Лепка дерева во 2 младшей группе

Открытое занятие по лепке «Чудо-дерево» (вторая младшая группа)

Цель: Формировать умение детей наносить пластилин на поверхность, самостоятельно украшать изделие на примере сапожка.

— Вызвать интерес к созданию коллективной композиции по мотивам литературного произведения;

— Познакомить с новым приёмом лепки : ощипывание маленьких кусочков пластилина от большого куска, нанесение на поверхность, размазывание пластилина по поверхности;

-Развитие умений работать с пластилином;

-Развивать умение внимательно слушать воспитателя;

Публикация «Открытое занятие по лепке „Чудо-дерево“ (вторая младшая группа)» размещена в разделах

— Совершенствовать мелкую моторику пальцев рук.

— Воспитание эстетического вкуса, аккуратности в работе.

Интеграция с областями: «социально-коммуникативное», «познавательное», «речевое», «физическое» развитие.

Предварительная работа: Чтение сказки К. И. Чуковского «Чудо-дерево». Игры с силуэтной куклой. Работа по лексической теме. Рассматривание иллюстраций с разными видами обуви.

Материал к занятию : Кукла в теплой одежде, сапожках. Пластилин, картон, ленты, дерево.

Методы и приемы: Сюрпризный момент, объяснение, рассматривание, беседа.

Воспитатель: Ребята, сегодня на занятие к нам пришли гости. Давайте поздороваемся, улыбнемся и покажем какие мы молодцы!

Воспитатель обращает внимание, что кто-то стучит в дверь.

Другой воспитатель заносит куклу и говорит: Здравствуйте, дети! Кукла Жанна ищет группу «Ромашка». Это вы группа «Ромашка»?

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая красивая кукла пришла к нам в гости! Заходи Жанна, мы рады тебя видеть! Ребята, давайте поможем гостю снять верхнюю одежду. Во что одета кукла Жанна?

Дети: В пальто, шапочку, шарфик, варежки, сапожки

Воспитатель: Как кукла одета, тепло или легко?

Воспитатель: Почему она так тепло оделась? Какое сейчас время года?

Воспитатель: Давайте поможем ей снять теплую одежду, чтобы ей было не жарко в детском саду. Снимем варежки, шапку, шарфик, пальто и сапожки.

Кукла. Ребята, я принесла вам книжку со сказкой «Чудо-дерево» и дерево. Вы можете превратить его в «чудо-дерево»?

Воспитатель: Давайте с вами вспомним, что растет на «чудо-дереве», я вам сейчас зачитаю отрывок из сказки.

Чудо-дерево растет.

Чудо, чудо, чудо, чудо

Мама по саду пойдёт,Мама с дерева сорвётТуфельки, сапожки. Новые калошки…

Воспитатель: Вспомнили, что растет на «чудо-дереве»?

Воспитатель: Как нам с вами превратить дерево в «чудо-дерево»?

Дети: сделать обувь и украсить дерево.

Воспитатель: У меня есть вот такая бумажная обувь и пластилин. Давайте с помощью пластилина мы с вами сделаем красивые сапожки и ботинки? И превратим дерево куклы Жанны в «чудо-дерево»!

Воспитатель предлагает детям сесть за стол, где все уже было подготовлено заранее к занятию.

Объясняет последовательность работы:

Возьмем пластилин. Отщипываем маленький кусочек пластилина от большого куска. Размещаем кусочек на поверхность сапожка. Плавно размазываем пластилин по поверхности сапожка. Затем украшаем обувь пластилином другого цвета.

Пальчиковая гимнастика «Обувь» :

Раз – туфли (Ребенок загибает пальцы на руке)

Далее идет самостоятельная работа детей. Воспитатель следит за осанкой детей и правильностью выполнения работы, помогает тем, у кого не получается.

— Молодцы ребята, у вас очень красиво получилось. Давайте вместе повесим ваши сапожки и ботинки на дерево;

— Ребята, кто пришел к нам сегодня в гости? Как зовут куклу?

-Чем мы сегодня занимались?

— У нас получилось превратить дерево в «чудо-дерево»?

Время проведения соответствует СанПиНу и гигиеническим требованием, длительность занятий 15 минут.

При планирование занятия я исходила из особенностей детей данного возраста. Использовала методы эмоционального воздействия, сюрпризный момент. Словесные методы я использовала беседу и разговор.

Содержание непосредственно образовательной деятельности, основано требованиям основной программы «Истоки».

С моей стороны были соблюдены все нормы педагогической этике и культуры общения. Я считаю, что добилась поставленной цели, детям было интересно и понятно.

Занятие по ФЭМП «Геометрические фигуры» (вторая младшая группа) Образовательные задачи: — закрепить знание геометрических фигур (треугольник, круг, квадрат) — учить узнавать и называть цвета — искать.

Конспект занятия по лепке «Цыплята». Вторая младшая группа Конспект занятия по лепке «Цыплята» (вторая младшая группа) Воспитатель: Склярова Татьяна Валентиновна Занятие по лепке «Цыплята» Цель:.

Открытое занятие по математике «Рукавичка на новый лад» (вторая младшая группа) Программное содержание: Познавательное развитие: Расширять знания детей о характерных особенностях зимней природы..

Открытое занятие по звуковой культуре речи «Ёжик» (вторая младшая группа) Конспект организованной образовательной деятельности по звуковой культуре речи во второй младшей группе «Ёжик». Виды детской деятельности:.

Открытое занятие по лепке «Уточка» (средняя группа) Цель: учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей, предавая некоторые характерные особенности (вытянутый клюв, хвостик).

«Путешествие в страну сказок». Интегрированное занятие (вторая младшая группа) Цель: Развивать интеллектуальные способности у детей (память, внимание, воображение, мышление, логику, развивать мелкую моторику рук, сенсорные.

«Спешим на помощь». Открытое занятие по лепке из соленого теста (вторая младшая группа) Воспитатель: ребята, кто это к нам стучится в гости? Ой, да это же зайчик! Посмотрите внимательно на него, мне кажется, он чем-то расстроен.

Спортивно-развивающее занятие «Веселые ребята» (вторая младшая группа) Спортивно-развивающее занятие «Веселые ребята» 2 младшая группа. Н. Д. Матюк, воспитатель высшей категории КГУ «Дом ребенка» г. Петропавловск.

Занятие по теме «Домашние животные» (вторая младшая группа) Цель: формирование представления детей о домашних животных, их детенышах, корме, пользы для людей. Задачи: Обучающие: -различать представления.

Итоговое занятие «Весеннее путешествие» (вторая младшая группа) Крюкова Светлана Юрьевна высшая квалификационная категория Воспитатель МДОУ ЦРР детский сад № 4 «Золотой ключик» Итоговое занятие «Весеннее.

Источник

Конспект занятия по лепке для детей младшей группы Лепка «Осеннее дерево»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Цель: Воспитывать у детей интерес к лепке, продолжать учить приёмам лепки: отщипывание, скатывание, надавливание.

-Закреплять знания детей об осени, полученные в процессе наблюдения за природой в осенний период времени;
— Совершенствовать приёмы надавливания и размазывания;
— Развивать мелкую моторику;
— Воспитывать навыки аккуратности;
— Воспитывать чувство любви к красоте родной природы.

Оборудование: нарисованные на белом картоне силуэты листьев, пластилин, доски для лепки, салфетки для рук.

Воспитатель читает детям стихотворение В. Шипуновой «Листья падают, летят»:

— Посмотрите в моей корзине много разноцветных листочков. Какого они цвета?

Воспитатель показывает красивые осенние листья разного цвета и размера, собранные накануне на прогулке, и напоминает детям о том, как они любовались «танцующими» листочками – красными, жёлтыми, оранжевыми…

А как называется, когда листья падают с деревьев (ответы детей). Правильно, листопад.

— Давайте побудем осенними листочками, которые кружит ветер:

(Дети выполняют движения, соответствующие тексту стихотворения.)

Воспитатель предлагает детям сделать красивые осенние деревья.

Дети садятся за столы, перед ними лежат листы картона с нарисованным стволом дерева.

— Чего не хватает на деревьях? (Ответы детей.) — Сейчас, мы будем делать осенние листочки из пластилина

— Дети, какого цвета нам понадобится пластилин. (Красный, жёлтый, оранжевый, зелёный.)

— Пластилин мягкий материал, он легко раскатывается, сминается.

Воспитатель показывает детям, как нужно отрывать маленькие кусочки пластилина (желтого, красного, оранжевого и зеленого цвета), скатывать шарики между ладоней и прикреплять получившиеся листики на ветки дерева.

Воспитатель предлагает детям самим сделать осенние листочки из пластилина и украсить ими свои деревья.

-Наши пальчики устали, давайте немного отдохнем.

Пальчиковая гимнастика «Золотая осень»

Если на деревьях листья пожелтели, (Сжимают и разжимают пальцы)

Если в край далекий птицы улетели, (Машут кистями рук)

Если небо хмурится, если дождик льется, (Закрывают ладонями глаза, открывают и

Это время года осенью зовется. поднимают руки вверх, вниз)

Дует, дует ветер, (Дуют на кисти рук.)

Дует, задувает, (Трясут кистями рук.)

Желтые листочки С дерева срывает. (Руки медленно опускаются вниз.)

3. Воспитатель предлагает детям самим сделать осенние листочки из пластилина и украсить ими свои деревья.

Дети начинают самостоятельно украшать свои деревья, делать осенние листочки из пластилина. Расположить шарики из пластилина хаотично на листе (на дереве,) немного придавив их к поверхности. Затем пальчиком размазать шарики в одну сторону.

— Посмотрите, какие красивые, яркие листья на ваших деревьях! Разноцветные. Вам нравятся? Молодцы!

В конце занятия дети составляют из рисунков большую панораму и любуются красивыми осенними деревьями.

Источник

Конспект занятия по лепке для детей второй младшей группы Лепка «Осеннее дерево»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Занятие по лепке,тема «Золотая осень» в младшей группе.

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе-лепка»Слепим колеса для машины»

Занятие во второй младшей группе по изобразительной деятельности-лепка » Слепим колеса для машины»Цель занятия : Обучение созданию шариков из пластилина путем скатывания его между ладошками ,спл.

Конспект занятия по фэмп у детей второй младшей группы. Тема: «В гостях в осеннем лесу».

Цель: Формировать у детей любовь к природе, вызвать желание помочь диким животным.Задачи: различать количество предметов: много, мало, ни одного. Закреплять знания о контрастных по величине пред.

Конспект занятия по природному миру для второй младшей группы на тему: «Деревья, кустарники. Путешествие в лес»

Цель: учить различать деревья и кустарники; уточнить представления о том, что дерево и кустарник – это растения.Задачи: Учить выделять общие существенные признаки деревьев и кустарник.

Конспект занятий по развитию речи во второй младшей группе на тему: «Деревья».

Задачи:Закрепить знания детей о названиях деревьев;Упражнять детей в умении сравнивать деревья (ствол, листья, плоды);Формировать умение описывать дерево, передавая характерные особенности.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДЕТСКИЙ САД ПЕРВОЙ КАТЕГОРИИ «КОЛОКОЛЬЧИК» Конспект занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе .Лепка. Тема «Бусы для куклы» Воспит

Конспект занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе .Лепка. Тема «Бусы для куклы»Цель: Продолжать учить детей раскатывать шарики и сплющивать их;Интеграция образовате.

Конспект занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе .Лепка. Тема «Бусы для куклы» Воспитатель: Мышанская Н.В.

Конспект занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе .Лепка. Тема «Бусы для куклы»Цель: Продолжать учить детей раскатывать шарики и сплющивать их;Интеграция образовате.

Источник