Цель и задачи
Цель практики. Закрепление и совершенствование теоретических знаний по лекарственным растениям, полученных в лекционно-лабораторном курсе; приобретение умений и практических навыков по вопросам заготовки сырья от дикорастущих лекарственных растений с учетом рационального использования и воспроизводства природных ресурсов; освоение основных приемов возделывания лекарственных растений; воспитание и формирование трудовой дисциплины, норм профессиональной этики и развитие навыков в пропаганде знаний о лекарственных растениях.
- флору и ассортимент лекарственных растений базы практики;
- основы заготовительного процесса (правила сбора, первичной обработки, сушки, доведения до стандартного состояния, упаковки, маркировки и хранения лекарственного растительного сырья различных морфологических групп в зависимости от содержания биологически активных веществ);
- основные приемы возделывания лекарственных растений;
- правила техники безопасности при работе с лекарственным растительным сырьем;
- определять по внешним признакам лекарственные растения в различных сообществах и местах обитания;
- отличать лекарственные растения от возможных примесей в природе;
- собирать лекарственное растительное сырье различных морфологических групп (листья, травы, цветки, подземные органы, плоды, семена, коры) в соответствии с инструкциями, с учетом рационального использования зарослей;
- проводить первичную обработку и сушку лекарственного растительного сырья, приводить сырье в стандартное состояние;
- ухаживать за возделываемыми растениями.
- При работе в лесу и на питомнике рабочая одежда должна состоять из брюк, заправленных в сапоги (ботинки, кроссовки и пр.), и блузы с длинным рукавом, заправленной в брюки. Все части тела, кроме лица и кистей рук, должны быть герметически закрыты одеждой. Через каждые 2-3 часа работы необходимо проводить внимательный взаимный осмотр одежды и открытых частей тела на наличие клещей. По окончании работы и прибытии домой необходимо провести тщательный осмотр одежды и тела на наличие клещей! При обнаружении присосавшегося клеща нужно срочно, не удаляя клеща самостоятельно, обратиться в специализированную лабораторию. Там пострадавшему окажут помощь — достанут клеща, отдадут его на анализ и при необходимости введут гамма-глобулин.
- Запрещается пить некипяченую воду из случайных источников.
- Нельзя пробовать на вкус незнакомые растения, т. к. среди растений много ядовитых. После работы с растениями и сырьем необходимо тщательно мыть руки.
- Осторожно обращаться с огнем в лесу и на территории питомника (не курить, не разводить костров!). Курить только в отведенном для этого месте.
- Не нарушать естественных фитоценозов при сборе растений и сырья (не вытаптывать, не выдергивать без необходимости растения, выравнивать дерновину после выкапывания растения и пр.).
- Относиться бережно, не допускать порчи колхозных и индивидуальных посевов.
- Все студенты и преподаватели должны уметь ориентироваться в лесу, пройти об этом соответствующий инструктаж.
- латинское название растения, семейства, сырья;
- сырьевую базу;
- описание внешнего вида растения с выделением морфологических диагностических признаков;
- близкие виды, рассматриваемые как возможные примеси, и их отличия;
- сроки, приемы заготовки сырья.
- первичную обработку;
- режим сушки;
- доведение сырья до стандартного состояния, хранение, упаковку и маркировку лекарственного растительного сырья;
- основную группу БАВ;
- пути использования сырья;
- основные фармакологические свойства, показания и противопоказания к применению.
- па правый берег Камы — здесь можно проследить изменение ландшафта местности и, в связи с этим, смену растительных сообществ. Студенты могу познакомиться с лекарственными растениями болот, лугов, боров- зеленомошников, боров-беломошников;
- на Липовую гору — здесь представлена растительность смешанного леса, четко выражены ярусы, разнообразный состав лекарственных растений этого фитоценоза;
- на питомник лекарственные растений ПГФА — здесь представлены древесные, кустарниковые и травянистые лекарственные растения различных регионов нашей страны и зарубежной флоры в культуре (в дендрарии, на коллекционном и полупроизводственных участках, в теплице и оранжерее), а также растения естественных фитоценозов: луга (суходольного и заливного) и елового леса.
- с сорной лекарственной флорой можно познакомиться на экскурсии по набережной Камы (левый берег), на правом берегу Камы, по дороге на питомник.
Источник
Дневник практики
Рекомендуемая форма ведения записей в дневнике практики по профилю “Заготовка лекарственного растительного сырья”
- Перечень навыков и умений, отрабатываемых на практике.
- Перечень охраняемых растений данного региона.
- Культивирование растений (преимущества, перечень культивируемых растений данного региона).
- Дикорастущие растения (сообщества, их особенности, перечень дикорастущих растений, увиденных на экскурсиях).
- Методика определения лекарственного растительного сырья в природе.
- Анализ лекарственного растительного сырья в аптеке.
- Гербаризация лекарственных растений (разбор индивидуального задания).
- Заготовка лекарственного растительного сырья (разбор индивидуального задания).
- Работа фитозала или фитоаптеки.
- Характерные признаки основных семейств растений.
Примечание: у лекарственных растений, изученных на практике студенты должны знать латинские и русские названия, химическую и фармакологическую группу, диагностические признаки, применение.
ФГАОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Характеристика студента, закончившего производственную практику по специальности «Фармация»
прошел(ла) практику по_____________________________________________
на клинической базе____________________с «___»____20_г. по «__»___20_г.
1. Работал по программе_________________________
2. Теоретическая подготовка, умение применять теорию на практике___________________________________________________________
3. Производственная дисциплина и прилежание________________________________________________________
4. Соответствие внешнего вида требованиям____________________________
5. Проявление интереса к профессии___________________________________
6. Регулярно ли ведет дневник________________________________________
7. Какие технологии освоил(а) наиболее хорошо_________________________
8. Какие технологии освоил(а) недостаточно____________________________
9. Умение заполнять фармацевтическую документацию, таксир. рецепты___________________________________________________________
10. Умение проводить технологические операции, работать с сырьем, готовить массы, фасовать, упаковывать лекарственные средства___________________________________________________________
11. Индивидуальные особенности, морально-волевые качества: честность, инициативность, уравновешенность, выдержка, отношение к пациентам_________________________________________________________
12. Замечания по практике, общее впечатление, предложения по улучшению качества практики___________________________________________________
13. Оценка за практику (складывается из теоретических знаний, практических умений, дисциплины)___________________________________
(отлично, хорошо, удовлетворительно, плохо — прописью)
М.П. ЛПУ Непосредственный руководитель _______________________
Методический руководитель ________________________
Источник