Лексические тема комнатные растения

лексическая тема Комнатные растения
картотека по окружающему миру

Цель: Формирование знаний по теме комнатные растения и по уходу за ними.

• уметь использовать в своей речи названия комнатных растений;
• показывать их по просьбе, узнавать на изображениях;
• различать их по внешнему виду, выделяя ярко выраженные характерные отличительные, сходные признаки;
• отличать части растения (корень, стебель . );
• знать о пользе комнатных растений, для чего их разводят;
• знать о том, как надо за ними ухаживать;

иметь понятие о том, как размножаются растения (усами, листьями . )

Расширение словарного запаса детей:

названия: растение, фиалка, герань, бегония, фикус, алоэ, фуксия, кактус, папоротник, корень, стебель, листья, бутон, отросток, лепесток, цветок, земля, кашпо, рассада, корм, вода, полив, свет, солнце, подоконник;

признаки: комнатный, яркий, красивый, нежный, ароматный, пахучий, развесистый, пышный, цветущий, полезный, гибкий, вьющийся, опущенный, колючий;

действия: сажать, поливать, пересаживать, рыхлить, распускаться, расцветать, опадать, вянуть, увядать, выращивать, ухаживать, расти, цвести, срезать, рвать, пахнет.

Дидактические игры и упражнения

Образование существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом

«Назови ласково»
Фиалка — фиалочка

Образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах «Один — много»

• фикус — фикусы — фикусов,
• фуксия — фуксии — фуксий,
• кактус — кактусы — кактусов,
• папоротник — папоротники — папоротников,
• свет — много света,
• корень — корни — корней,
• стебель — стебли — стеблей,
• лист — листья — листьев,
• бутон — бутоны — бутонов,
• лепесток — лепестки — лепестков,
• цветок — цветки — цветков,
• рассада — много рассады,
• вода — воды — много воды (вод),
• подоконник — подоконники — подоконников.

Образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах «Посчитай один — два — пять»

Фиалка — две фиалки — пять фиалок.

Так же со словами: цветок, фикус, кактус, папоротник, корень, бутон, лепесток.

Подбери признаки (не менее трёх признаков):

Подбери действия (не менее трёх действий):

Есть – нет (родительный падеж единственного числа):

Построение монолога-описания «Расскажи о растении» (описывая его строение, уход за ним и способ размножения)

Например. Бегония — это пышный куст. У нее несколько хрупких стеблей и блестящие ярко-зеленые листья среднего размера. Куст осыпан ярко-розовыми цветами. За бегонией легко ухаживать, она любит частый полив, рыхление почвы. Это растение размножается черенкованием.

Пусть на окне твоём растут

(Показать прямоугольник перед собой)

(Сделать «бинокль»из ладошек)

(Уколоть пальчиком ладошку и сморщится)

(сложенные ладошки под щёчку)

(сложить ладошки. растопырить пальцы , «нарисовать» ёлку перед собой)

(Отрицательный жест головой и указательным пальчиком)

Потому что весь в иголках.

(Уколоть пальчиком ладошку)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарный план работы в старшей логопедической группе на неделю. (Лексическая тема «Комнатные растения»)

В плане на нелелю представлена лексическая тема логопедической группы «Комнатные растения». Работаем по методике Гомзяк, используем Планирование образовательной деятельности «От рождения д.

Конспект занятия по лексической теме: «Комнатные растения».

Коррекционно-образовательные цели. Уточнение, активизация и актуализация словаря по теме «Комнатные растения». Совершенствование грамматического строя речи (согласование существительных с числительным.

картинки по лексической теме «Комнатные растения»

Очень удобная подача материала по теме в виде презентации, более 30 слайдов с различными видами комнатных растений.

методические рекомендации для родителей по лексической теме «Комнатные растения»

лексико-грамматические упражнения по лексической теме «Комнатные растения».

домашнее задание по лексической теме «Комнатные растения»

домашнее задание по лексической теме «Комнатные растения» для детей подготовительной группы.

Лексическая тема: «Комнатные растения»

Методическая разработва для логопедических групп.

Лексическая тема «Комнатные растения»

Комнатные растения создают благоприятный микроклимат в квартире, хорошее настроение, да и просто украшают квартиру. Однако, не стоит превращать жилую комнату в оранжерею. На подоконниках хороши невысо.

Источник

Лексическая тема «Комнатные растения»
учебно-методический материал (старшая группа)

черенками (герань), листьями (фиалка), воздушными корнями (хлорофитум), корневищами (папоротник), клубнями (амариллис).

например: Это комнатное растение – амариллис. У него длинные, широкие, тёмно-зелёные листья. Когда он цветёт, у него появляется толстый прямой стебель, а на стебле два оранжевых цветка. Размножается амариллис клубнями. Амариллис надо часто поливать, протирать листья, рыхлить землю.

Оля и Юля – близнецы. Они родились в один день. Наконец им исполнилось шесть лет. Они получили много подарков. Мама подарила им Барби. Папа – дом для нее. Дядя – мяч. Дедушка – «Волшебные сказки».

А бабушка принесла им по маленькому горшочку с землей и сказала: «Поставьте горшочки на окно, поливайте в них землю через день, и произойдет чудо».

Оля сделала все так, как сказала бабушка. А Юля про свой горшочек забыла. Через несколько дней в Олином горшочке из-под земли появился зеленый росток, а вскоре он подрос и порадовал всех красивым красным цветком.

«Аленький цветочек!» — обрадовалась Оля. «Это амариллис» — сказала бабушка, — «так он отблагодарил тебя за заботу».

Юля взяла свой горшочек с землей и удивилась: «А где же мой цветочек?»

«А твой амариллис пока еще крепко спит, потому что ты не ухаживала за ним. И если ты не начнёшь его поливать — он может погибнуть», — вздохнула бабушка.

«Обязательно буду за ним ухаживать!»- сказала Юля и побежала за лейкой.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Подборка пальчиковых игр по лексическим темам (растения)

Подборка пальчиковых игр по лексическим темам (растения).

Лексическая тема «Растения. Природа»

Подборка стихов, пословиц и поговорок про растения и природу. Также в материал включен рассказ Р. Сефа «Неизвестный цветок».

Непосредственно-образовательная деятельность по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе «Путешествие в страну Математики» (лексическая тема «Растения»)

Образовательная деятельность направлена на развитие интереса к математике на основе познавательной активности и любознательности.

Методические рекомендации для родителей по лексической теме: «Растения луга и сада»

В методических рекомендациях представлены игры и упражнения в рамках лексической темы: «Растения луга и сада».

Интерактивная развивающая игра «Закончи предложения» по лексической теме: «Растения луга и сада. Цветы» для детей дошкольного возраста

Игра «Закончи предложения» представлена в 2х вариантах для детей 3-4 лет и 4-5 лет.

Интерактивная развивающая игра «Большой-Маленький» по лексической теме: «Растения луга и сада. Цветы» для детей дошкольного возраста

Игра «Большой-Маленький» в 2х вариантах для детей 3-4 лет и 4-5 лет.

Интерактивная развивающая игра «Какого цветка не стало» по лексической теме: «Растения луга и сада. Цветы» для детей 5-6 лет

Интерактивная развивающая игра «Какого цветка не стало» по лексической теме: «Растения луга и сада. Цветы» для детей 5 – 6 лет.

Источник

Лексическая тема «Комнатные растения»
методическая разработка (средняя группа) на тему

Игры, упражнения, задания в совместной работе родителей с детьми.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Рекомендации для родителей по тематическому планированию

Домашнее задание по теме: «Комнатные растения»

1. Рассмотрите вместе с ребенком комнатные растения, которые есть у вас дома. Расскажите, для чего они нужны, как за ними надо ухаживать. Объясните, что комнатные растения украшают дом, делают его более уютным, очищают воздух , но для того чтобы комнатные растения хорошо росли, их нужно поливать, опрыскивать, рыхлить землю в горшках, «подкармливать» растения удобрениями. Пусть ребенок поможет вам ухаживать за комнатными растениями.

2. Научите ребенка произносить названия: кактус, герань, толстянка, розан . Сначала произнесите эти слова сами, потом хором с ребенком, затем предложите сделать это малышу самостоятельно. Если у вас есть возможность, покажите эти растения ребенку. Пусть сначала он покажет их по вашей просьбе, а потом и назовет.

3. Прочитайте ребенку стихотворение, которое позволит ему запомнить названия комнатных растений. Постарайтесь выучить стихотворение с ним. Сначала подсказывайте ему, а потом пусть он попробует рассказать стихотворение самостоятельно.

Вот розан, герань, толстянка,

Рекомендации для родителей по тематическому планированию

«Цветущие комнатные растения»

1. Продолжаем знакомить детей с комнатными растениями. Покажите ребенку бегонию и фиалку . Рассмотрите листья и цветы этих растений, расскажите, как нужно за ними ухаживать. Напомните малышу, что комнатные растения нужно регулярно поливать, рыхлить землю в горшках, «подкармливать» растения удобрениями. Бегонию можно опрыскивать, а с листьев фиалки пыль нужно удалять сухой кисточкой. Хорошо, если у вас дома есть комнатные растения и вы можете не только рассказать, но и показать, как это делается, и привлечь малыша к уходу за растениями.

2. Рассмотрите с ребенком эти растений. Пусть ребенок показывает и называет их. Предложите ребенку показать стебли, листья и цветы у комнатных растений.

3. Выучите с ребенком стихотворение, в котором есть название одного из комнатных растений.

4. Прочитайте ребенку стишок и предложите поиграть в игру «Подскажи словечко». Это способствует развитию речевого слуха, чувства рифмы.

Тема недели: Комнатные растения.

Познакомить ребенка с комнатными растениями в натуре, рассмотреть их, обратить внимание на их внешний вид, особенности строения, характерные признаки (какой стебель, листья, цветы и т.п.)

Выучить с ребенком некоторые названия комнатных растений (кактус, фикус, герань, бегония, традесканция, хлорофитум, фиалка);

Объяснить ребенку, как нужно ухаживать за растениями, для чего нужно их поливать, поворачивать к солнцу или содержать в тени, смахивать с листьев пыль.

Объяснить, для чего люди дома держат комнатные растения, рассказать ребенку, как комнатные растения могут реагировать на изменение погоды, менять внешний вид утром и вечером.

Сравнить кактус и алое, составить небольшой сравнительный рассказ о внешних особенностях этих растений (по возможности показать ребенку несколько видов кактусов).

Упражнения на развитие речи:

Упражнение «Четвертый лишний»

Кактус, герань, незабудка, фикус

(Незабудка – лишняя, т.к. не является комнатным растением)

Взрослый загадывает описательную загадку о комнатном растении, а ребенок угадывает. Например: «Это комнатное растение. Оно имеет мясистый сочный стебель, вместо листьев у него колючки, иногда на нем могут расцветать цветы». — Кактус.

Упражнение «Сочини загадку»

Предложите ребенку самому придумать загадку – описать растение, используя его характерные признаки (форму стебля, листьев, наличие цветов и т.п.)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Подборка пальчиковых игр по лексическим темам (растения)

Подборка пальчиковых игр по лексическим темам (растения).

Лексическая тема «Растения. Природа»

Подборка стихов, пословиц и поговорок про растения и природу. Также в материал включен рассказ Р. Сефа «Неизвестный цветок».

Непосредственно-образовательная деятельность по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе «Путешествие в страну Математики» (лексическая тема «Растения»)

Образовательная деятельность направлена на развитие интереса к математике на основе познавательной активности и любознательности.

Методические рекомендации для родителей по лексической теме: «Растения луга и сада»

В методических рекомендациях представлены игры и упражнения в рамках лексической темы: «Растения луга и сада».

Интерактивная развивающая игра «Закончи предложения» по лексической теме: «Растения луга и сада. Цветы» для детей дошкольного возраста

Игра «Закончи предложения» представлена в 2х вариантах для детей 3-4 лет и 4-5 лет.

Интерактивная развивающая игра «Большой-Маленький» по лексической теме: «Растения луга и сада. Цветы» для детей дошкольного возраста

Игра «Большой-Маленький» в 2х вариантах для детей 3-4 лет и 4-5 лет.

Интерактивная развивающая игра «Какого цветка не стало» по лексической теме: «Растения луга и сада. Цветы» для детей 5-6 лет

Интерактивная развивающая игра «Какого цветка не стало» по лексической теме: «Растения луга и сада. Цветы» для детей 5 – 6 лет.

Источник