поиграть в игру «Угадай,кто спрятался?»(прячет животного,видна только часть-голова,хвост)

Называют всех животных,выбирает лишнего. Почему?

Посмотрите друг на друга внимательно, проверьте,никто не заблудился. (ответы детей)

Вижу:любите природу,бережно к ней относитесь. Я хочу еще с вами поиграть. Под веселую музыку мы будем красиво бегать по поляне. Как только она закончится-надо присесть и закрыть глаза руками и не подглядывать. А потом мы проверим,кто из вас самый внимательный. Игра «Волшебное покрывало»

(После того как дети приседают,закрыв глаза,Лесовичок накрывает одного из детей «волшебным» покрывалом,остальные должны угадать,кто под ним сидит. И так 3 раза. В последнии раз под покрывалом прячется сюрприз-угощение)

Лесовичок дарит корзинку с угощениями.

Лесовичок :Пришло время прощаться,до свидания!

Жду вас у себя в гости.

Рассуждают,прыгают на двух ногах с кочки на кочку

Рассматривают лесную поляну

Удивляются появлению Лесовичка,здороваются.

Помогают Лесовичку убрать мусор в ведро

Тушат пожар,накрывают его платочком

Осматривают поломанные ветки

О правилах поведения в лесу

Выполняют движения в соответствии с текстом

Идут по дорожке,рассматривают мешочек Лесовичка

Заинтерисовываются,достают из мешочка загадки

Отгадывают загадки и выставляют отгадки

Закрепляют слова на каз. языке

Заранее спрятаные игрушки

дети отгадывают,выбирают лишнего

Бегают под музыку,по сигналу

Корригирующий Кому понравилось путешествие возьмите по цветочку и посадите на поляну.

Женя. что тебе понравилось в нашем путешествии? и т. д Выбирают цветок и украшают поляну.

Кткен нтеже : Ожидаемый результат:

абылбайды Воспроизводят: слова на казахском языке, название диких животных, отгадывают загадки.

Тсінеді Понимают: представление о лесе, о пользе леса в жизни растении и животных.

олдама алады Применяют: полученные навыки в процессе деятельности, принимают участие в беседе, отвечают на вопросы, правило поведения в лесу.

Трбиеші : Воспитатель мини-центра: Проценко Л. В.

Физкультурный досуг во второй младшей группе «Мишка в гости приглашает» Цель: создать у детей радостное, веселое настроение, совершенствовать двигательные навыки и умения. Ход развлечения: Дети колонной идут.

Конспект интегрированного занятия «Незнайка приглашает в театр» “Незнайка приглашает в театр» Образовательные задачи: — Познакомить детей с видами театра (настольный, перчаточный, теневой, на фланелеграфе).

Конспект НОД по конструированию из природного материала «Старичок-лесовичок на лесной полянке» в подготовительной группе Конспект НОД по конструированию из природного материала «Старичок-лесовичок на лесной полянке» в подготовительной группе Форма НОД: совместная.

Конспект прогулки «Пчелка весело летает, в мир цветов нас приглашает» (старший дошкольный возраст) 5–6 лет Цель: формировать эстетические чувства и бережное отношение к природе, отзывчивость, доброту, желание помогать. Задачи: 1. Уточнить.

Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе «Старичок-Лесовичок» Конспект занятия о познавательному развитию в средней группе «Старичок-Лесовичок». Воспитатель: Фукалова Т. В. Цели: 1. Закрепить знание домашних.

Конспект занятия по ознакомлению детей с окружающим миром с детьми младшей группы «Лесовичок» Конспект занятия по ознакомлению детей с окружающим миром с детьми младшей группы «Лесовичок» Воспитатель: Малахова А. В. Цель: Расширять.

Мастер-класс «Старичок-лесовичок» Бутылки из пластика – это уже давно не мусор, а материал для изготовления различных поделок. Из одноразовых емкостей мастерят вазы, посуду,.

ООД по физическому развитию «Маша приглашает детей к Мише в гости» Занятие по физической культуре во второй группе раннего возраста. Тема: «Маша приглашает детей к Мише в гости». Цель: приобщение детей к.

Выставочный центр «Радуга» приглашает дошколят в гости Воспитанники старшей группы №9 «Светлячок» сходили на экскурсию в выставочный центр «Радуга». В холле нас приветливо встретили сотрудники.

Занятие по обучению плаванию в средней группе «Дельфин Вася приглашает в Гости» ОБОРУДОВАНИЕ: плавающие игрушки-рыбки,тонущие игрушки,доски для плавания- по числу детей,надувная игрушка-дельфин, корзина для подарков.

Источник

Соседи сломали дерево перед моим домом. Является ли это порчей имущества?

Соседи сломали дерево перед моим домом. Является ли это порчей имущества?

Ответы на вопрос (3):

Добрый вечер. Да это является порчей имущества в связи с тем что даже если вы посадили дерево оно уже вам всё равно не принадлежит Пишите жалобу в администрацию. Хорошего приятного вечера.

Если это дерево росло на Вашей земле, то, конечно, это является ущербом Вашему имуществу.

В этом случае в силу п. 1 ст. 1064 Гражданского кодекса РФ, вред, причиненный личности или имуществу гражданина, а также вред, причиненный имуществу юридического лица, подлежит возмещению в полном объеме лицом, причинившим вред.

Если дерево росло на земле, которая находится в вашей собственности, у вас есть возможность взыскать с соседей материальный ущерб

Желаю Вам удачи и всех благ.

Как решить проблему со соседом, который высыпает мусор перед моим домом?

У соседа каждый день перед его строением подметает дворник! Высыпает мусор в коробку и эту коробку ставит перед моим домом под дерево! Куда обратиться?

Соседи безосновательно спилили одну половину 62-летней березы, не касающуюся их дома

Рядом с моим домом растет береза, она делится на два высоких ствола ей 62 года. Береза крепкая. Соседи почему-то решили, что она упадет на их дом, хотя их дома дерево не касается. Они спилили один высокий ствол (дерево крепкое, здоровое) — это большую половину дерева. Законны ли такие действия?

Можно ли спилить вишневое дерево перед частным домом без разрешения?

Перед моим домом на моем участке растет вишневое дерево. У меня частный дом. Дерево высокое. Его ствол потрескался посредине и я боюсь, что это дерево поломается при сильном ветре когда-нибудь. Можно ли без разрешения его спилить?

Незаконная реконструкция соседей ущемляет права владельца участка с домом в сельской местности

Владею участком земли с домом в сельской местности. Имею все документы на землю и дом. новые соседи решили реконструировать свой дом и без моего ведома расширились при всём этом частично сломали забор спилили моё дерево и на 0.7 м застроили своим домом. Воспользовались моим отсутствием.

Можно ли жильцам самостоятельно спилить засохшее дерево перед многоквартирным домом?

Незаконный спил дерева рядом с жилым домом: как и куда подать жалобу?

Соседи спилили дерево которое росло рядом с двух этажным домом. Дерево никому не мешало. Куда обращаться с жалобой на самовольный спил дерева? Можно ли подать заявление в электронном виде?

Учебник или ущерб? Дело о порче имущества в техникуме вызывает споры, но проблема легко устраняется

Во время учебы в техникуме написал небольшую подсказку на парте ручкой, педагог сильно разозлился и собирает дело о порче имущества техникума, является ли это порчей, если проблема легко устранима?

Угрожали порчей имущества, за то что громко слушал музыку стоя перед своим домом, время было 18:30

Можно ли требовать спила дерева на садовом участке из-за его влияния на ТВ антену: правовые аспекты и ссылки на нормативные акты.

Может ли сосед требовать на законном основании спилить дерево (береза), если оно находится на моем садовом участке. Береза мешает соседу, так как он установил ТВ антену без учета роста дерева. Обнаружив проблему, он настаивает на спиле дерева и ссылается на близость данного объекта к его участку. Дерево растет в данном месте более 20 лет. Подскажите нормативные документы, на которые я могу ссылаться или подтверждают правоту соседа. Заранее благодарна.

Нужно ли получать разрешение на спил дерева на участке в СНТ (Московская область) и оповещать председателя СНТ?

Я являюсь собственником участка в СНТ (Московская область). На общей территории СНТ перед моим участком растет дерево. Хочу спилить это дерево, т.к. его ветки задевают провода. Нужно ли мне получать разрешение на спил этого дерева, и нужно ли оповещать председателя СНТ о намерении спилить дерево?

Источник