Лекарственные растения кустанайской области

Лекарственные растения Узункольского района Костанайской области

Климат и растительность Узункольского района. Правила сбора и засушивания растений, монтировка гербария. Результаты весового метода определения запаса лекарственных растений и оценка их встречаемости, анализ пробных площадок и их практическое применение.

Рубрика	Экология и охрана природы
Предмет	Экология
Вид	дипломная работа
Язык	русский
Прислал(а)	Анна
Дата добавления	02.07.2015
Размер файла	127,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

Промысловые и охраняемые виды млекопитающих Узункольского района Костанайской области, их биологическое описание и характеристика, анализ динамики численности. Физико-географические условия района исследования (рельеф, климат, почва и растительность).

Характеристика пресных вод. Проблемы рационального использования водных ресурсов и пути их решения. Гидроэкологические проблемы Республики Казахстан. Характеристика водоёмов и состояние водоснабжения Узункольского района. Решение вопроса питьевой воды.

Анализ структуры водных и прибрежно-водных растений Кетовского района Курганской области. Морфологические особенности водных и околоводных растений изученной флоры с анализом спектра жизненных форм. Редкие и нуждающиеся в охране виды водных растений.

Основные виды покрытосеменных растений Омской области. Дикорастущие плодово–ягодные растения. Представители редких и исчезающих растений, их биологические особенности и хозяйственное значение. Взаимоотношения растений и животных. Полевые сорные растения.

Изучение влияния загрязняющих веществ на травянистые растения города Краснодара на примере Polygonum aviculare. Содержание тяжёлых металлов в органах растения. Систематический состав, жизненные формы и экоморфы травянистых растений города Краснодара.

Источник

Урок «Биология Костанайской области»
план-конспект урока по биологии (6 класс) на тему

Цель: ознакомить учащихся с особенностями растительной флоры растущих в ближайшем окружении.

1) Углубить знания о значении природы для человека;

2) Расширить кругозор и развитие интереса к предмету через информационно-коммуникативную технологию;

3) Воспитание бережного отношения и любви к малой родине, природе; стремление охранить её.

Тип урока: урок изучения новой темы.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Урок «Биология Костанайской области»

Цель : ознакомить учащихся с особенностями растительной флоры растущих в ближайшем окружении.

1. Углубить знания о значении природы для человека;
2. Расширить кругозор и развитие интереса к предмету через информационно-коммуникативную технологию;
3. Воспитание бережного отношения и любви к малой родине, природе; стремление охранить её.

Тип урока : урок изучения новой темы.

Методы урока : объяснительно-иллюстративный, эвристический.

Вот звонок нам дал сигнал:

Костанайская природа – это живая книга, на всех своих страницах, имеющая глубокое содержание. Если внимательно прочитать эти страницы, то открывается красота Костанайских степей, лесостепей и лесов. Читать такую книгу нужно аккуратно, медленно с пониманием. Природа нам показывает свою силу, силу которую можно победить только повинуясь законом природы. Наш урок мы разделим на 2 части: Дикая природа и культурная природа Костанайской области. Давайте поговорим о родном крае.

1. Основная часть урока:

1. Дикая природа Костанайской области. И.Никитин писал: «Пойми живой язык природы –и скажи ты: прекрасен мир! Оглянись кругом, какая красота таится в дикой природе Костанайской области».

Заливные луга! Заливные луга!

И для глаз, и для сердца мне милы,

Разбросала вокруг разноцветья пурга.

Как ковры луговые красивы!

Солнце встало, алмазы сияют вокруг,

Луч упругий в них радостно скачет.

Дремлет луг, но послышалось пение вдруг,

В траве горько иволка плачет,

Ступишь шаг, утопает, как в вате, нога,

Заливные луга! Заливные луга!

Вы прекрасней зелёной дубравы.

Леонардо да Винчи писал: «Природа так обо всём позаботилась, что повсюду ты находишь, чему учиться». Давайте поговорим о каком растении идёт речь?

1. Дерево это быстро оживает весной. Считается, что это происходит благодаря его особой плодоносящей силе, которую люди надеялись перенести на поля. (берёза)
2. Высокое могучее дерево идёт в дело целиком. У многих народов мира его считается волшебным, приносящем счастья и отводящим беду. (сосна)
3. Это растение можно встретить пустырях, полях, лесных полянках, Костанайских степях оно образует целые заросли. Название этого растения происходит от слова «поле». Что это за растения? (полынь)
4. Родовое название этого растения произошло от слова, которое в переводе с латинского означает «жечь». В народе его называют жигалка? А как его называют ботаники? (крапива)
5. Из этого растения можно получить сироп и сахар. Оно является отличным медоносом. Имеет плод крылатки. (клён)
6. Из цветков этого растения варят варенье. Распускается цветок ровно в 6 часов утра, а ровно в 3 часа дня закрывается. В корнях этого растения содержится каучук. Это … (одуванчик)
7. Название этого растения происходит от греческого слова трубка, что по-видимому указывает на строение цветка. В астрологии это растение связывают со знаком тельца. Листья и цветки этого растения изображены на гербе города Сигулда (Латвия). (сирень)
8. Это растение из рода семейства Астровые. Широко используется в лечебных и косметических целях. Среди народа цветки этого растения ассоциируются с символом красоты и чистоты. (ромашка)
9. К нам и другие исламские страны это растение является священным цветком. В Россию это растение попало в эпоху Петра 1 в 1702 году и выращивались только в усадьбах состоятельных людей. Это растение принято дарить на 11 годовщину свадьбы. (тюльпан)
10. Цветки этого растения раскрываются в 4-5 часов утра и закрываются в 7-8 часов вечера. Плоды содержат большое количество витамина С. Содержит аскорбиновую кислоту в 10 раз больше, чем в ягодах чёрной смородины и в 50 раз больше чем в лимонах. Обладает бактерицидным действием. (шиповник)

(ученик читает стихотворение)

О, Казахстан! О, Родина моя, моя обитель,

Другой на свете нет такой страны.

Любая грань твоя прелестна,

С какой ни глянешь стороны,

Всё эти чудеса родной природы,

Мы соотносим дружно только к ней.

(просмотр клипа «Цветная красота»)

Культурная природа Костанайской области. Культурные растения выращивает человек с определённой целью. В отличие от дикорастущих видов культурные растения не имеют естественного ареала и не способны к естественному распространению. В Костанайской области выращивают очень большое количество культурных растений, так как наша область очень хорошо подходит по климатическим и географическим показателям. Наша область славится хлебами, а особенно зерном. Посмотрите на зёрнышко внимательно. Маленькое оно0 лёгкое почти невесомое, золотого цвета, а сколько в нём сил! Упадёт зерно в землю, нагреет его солнышко, напоит щедрый дождь и родится колосок – молодой, высокий, красивый. На поле колосков много. Двигаются они в такт ветру, послушны ему. Пусть будет много хлеба на наших столах!

Давайте проведём мини-викторину «Культурные растения»:

1. Дерево это любимое в народе, почитается, как символ весны, молодости и чистоты. Неповторимая красота этого цветущего дерева весной радует душу. О какой культуре идёт речь? (яблоня)
2. Когда смотришь на поле с этим растением, то видишь высокие растения, кажется они из чистого золота, а листья из серебра. Назовите растение, о котором идёт речь? (кукуруза)
3. В переводе с древнегреческого слова «капут» означает голова. А название этого растения произошло именно от этого слова. Ещё древние египтяне подавали в конце обеда блюдо из этого овоща в качестве сладкого блюда. Сок этого растения влияет на улучшение пищеварения. О какой культуре идёт речь? (капуста)
4. Это растение разводили раньше в качестве цветка и возделывали его на клумбах перед дворцами. (картофель)
5. Если пожевать в течение трёх минут кусочек этого растения, он убьёт все бактерии, находящиеся во рту. Что это за растение? (лук)
6. Ягоды этого растения ценный продукт, способствует улучшению аппетита. Пектиновые вещества в плодах помогают выводить из организма азотистые шлаки. Эта культура называется …. (вишня).
7. В древнем Китае эта культура считается символом плодородия и богатства. Встранах Нового Света его впервые посеял Колумб в 1493 году. Во Франции в 16 веке подавали его с поджаренным свиным салом и за стол короля и за стол простолюдина. Содержат самое большое количество белка из всех овощных культур. О какой культуре идёт речь? (горох).
8. Изображение этой культуры археологи обнаружили в гробнице Тутанхамона. В Индии ни одна трапеза не обходится без этой культуры. В нём содержится больше природного сахара, чем в яблоках и грушах. Эта речь идёт о … (луке)
9. Эта культура улучшает цвет лица, обладает потогонным, применяют при простуде. (малине).
10. Родиной этой культуры считается Афганистан. До 12 в эту культуру использовали исключительно как лошадиный корм, пока испанцы не начали подавать её с маслом, уксусом и солью, а итальянцы – с яйцом на десерт. Речь идёт о …. (моркови).

(ученица читает стихотворение)

Спрячут в подпол до весны

Здесь высокий встал горох,

Учитель: (просмотр клипа «Казахстан»)

Люблю твои бескрайние просторы,

Твоих степей безудержный разбег.

В лесистых обрамленьях горы,

Твоих озёр, морей огромные глаза,

И радужный, высокий, мирный небосвод.

Вот такая наша Родина. Богата, красивая, самая родная и милая для нас с вами.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Интегрированный урок биология — математика «Путешествие в мир растений Ульяновской области»

Разработка урока по обобщению покрытосеменных растений с использованием регионального компонента.

Презентация к уроку географии Иркутской области в 8 классе по теме » Климат Иркутской области»

Презентация даёт возможность повторить материал по теме «Климат России», изучить и закрепить новый материал, используя самостоятельную работу, тестовые задания. Активно работают учащиеся с учебником, .

Статья в сборнике материалов «Инновации в образовании Костанайской области»

Данная статья отражает собственный взгляд на инновационные подходы к обучению игре на фортепиано в условиях гимназии.

Урок биологии «Лекарственные растения Владимирской области»

Работа будет интересной не только учителям биологии, но и обучающимся. материал может использоваться не только на уроках биологии, но и во внеурочной деятельности.

Урок «Числовая функция. Область определения и область значений функции», 9 класс

Цели урока: Образовательная: систематизация знаний учащихся по теме, научить находить область определения, область значений функции; уметь строить графики кусочных функций, научить находить область .

Пресмыкающиеся Тульской области. Презентация к уроку биологии в 7 классе.

Пресмыкающиеся Тульской области. Презентация к уроку биологии в 7 классе.

Земноводные Тульской области. Презентация к уроку биологии в 7 классе.

Земноводные Тульской области. Презентация к уроку биологии в 7 классе.

Источник