Лабораторная работа экологические группы растений

Лабораторная работа №6 ««Изучение особенностей строения растений разных экологических групп по отношению к воде»

Цель: изучить различные экологические группы растений по отношению к воде, и выявить адаптации растений к их условиям существования.

Оборудование: рисунки растений разных экологических групп по отношению к воде.

1 Вам предложен перечень видов растений, различающихся потребностью во влаге:

1– Селягинелла, 2 – каланхоэ, 3 – чертополох колючий, 4 – бодяк полевой,

5 – кувшинка белая, 6- кактус опунция.

Распределите эти виды растений по экологическим группам. Укажите, по каким приспособительным признакам вы отнесли каждое растение к определенной экологической группе

2 . Влажность окружающей среды является важным экологическим фактором для растений. Влажность колеблется в широком диапазоне — от 1 % до 90% и более. На графике отражены диапазоны экологической приспособленности различных растений к этому показателю. Используя данные графика, определите: А) Какой из видов растений может обитать только в околоводной среде? Б) К какой группе организмов по экологической валентности в отношении данного фактора относится этот вид растений. В) Установите приделы выносливости данного вида (ответ запишите в абсолютных единицах). Г) Какой вид будет обладать наибольшей пластичностью по отношению к данному фактору? Д) Определите растение пустини.

3. Перечислите 5 травянистых растений, растущих вокруг вашей школы (учреждения образования). К какой экологической группе можно отнести эти растения? Почему вы так решили?

4. Назовите 5 листопадных деревьев. К какой экологической группе по отношению к воде они относятся? С чем связано наступление осеннего листопада у деревьев?

Сделайте вывод ответив на вопрос : «Как растения приспосабливаются к различному водному режиму на нашей планете?»

Курс повышения квалификации

ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.665 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС СОО

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.665 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.665 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Актуальность изучения учебной дисциплины «Концепции современного естествознания». Что есть наука?

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 328 460 материалов в базе

Другие материалы

• Учебник: «Биология. Общая биология (базовый уровень)», Сивоглазов В.И., Агафонова И.Б., Захарова Е.Т.
• Тема: 2.7. Эукариотическая клетка. Цитоплазма. Органоиды

• Учебник: «Биология», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. / Под ред. Пасечника В.В.
• Тема: § 31. Витамины и их роль в организме человека

• Учебник: «Биология», Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. / Под ред. Пономарёвой И.Н.
• Тема: § 1. Мир растений

• Учебник: «Биология. Базовый уровень», Пономарева И.Н. и др.
• Тема: § 18. Клеточный уровень организации живой материи и его роль в природе

• Учебник: «Биология», Сивоглазов В.И., Каменский А.А., Сарычева Н.Ю.
• Тема: § 9. Строение и функции головного мозга

• Учебник: «Биология (изд. «Просвещение»)», Сухорукова Л.Н., Кучменко B.C. и др.
• Тема: Раздел 3. Опорно-двигательная система и здоровье

• Учебник: «Биология. Человек», Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н.
• Тема: § 17. Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
• Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
• Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
• Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
• Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
• Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
• Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»

Оставьте свой комментарий

• 19.10.2020 3520
• DOCX 810.5 кбайт
• 55 скачиваний
• Рейтинг: 5 из 5
• Оцените материал:

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Удалить материал

Автор материала

• На сайте: 4 года и 6 месяцев
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 40877
• Всего материалов: 13

102 минуты

30 минут

23 минуты

• 

• 

• 

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Лабораторная работа №2 «Экологические группы растений по отношению к воде»

Цель работы: изучить основные экологические группы растений по отношению к воде, выявить их основные приспособления .

Изучите основные экологические группы растений, отражающие приспособленность организмов к отдельным факторам внешней среды:

1) определите принцип выделения экологических групп растений (отношение к определенному фактору среды, имеющему важное формообразовательное и физиологическое значение и вызывающему приспособительные реакции);

2) выделите основные экологические группы растений по отношению к воде;
3) заполните таблицу;
4) сделайте вывод по работе.

Приспособления растений разных экологических групп по отношению к воде

Особенности строения, приспособления к условиям обитания

Представители экологической группы

Растения разных экологических групп по отношению к воде

Характеристика растений разных экологических групп

Водные растения, целиком или почти целиком погруженные в воду. Вне воды быстро погибают. Листья тонкие, часто рассеченные. Корневая система сильно редуцирована или отсутствует совсем. Поглощение воды — всей поверхностью тела. Перед опылением цветоносные побеги выносят цветки над водой и после опыления снова погружаются

Элодея, рдест, водяные лютики, валлиснерия, ряска

Наземные растения, живущие в условиях повышенной влажности воздуха и часто на влажных почвах.

Листья часто тонкие, теневые. Высокая обводненность тканей

(80 % и более). Гибнут даже при непродолжительной и несильной засухе или это растения открытых местообитаний, с постоянно влажными почвами и влажным воздухом.

недотрога, цирцея альпийская, бодяк огородный, многие тропические травы, папирус, рис, сердечники, подмаренник болотный, росянка

Могут переносить непродолжительную

и не очень сильную засуху. Произрастают при среднем увлажнении, умеренно теплом режиме и хорошей обеспеченности минеральным питанием

Самая обширная и неоднородная группа по своему составу. Деревья, кустарники и травы различных зон, многие сорные и большинство культурных растений

Растут в местах с недостаточным увлажнением. Способны регулировать водный обмен, поэтому сохраняют активность и во время непродолжительной засухи

Это растения пустынь, степей, песчаных дюн и сухих сильно нагреваемых склонов

Сочные растения с сильно развитой водозапасающей паренхимой в разных органах: в стеблях – стеблевые; в листьях – листовые; в корнях– корневые

Стеблевые : кактусы, стапелии, кактусовидные молочаи

Листовые: алоэ, агавы, мезембриантемумы, молодило, очитки

Источник

Лабораторная работа по экологии «Экологические группы растений по отношению к воде». 6 класс.

Лабораторная работа «Экологические группы растений по отношению к воде» предназначена для учащихся 6 класса; содержит инструктивную карточку к выполнению работы, описание основных экологических групп по отношени к воде, иллюстрации растений разных экологических групп по отношению к данному фактору. Иллюстрации я решила добавить в работу для того, чтобы учащиеся запоминали некоторые виды растений и могли их различать на картиках, фотографиях, натуральных объектах. Естественно, по возможности, предлагаем ребятам натуральные объекты для изучения данной темы: кактус, элодея, циперус и др.

Просмотр содержимого документа
«Лабораторная работа по экологии «Экологические группы растений по отношению к воде». 6 класс.»

Инстуктивная карточка к практической работе
«Экологические группы растений по отношению к воде»

Цель работы: изучить основные экологические группы растений по отношению к воде, выявить их основные приспособления .

Изучите основные экологические группы растений, отражающие приспособленность организмов к отдельным факторам внешней среды:

1) определите принцип выделения экологических групп растений (отношение к определенному фактору среды, имеющему важное формообразовательное и физиологическое значение и вызывающему приспособительные реакции);

2) выделите основные экологические группы растений по отношению к воде;
3) заполните таблицу;
4) сделайте вывод по работе.

Приспособления растений разных экологических групп по отношению к воде

Особенности строения, приспособления к условиям обитания

Представители экологической группы

Источник