Лекарственные растения цель работы
Автор: Багапова Ольга Юрьевна
Организация: МБДОУ ДС «Родничок»
Населенный пункт: Челябинская область, п. Новогорный
Пояснительная записка.
Нужно только не лениться,
Нужно только научиться
Находить в лесу растенья-
Те, что для людей полезны,-
И отступят все болезни.
В.Лукша
Актуальность.
Дети с малого возраста должны верить в то, что природа – лучший друг и к лекарствам нужно прибегать только в случае крайней необходимости. Здоровый образ жизни — единственно верное решение для любого нормального человека. Но недостаточная осведомлённость детей о свойствах лекарственных растений нашего края, экологическая безграмотность родителей – всё это приводит к тому, что дети часто болеют, не укрепляют свой организм, не применяют природные витамины, содержащиеся в растениях нас окружающих.
О целебной силе лекарственных трав есть смысл рассказывать даже младшим дошколятам. А об использовании полезных растений, овощей и плодов для профилактики болезней и здорового питания — тем более.
Началом моей работы было знакомство с растительным миром нашего края, а именно с лекарственными растениям Южного Урала, их разнообразием и целебными свойствами. Мы решили узнать подробней, о растениях, растущих в нашем крае, ведь и на территории детского сада встречаются наши друзья — лекарственные растения.
Много трав растёт полезных
На земле родной.
Помогают от болезней
Мята, пижма, зверобой.
Из даров лесного царства
Люди делают лекарство.
Поэтому вместе с воспитанниками старшей группы и был разработан краткосрочный проект «Лекарственные растения».
Цель проекта: Ознакомление с лекарственными растениями, растущих в нашей местности, и их использование при лечении различных заболеваний, их ценности для здоровья человека.
Вид проекта :
— по целевой установке: познавательно – поисковый, творческий, информационный, детский.
— по срокам реализации: краткосрочный (2 недели).
— по составу участников: групповой (дети, воспитатели, родители.)
— по содержанию: интегративный
Продукт проекта: гербарий из лекарственных трав, конспект НОД по художественно-эстетическому развитию на тему: «Наш друг подорожник», «Одуванчик».
Проблемная ситуация: Расширить представление детей о лекарственных растениях их свойствах и пользе для человека.
Задачи:
Обучающие:
- Сформировать представления о лекарственных растениях их роли в оздоровлении и сохранении здоровья человека.
Развивающие:
- Развивать связную речь в процессе наблюдения и обследования лекарственных растений, обогащать словарь, побуждать задавать вопросы, составлять рассказы-описания, загадки; развивать игровое творчество, смекалку, навыки поведения в экстремальных ситуациях.
- Воспитывать у детей основы здорового образа жизни.
- Воспитывать у детей любознательность, интерес к изучению природы, любовь и бережное отношение к растениям.
Проблема: Дети плохо знают лекарственные растения и их лечебные свойства.
Тематическое поле: Групповая комната.
Ожидаемые результаты:
Общие: Расширение кругозора детей
Для детей: Расширение представлений о пользе лекарственных растениях их применении, пополнять знания о взаимосвязи человека и природы,
Для родителей: Создание условий для сотрудничества детско-родительских отношений.
Для педагога: Создание условий для познавательной активности, творческих способностей детей, их воображения.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно – эстетическое, физическое, речевое.
Средства и оборудование: иллюстрации с изображением лекарственных растений. Энциклопедия растений.
Технические: ноутбук
Методические: наглядные — демонстрация картинок; энциклопедия «Лекарственные растения», картинки, лекарственных и ядовитых растений.
Словесные: беседы, чтение литературы, консультации для родителей , объяснения;
Организационные: столы, карандаши, краски, альбомы, ножницы, клей, кисточки.
Сценарий совместной деятельности по решению задач
Источник
Проект «Мир лекарственных растений». Методическая разработка для педагогов, работающих с детьми старшего дошкольного возраста.
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему
В проекте описана работа с детьми старшего дошкольного возраста по ознакомлению с лекарственными растениями Республики Коми.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Администрация муниципального образования муниципального
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №10 комбинированного вида» с.Выльгорт
«Быдсяма челядьöс 10 № — а видзанiн» школаöдз велöдан Выльгорт сиктса муниципальнöй сьöмкуд учреждение.
- Паспорт проекта
- Актуальность проекта
- Инновационный потенциал проекта
- Цель, задачи и принципы проекта
- Социальная значимость проекта
- План реализации проекта
- Ожидаемые результаты
- Паспорт проекта Есть в травах и цветах целительная сила
Для всех, умеющих их тайну разгадать.
В.Рождественский
Вид проекта Познавательный По составу участников групповой Состав участников дети подготовительной группы, педагоги, родители. По срокам реализации долгосрочный (рассчитан на 10 месяцев). Август 2015 – май 2016 г. Планируемые результаты проектной деятельности — дети получат элементарные представления о пользе лекарственных растений; — обогатится словарный запас детей по теме «Лекарственные растения»; — центр природы пополнится новыми пособиями и дидактическими материалами; — знания по теме «лекарственные растения» дети смогут применять в разных видах деятельности (познавательной, трудовой, продуктивной, игровой, коммуникативной); — у детей сформируются представления о взаимосвязи человека и природы; — заинтересованность родителей к совместной деятельности с детьми. Актуальность В настоящее время экологическое воспитание превращается в чрезвычайную широкую и весьма важную научную дисциплину. Люди стали брать от природы все, что им кажется необходимым, ничего не давая взамен. И все чаще и чаще можно замечать, как мы отходим от нее, не пытаемся сохранить, какой же она потом достанется детям? Самые маленькие жители нашей планеты — дети дошкольного возраста. И в этом возрасте при правильном воспитании любовь к природе может проявиться не только в любовании ею, но и в доступной детям деятельности по охране природы , выращиванию растений. Ребенок, самостоятельно посадивший растение уже не будет бездумно относиться к природе, не сорвет ради забавы цветок или ветку дерева. Наблюдая и рассматривая растения с детьми в группе, на улице, и узнав, что обычные растения ближайшего окружения могут помочь здоровью человека, решили узнать об их значимости в жизни людей, их целебных свойствах, правильного сбора. Актуальность этой проблемы состоит в том, чтобы приучать детей к экологической культуре, учиться заботиться о растениях, наблюдать за их ростом, уметь узнавать лекарственные растения и знать их названия. Актуальность проекта Экологическое воспитание — одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознание, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать, но и лечат от болезней. Мы должны беречь и сохранять их, уметь правильно пользоваться их лечебными свойствами. В ходе изучения представлений детей о лекарственных растениях, выяснилось, что дети недостаточно владеют знаниями о растениях, о пользе их для человека и природы, способах выращивания, среде обитания, о бережном обращении с такими растениями. В ходе работы с родителями, мы также выявили, что многие из них плохо разбираются в многообразии целебных растений. Поэтому мы решили, что наш проект будет наиболее актуален к решению этих задач. На территории нашего детского сада в естественных условиях произрастает очень мало лекарственных растений, поэтому мы с детьми решили, изучить лекарственные растения которые растут на фитоогороде ДОУ, вырастить полезные растения, которые принесут пользу, будут воздействовать на чувства детей, их сознание, взгляды и представления. Забота о здоровье ребёнка в настоящее время занимает приоритетные позиции в дошкольном образовании. Одним из средств сохранения и укрепления здоровья являются оздоровительные силы природы. Наблюдая и рассматривая растения в группе, на улице, и узнав, что обычные растения ближайшего окружения могут помочь здоровью человека, решили узнать об их значимости в жизни людей, их целебных свойствах. Поэтому вместе с воспитанниками и их родителями был разработан экологический проект «Мир лекарственных растений». Инновационный потенциал проекта Цель проекта: создание условий для ознакомления детей с миром целебных растений, сформировать представления о роли растений в оздоровлении и сохранении здоровья человека. Задачи проекта:
- Знакомить дошкольников с лекарственными растениями.
- Воспитывать бережное отношение к ним.
- Развивать любознательность, наблюдательность, речь детей, умение анализировать, объяснять, рассуждать.
- Вызвать интерес родителей и привлекать их к совместной деятельности с детьми.
- Целенаправленность процесса ознакомления с лекарственными растениями;
- Системность проведения работы;
- Доступность с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей;
- Наглядность;
- Дифференцированный подход к каждому ребенку, максимальный учет его психологических особенностей, возможностей и интересов
- Интеграция программных областей знаний, которая позволяет формировать у ребенка целостное представление о мире лекарственных растений.
- Активности и сознательности – участие педагогов и родителей в поиске эффективных методов.
Социальная значимость проекта
Непременным условием выживания в напряженной экологической обстановке является совершенствование экологического воспитания человека, его нравственных качеств. Экологическое образование должно сопровождать человека на протяжении всей жизни. Самым интересным объектом является природа, естественная среда, окружающая человека в его повседневной жизни.
Познакомить детей с лекарственными растениями, научить любить и ценить их – дело не из легких. Основные задачи, которые, на наш взгляд, решает воспитатель, знакомя дошкольников с лекарственными растениями, следующие:
— дать представления о том, что растения – живые существа, причем очень хрупкие;
— сформировать познавательный интерес к миру лекарственных растений.
Ребёнок в силу своих психологических особенностей не видит этого. Он не замечает того изящества и красоты растения, которое видит взрослый. Воспитатель может помочь ребёнку увидеть эту красоту, что каждое растение – это чудо природы и каждый цветок красив по-своему.
Воспитательное значение природы трудно переоценить. Общение с природой положительно влияет на человека, делает его добрее, мягче, будят в нем лучшие чувства. Особенно велика роль природы воспитания детей. Мы стараемся научить детей не только ухаживать за ними, но и проявлять к ним внимание, доброту. Природа привлекает внимание детей, но главное не наблюдение, главное с малых лет жизни привить бережное отношение к природе. Очень важно, чтобы взрослые, окружающие ребенка, сами любили природу и эту любовь старались привить детям.
Чувство прекрасного и бережное отношение к нему, мы считаем прежде всего начинается с самой живой природы. Через такую тему, как изучение лекарственных растений, мы продолжаем знакомство детей с природой, с особенностями растений, их пользе. Через использование стихов, загадок, красивых наглядных картинок у детей формируются не только знания, но и развивается эстетические чувства. Такая форма проведения мероприятия не только расширяет знания о растительном мире, но и развивает память, речь, воображение. А это все способствует общему умственному развитию детей.
Знакомя детей с лекарственными растениями, мы учим тому, что они становятся более внимательными и наблюдательными к миру растений, и оглядываясь по сторонам замечают, что лекарственные растения растут у нас под ногами. Природа протягивает нам руку помощи, давая возможность использовать зеленую аптеку для лечения от недугов. Но в тоже время мы учим их беречь окружающую нас природу, правилам поведения в природе.
Источник