Лабораторные работы 6 класс внутреннее строение ветки дерева

ГДЗ учебник по биологии 6 класс Пасечник. Внутреннее строение ветки дерева. Номер №1

1 . Рассмотрите ветку, найдите на ней чечевички (бугорки с отверстиями). Какую роль в жизни дерева они играют?
2 . Приготовьте поперечный и продольный срезы ветки. С помощью лупы рассмотрите слои стебля на срезах. Используя учебник, определите название каждого слоя.
3 . Иглой отделите кору, попробуйте её изогнуть, сломать, растянуть. Прочитайте в учебнике, как называется наружный слой коры. Что такое луб? Где он расположен и каково его значение для растения?
4 . На продольном срезе рассмотрите кору, древесину, сердцевину. Испытайте каждый слой на прочность.
5 . Отделите кору от древесины, проведите пальцем по древесине.
Что вы ощущаете? Прочитайте в учебнике об этом слое и его значении.
6 . Зарисуйте поперечный и продольный срезы ветки и подпишите
названия каждой части стебля.
7 . На спиле древесного стебля найдите древесину, подсчитайте с помощью лупы число годичных колец и определите возраст дерева.
8 . Рассмотрите годичные кольца. Одинаковы ли они по толщине? Объясните, чем отличается древесина, образовавшаяся весной, от древесины более позднего времени года.
9 . Установите, какие слои древесины старше по возрасту — лежащие ближе к середине или к коре. Объясните, почему вы так считаете.

ГДЗ учебник по биологии 6 класс Пасечник. Внутреннее строение ветки дерева. Номер №1

Решение

1 . Рассмотрите ветку, найдите на ней чечевички (бугорки с отверстиями). Какую роль в жизни дерева они играют?
Через чечевички происходит газообмен: дерево получает воздух из окружающей среды и выводит отработанный воздух наружу.

2 . Приготовьте поперечный и продольный срезы ветки. С помощью лупы рассмотрите слои стебля на срезах. Используя учебник, определите название каждого слоя.

3 . Иглой отделите кору, попробуйте её изогнуть, сломать, растянуть. Прочитайте в учебнике, как называется наружный слой коры. Что такое луб? Где он расположен и каково его значение для растения?
Внешний слой коры у молодых деревьев называется кожицей, а у взрослого растения — пробкой.
Луб — это внутренний слой коры. В его состав входят ситовидные трубки и лубяные волокна. По ситовидным трубкам перемещаются растворы органических веществ, необходимых для питания деревьев, а волокна проводят воду и минеральные вещества.
4 . На продольном срезе рассмотрите кору, древесину, сердцевину. Испытайте каждый слой на прочность.
Если рассматривать кору (пробку), древесину и сердцевину, то самым прочным слоем ствола оказывается древе сина. Она состоит из механической ткани, созданной специально чтобы придавать растению прочность и твёрдость.
Сердцевина уже не такой прочный слой стебля. Она кажется рыхлой. По строению сердцевина состоит их крупных клеток с тонкими оболочками и служит для накопления запаса питательных веществ.
Кора (пробка) — наиболее хрупкий слой. Она состоит из отмерших клеток с большим количеством межклеточников, заполненных воздухом, потому очень быстро ломается.
5 . Отделите кору от древесины, проведите пальцем по древесине.
Что вы ощущаете? Прочитайте в учебнике об этом слое и его значении.
Если отсоединить кору от древесины, то можно на ощупь почувствовать слой, который называется камбий. Это тончайший слой, который состоит из узких и длинных клеток образовательной ткани. Увидеть его невооруженным взглядом практически невозможно, но если провести по древесине пальцем, то на месте отделения коры можно ощутить увлажнение. Такое увлажнение возникает из−за того, что при отделении коры клетки камбия разорвались и их содержимое вытекло.
Камбий выполняет важную функцию в жизни стебля. Клетки этого слоя обладают способностью делиться (относятся к образовательной ткани). Благодаря этому ствол постоянно увеличивается в толщину — утолщается слой древесины и слой луба.
6 . Зарисуйте поперечный и продольный срезы ветки и подпишите
названия каждой части стебля.

7 . На спиле древесного стебля найдите древесину, подсчитайте с помощью лупы число годичных колец и определите возраст дерева.

Возраст этого дерева — 11 лет.
8 . Рассмотрите годичные кольца. Одинаковы ли они по толщине? Объясните, чем отличается древесина, образовавшаяся весной, от древесины более позднего времени года.
Годичные кольца на этом спиле все разной толщины. Это значит, что условия произрастания в разные годы были различны. Например можно сказать, что 4 −й, 5 −й и 6 −й год дерево получало значительно меньше влаги, поскольку годичные кольца, образованные в эти года, тоньше остальных.
Древесина, образованная весной, летом и осенью выглядит по разному. Весной и летом образуются крупные клетки, они дают более светлую древесину. А осенью древесина прирастает узким и более тёмным кольцом из мелких клеток.
9 . Установите, какие слои древесины старше по возрасту — лежащие ближе к середине или к коре. Объясните, почему вы так считаете.
Чем ближе к сердцевине находится слой древесины, тем он старше и наоборот — чем ближе к коре слой древесины, тем он младше. Это объясняется тем, что слой камбий, который и производит новые клетки древесины, находится на границе между корой и древесиной.

Источник

Лабораторная работа по биологии 6 класс «Внутреннее строение ветки дерева»
материал по биологии (6 класс)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация к уроку: Лабораторная работа по биологии- 6 класс Тема :»Строение клеток чешуи кожицы лука под микроскопом «

Презентация у уроку:Лабораторная работа по биологии -6 класс. Тема «Строение клеток чешуи кожицы лука под микроскопом «выполнена учителем МКОУ СОШ №251с углубленным изучением отдельных пре.

Лабораторная работа по биологии «Строение почек»

Лабораторная работа по биологии в 6 классе. Содержит инструктивную карточку и блок контрольных заданий.

Методическая разработка лабораторной работы по биологии «Внешнее строение листа»

Данная лабораторная работа разработана в соответствии с требовыаниями ФГОС. Выполнение данной работы позволит ученикам провести мини-исследование на уроке, открыть для себя новые знания и продолжить р.

Лабораторная работа по биологии » Строение растительной клетки»

Лабораторная работа по биологии.

Лабораторная работа по биологии 6 класс. «Клеточное строение листа»

Методическая разработка лабораторной работы по биологии «Строение почек»

Методическая разработка предназначена для учителей биологии, работающих в 5-6 классах. Предлагаемый методический материал позволит повысить знания учащихся о строении почек растений, реализовывать сис.

Лабораторная работа по биологии «Строение яйца птиц» для учащихся 7 класса

Лабораторная работа по теме: «Строение яйца птиц»Класс 7 Предмет – биологияВыполнил:Цель: изучить строение яйца птиц.

Источник

Лабораторная работа № 9 «Внутреннее строение ветки дерева»

1. С помощью лупы рассмотрите на срезах слои в стебле. Пользуясь учебником, определите название каждого слоя. Возьмите ветку и рассмотрите её. Найдите кору, чечевички (бугорки с отверстиями). Какую роль в жизни дерева чечевички играют? (рис.1) (2 балла)

Рис.1 Чечевички на стволе дерева

2. Рассмотрите кору. Попробуйте ее изогнуть, сломать, растянуть. Вам удалось это сделать? О чем это говорит? Как называется наружный слой коры? Что такое луб? Каково его значение для растения? Заполните таблицу (кожица или пробка, луб) (2балла)

3. Потрогайте оголившуюся часть древесины. Проведите пальцем по древесине. Что вы ощущаете? Почему? Прочитайте в учебнике о строении и функциях камбия. Заполните таблицу (камбий) (2 балла)

4. На спиле древесного стебля, в древесине найдите годичные кольца. Одинаковы ли годичные кольца по толщине? Что можно узнать по годичным кольцам? Заполните таблицу (древесина) (2балла)

5. Найдите в центре стебля сердцевину. Чем отличается сердцевина от древесины? Заполните таблицу (сердцевина) (2 балла)

6. Рассмотрите в микроскоп готовый микропрепарат «Поперечный срез ветки липы». Что вы наблюдаете? (2 балла)

Поперечный срез ветви липы под микроскопом

7. Заполнить таблицу и сделайте вывод: (8 баллов)

Источник

Лабораторная работа по биологии «Внутреннее строение ветки дерева» (6 класс)

Аккуратно разрежьте скальпелем ветку поперек. При помощи лупы рассмотрите срез. Найдите пробку, кору, древесину и сердцевину. По каким признакам вы определили эти слои? (рис.2, 2а) Рис.2а Поперечный срез ветви под микроскопом

2. Сделайте продольный разрез ветки липы. Аккуратно отделите кору. Попробуйте ее изогнуть или сломать. Удалось ли вам это? О чем это говорит?

3. Потрогайте оголившуюся часть древесины. Убедитесь в том, что она влажная. Почему?

4. Рассмотрите в микроскоп препарат готовый микропрепарат «Поперечный срез веточки липы», найдите кожицу и пробку. Какова структура клеток этих тканей? С какими функциями это связано? (рис.3)

5 Найдите луб, рассмотрите ситовидный трубки и лубяные волокна. Какова их функция? Как это отражается на строении ткани? (рис.4, рис.5) Рис.4. Ситовидная трубка

6. Найдите образовательную ткань – камбий. Какова форма клеток у камбия? Какую функцию выполняет эта ткань?

Рис.3 Продольный срез дерева Рис.5. Лубяные волокна

7. Рассмотрите клетки древесины. Найдите сосуды и волокна. Какова основная функция древесины?

8. Найдите на микропрепарате клетки сердцевины. Каково значение этой части стебля для растения?

9. Зарисуйте клеточное строение стебля. Сделайте подписи к рисунку.

10. Сделайте вывод о строения различных тканей стебля и связи строения различных частей стебля с выполняемыми ими функциями.

Источник