Кто является царем в царстве растений

Окружающий мир 3 класс Кто царь в царствах растений, животных, грибов?

Задания по окружающему миру для 3 класса 2. Если представить живую природу в виде сказочных царств, кто, по твоему мнению, был бы царём в царствах растений, животных, грибов? Приготовься выступить на уроке в роли одного из этих царей. Для этого сделай его маску и придумай речь, с которой он мог бы обратиться к своим подданным.

Это все деревья, травы, цветы, водоросли, мхи и лишайники. И конечно многое другое. Кого можно выбрать царем среди всех растений? Мне кажется, царем можно назвать Дуб. Это могучее и красивое дерево, которое точно является самым большим в наших лесах. Дуб всегда считался символом крепости и стойкости.

Царство Грибов. Тут мне кажется выбор очевиден. Это Белый гриб, Боровик. Который является царем грибов во многих русских сказках и не случайно. Ведь это самый вкусный гриб в лесу, да еще и весьма внушительных размеров. Гордый и смелый.

Ну а царем среди животных выберем Льва, самого крупного и опасного хищника. Таким он предстает перед нами в разных литературных произведениях и так уж повелось, считать именно льва царем зверей.

Речь к подданным от имени Боровика:

Пришло время завоевать леса. Вылезайте из под земли, поднимайте траву и ветки, вставайте плотными рядами. Пусть возрадуются люди, увидев наши ряды. Пойдем походом на кухни, накормим бедных голодных людей. И будет за это нам слава великая!

Определимся с царями трех царств природы.

У животных царем должен стать слон, просто потому что он мудрый и сильный. Он будет править животными справедливо.

У растений царем пусть станет Кедр. Это могучее дерево, которое славится своими полезными и вкусными орехами.

У грибов царем будем считать Боровик. Это крупный и вкусный гриб.

Речь к подданным слона, царя животных:

Мы, животные, должны жить дружно. Сильный не должен обижать слабого, слабый не должен бояться сильного. Мы разделим между собой леса, поля и горы, и каждому достанется край, больше всего отвечающий его потребностям. И пусть все будут счастливы в своем доме.

И не коснется вас ружье браконьера!

Природа очень разнообразна и зональна. И ограничится лишь одним видом из каждого царства очень сложно. В любом случае каждому царю нужны будут заместители в разных природных зонах мира.

Однако попробуем представить 3 царей, по одному на каждое царство по всей планете.

ЦАРСТВО ЖИВОТНЫХ

Царем царства Животных можно назначить птицу Беркута — представителя отряда Ястребообразные класса Птицы. Почему Беркут? Это достаточно сильное и мощное животное с широким ареалом обитания. К тому же у птицы представительный благородный вид. Беркуту будут подчинятся многие. Это хищник, в природе у которого нет естественных врагов. Таким образом, беркут сможет разрулить спорные ситуации.

ЦАРСТВО ГРИБЫ

В качестве правителя царства Грибы назначим Мухомора красного. Почему Мухомор? Мухомор — авторитет. Для многих его недоброжелателей контакт с ним может иметь смертельный эффект. За счет эффектной внешности и потенциальной опасности мухомор красный сможет продержаться на посту главы.

ЦАРСТВО РАСТЕНИЙ

Правителем царства Растений можно назначить Крапиву двудомную. Вид-космополит, то есть имеет очень широкий ареал обитания. К тому же в обиду себя не даст. К тому же крапива двудомная может расти с множеством других видов растений, тем самым получая необходимую информацию о нуждах царства.

Источник

ГДЗ учебник по окружающему миру 3 класс (часть 1) Плешаков. Задания для домашней работы (стр.9). Номер №2

Если представить живую природу в виде сказочных царств, кто, по твоему мнению, был бы царем в царствах растений, животных, грибов? Приготовься выступить на уроке в роли одного из этих царей. Для этого сделай его маску и придумай речь, с которой о мог бы обратиться к своим подданным.

ГДЗ учебник по окружающему миру 3 класс (часть 1) Плешаков. Задания для домашней работы (стр.9). Номер №2

Решение

Царем в царстве растений было бы алоэ – одно из самых величайших растений. Это растение активно используется в народной медицине как средство для лечения и профилактики многих заболеваний.
Сок алоэ способен заживлять раны и является природным антибиотиком.
Царем в царстве животных был бы лев − самый крупный и опасный хищник. Лев всегда предстает перед нами царём в царстве животных в разных литературных произведениях. Лев является царём за свою силу и ум.
Царем в царстве грибов был бы Белый гриб, Боровик. Белый гриб является царем грибов во многих русских сказках. Белый самый вкусный гриб в лесу, да еще и весьма внушительных размеров. Он гордый и смелый.
Моя речь будет от лица Льва:
Я Лев − царь всех зверей, а вы все животные под моим покровительством и я за вас в ответе. Хочу сейчас выступить с небольшой речью, и сделать кое−какие заявления. И так, слушайте все! С сегодняшнего дня на водопой ходим организованно: с утра − хищники, днём − травоядные, вечером экономим воду − она не безгранична. Второе, травоядные, вам запрещено лягаться копытами, когда мы вас пытаемся схватить. Третье, хищники не начинайте охоту когда жертва в одиночку не может дать вам отпор. Четвёртое, теперь будет вестись учёт всех животных и вскоре будет организована перепись. На этом всё, спасибо за внимание.

Источник

Окружающий мир 3 класс 1 часть. Природа стр. 4 – 9

Из этой темы учебника «Окружающий мир» третьеклассник вспоминает, что такое природа, какая она бывает.

1) Вспомни, что относится к неживой и живой природе. Какие растения называются дикорастущими, а какие — культурными? На какие группы делят животных?

• К неживой относятся камни и горы, воды, воздух, планеты и звёзды.
• К живой относятся животные, растения и человек.
• Дикорастущими называют те растения, которые растут сами по себе.
• Культурными называют растения, которые возделывает человек и использует для удовлетворения своих нужд.
• Животные делятся на несколько групп. Есть звери или млекопитающие, рыбы, насекомые, пресмыкающиеся и земноводные животные.

2) Используя иллюстрацию, докажи, что природа удивительно разнообразна.

Мы видим различные растения — деревья, кустарники, траву. Видим, как цветут растения и как они плодоносят.

Мы видим грибы, замечаем животное бурундука, птицу, бабочку.

А также здесь показаны мельчайшие живые существа — бактерии.

И всё это представители живой природы.

Но есть ещё и неживая природа и её мы также видим на этой картинке — это камни, река, воздух.

Все вместе объекты живой и неживой природы и создают её разнообразие.

3) Верно ли, что без природы невозможна жизнь людей? Докажи.

Человек — не может жить вне природы, потому что он её часть. Он дышит воздухом, пьёт воду, ест мясо животных и плоды растений. Не будь всего этого, человек бы умер, не смог бы дышать, ему нечего было бы есть и пить.

3) Прочитайте в рабочей тетради первый абзац текста «Разнообразие природы». Что относится к неживой, а что — к живой?

К неживой относятся: Солнце, звёзды, небо, холм, океан, камни.

К живой относятся: бабочки, трава, ящерица.

4) Вспомните, что вы узнали во 2 классе об отличиях живых существ от объектов неживой природы. Сравните по этим признакам камень и кошку. Приведите свои примеры, подтверждающие различия неживого и живого.

Живое — движется, дышит, ест, пьёт, размножается. Неживое — практически не изменяется со временем.

Кошка — живая, потому что она бегает, лазает, мурлыкает. Она ловит мышей, пьёт молоко. У кошки могут быть котята.

Камень — неживой, потому что лежит на одном месте, ему не нужны еда и питьё, он не дышит воздухом, и он не размножается.

5) Придумайте задание к рисунку на с. 4—5 и предложите другим ребятам выполнить его.

Пример задания к рисунку на с. 4—5 для 3 класса

Найдите на картинке представителей царства животных и назовите их.

Ответ: бурундук — млекопитающее, бабочка — насекомое, птица.

6) К каким царствам живой природы относятся: берёза, подберёзовик, кукушка, жук, сыроежка, белка, тюльпан, подосиновик, орешник?

• Берёза, орешник, тюльпан — царство растений.
• Подберёзовик, сыроежка, подосиновик — царство грибов.
• Кукушка, жук, белка — царство животных.

Проверь себя

1) Что значит классифицировать объекты природы? Для чего это нужно?

Это значит делить их на группы по схожим признакам. С помощью этого разделения люди могут лучше понять и изучить окружающий мир.

2) На какие царства делят живую природу? Найди их представителей на рисунке.

Её делят на царства бактерий, животных, растений, грибов.

3) Раскрой ценность природы для людей.

Её ценность для человека в том, что она кормит и одевает его, даёт ему воду, воздух. Дарит хорошее настроение, закаляет организм. От созерцания её чудес человек получает эстетическое наслаждение.

Задания для домашней работы

1) Запиши в словарик: организмы, биология, царства, бактерии, микроскоп. Объясни устно значение этих слов.

• Организмы — различные объекты живой природы;
• Биология — наука о живой природе;
• Царства — крупнейшая группа объектов, обладающая сходными признаками;
• Бактерии — мельчайшие живые организмы, видимые в микроскоп;
• Микроскоп — оптический прибор, позволяющий увидеть невидимое обычным глазом.

2) Если представить живую природу в виде сказочных царств, кто, по твоему мнению, был бы царём в царствах растений, животных, гри­бов? Приготовься выступить на уроке в роли одного из этих царей. Для этого сделай его маску и придумай речь, с которой он мог бы обратиться к своим подданным.

Речь Дуба, царя растений

Я ваш мудрый и добрый правитель, который знает, как важны вы для всей планеты в целом. Именно вы даёте кислород для дыхания всем другим живым существам. Именно вы даёте им пищу и кров. Без вас не было бы ничего живого на нашей доброй планете.

А потому мой вам наказ — растите, расцветайте, размножайтесь и делайте нашу землю ещё прекрасней!

Речь Медведя, царя животных

Дорогие животные, большие и совсем маленькие! Вы выбрали меня своим царём и постараюсь оправдать ваше доверие.

Мы живём в единстве с другими существами, мы питаемся растениями и дышим воздухом, который они насыщают кислородом. Мы не должны наносить вред растениям и прочим живым существам. Но мы не будем забывать и о той великой роли, которую играем в мире.

Без нас существование растений стало бы невозможным. Мы помогаем им размножаться и распространяться.

Без нас, животных, не выжил бы и человек. Потому что мы кормим и одеваем его. Некоторые из нас стали его верными друзьями и это их право. Другие предпочли жить сами по себе, и я уважаю их выбор.

Но все вместе мы украшение нашей планеты. А потому живите счастливо и долго!

Речь Боровика, царя Грибов

Милые мои грибочки, лисички и опята, сыроежки и волнушки, рыжики и маслята! И даже мои милые поганки и мухоморы!

Мы кажемся незаметными и незначительными, но вы знаете, что это не так. Именно мы помогаем жить многим растениям, ведь без нас они бы засохли, они не смогли бы получать ценные для них минеральные вещества из почвы.

Мы нужны этой планете, потому что у каждого живого существа есть своя задача. И поэтому не будем обижаться на тех глупых людей, которые пинают нас и ругают. А тех, кто относится к нам уважительно будем потчевать и угощать.

Ведь мы самые вкусные обитатели леса и пусть кто-то посмеет сказать, что это не так!

3) В книге «Зелёные страницы» найди главу о грибах. Прочитай рассказ «Не растения и не животные». Обрати внимание на то, что раньше учёные относили грибы к растениям, а потом стали считать самостоятельным царством. Найди в рассказе объяснение этому.

В прошлом ученые относили грибы к растениям, ведь они растут и не двигаются, а размножаются спорами. Но потом в грибах были найдены вещества, которых нет в растениях, но они есть в животных. Однако от животных грибы тоже сильно отличаются.

Поэтому грибы и выделили в отдельное царство.

На следующем уроке

Вспомни внешнее и внутреннее строение тела человека. Подумай, внутреннее строение и внутренний мир человека — это одно и то же? Если нет, как ты понимаешь разницу?

Внутреннее строение — это то, как устроен организм человека, его ткани и органы.

Внутренний мир человека — это его мировоззрение, то как он воспринимает окружающий мир и как к нему относится.

Это совершенно разные понятия.

Источник