Конспект НОД в старшей группе на тему: «Растения леса,луга и сада»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему
Цель: познакомить детей с растениями сада, луга и леса.
Материалы и оборудование: иллюстрации растений, схема растения, ноутбук с презентацией.
Методы и приемы: словесный, наглядный практический, изучение картин известных писателей о природе, наблюдение за растениями осенью.
1. Организационный момент.
-Дети, посмотрите, нам пришло письмо. Как вы думаете от кого оно? (от Матушки природы)
«Здравствуйте, ребята. Давно мы с вами не встречались. Я знаю, что вы все отличные знатоки растительного мира. Приглашаю вас на прогулку. Очень хочу, чтобы вы посмотрели на красоту растительного мира лесов, лугов и садов. А вернувшись в детский сад, сделали вывод, чем отличаются растения леса (деревья) от растений луга (цветы) и сада.»
— Давайте с вами вспомним что же такое природа? (Ответы детей)
Природа – это то, что нас окружает и не сделано руками человека. Природа делится на живую и неживую. К неживой природе относятся солнце, воздух, вода, горы, камни, песок, небо, звезды. К живой природе относятся растения, животные и грибы.
— Сегодня мы с вами поговорим о растениях леса, луга и сада.
2. Основная часть НОД.
— Ну что нам с вами пора на прогулку. Но скажите можем ли мы отправиться на прогулку прямо в такой одежде, в которой находимся в группе? (Нет)
-А почему? (потому что на улице холодно и нам нужно одеться потеплее)
— что мы оденем с вами, перед выходом на прогулку? (Дети перечисляют осеннюю одежду и обувь).
Под веселую музыку дети отправляются на прогулку. На экране появляется картина леса.
— Ребята, куда же мы пришли? (В лес)
Давайте присядем, и послушаем, что же такое лес.
В лесу растет много деревьев, а вот какие растут здесь деревья, мы узнаем, отгадав загадки.
А в иголках круглый год? (Елка)
Май сережки дарит ей. (Береза)
Ветки – только на макушке. (Сосна)
Лес бывает лиственный, хвойный и смешанный.
Воспитатель показывает виды леса на экране.
А теперь нам пора идти дальше.
Дети по лесу гуляли, (Дети ходят по лесу)
За природой наблюдали (Рука ко лбу, смотрим вдаль)
Вверх на солнце посмотрели (Смотрим вверх)
И их всех лучи согрели. (Обняли себя)
Стали карликами дети. (Присели на корточки)
Великанами мы стали. (Встали, подняли руки вверх)
После выполнения физминутки на экране появляется картина с изображением луга.
— а теперь мы попали с вами на луг и сейчас мы узнаем, что же такое луг.
Песня перепёлки, мяты аромат,
Лета нежный взгляд. (В.Степанов)
Если в лесу много деревьев, то что же растет на лугу? (Цветы)
На лугу можно увидеть много разных трав и цветов. Наш край богат разнообразием растений.
Воспитатель показывает детям растения луга на экране. Называет название луговых цветов.
— Ну а теперь нам пора идти дальше.
Под музыку дети гуляют по групповой комнате парами. Музыка заканчивается дети рассаживаются на стульчики. На экране появляется картина с изображением сада.
— В лесу мы с вами были, на луг ходили, куда же мы пришли теперь? (Ответы детей)
Сад – это участок земли, на котором человек высаживает различные садовые деревья, кустарники и цветы. И многие садовые растения вам уже известны и знакомы.
-Что это за растения? (Ответы детей)
Воспитатель показывает на экране растения, которые растут в саду. Знакомит с их названием. И дает объяснение, почему растения называют садовыми. Чем они отличаются от растений луга и леса.
3. Итог занятия.
— На этом наша прогулка заканчивается.
— Понравилась ли вам наша прогулка?
— Где мы сегодня с вами гуляли? (в лесу, на лугу, в саду).
— Какие растения встречаются в лесу? (Ответы детей)
— Какие растения мы видели на лугу? (ответы детей)
— А что же растет в саду? (Ответы детей)
Для закрепления данного материала, воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Что, где растет?», «Что лишнее?» для закрепления пройденного материала.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Конспект НОД в старшей группе на тему:
Цель: познакомить детей с растениями сада, луга и леса.
Материалы и оборудование: иллюстрации растений, схема растения, ноутбук с презентацией.
Методы и приемы: словесный, наглядный практический, изучение картин известных писателей о природе, наблюдение за растениями осенью.
-Дети, посмотрите, нам пришло письмо. Как вы думаете от кого оно? (от Матушки природы)
«Здравствуйте, ребята. Давно мы с вами не встречались. Я знаю, что вы все отличные знатоки растительного мира. Приглашаю вас на прогулку. Очень хочу, чтобы вы посмотрели на красоту растительного мира лесов, лугов и садов. А вернувшись в детский сад, сделали вывод, чем отличаются растения леса (деревья) от растений луга (цветы) и сада.»
— Давайте с вами вспомним что же такое природа? (Ответы детей)
Природа – это то, что нас окружает и не сделано руками человека. Природа делится на живую и неживую. К неживой природе относятся солнце, воздух, вода, горы, камни, песок, небо, звезды. К живой природе относятся растения, животные и грибы.
— Сегодня мы с вами поговорим о растениях леса, луга и сада.
— Ну что нам с вами пора на прогулку. Но скажите можем ли мы отправиться на прогулку прямо в такой одежде, в которой находимся в группе? (Нет)
-А почему? (потому что на улице холодно и нам нужно одеться потеплее)
— что мы оденем с вами, перед выходом на прогулку? (Дети перечисляют осеннюю одежду и обувь).
Под веселую музыку дети отправляются на прогулку. На экране появляется картина леса.
— Ребята, куда же мы пришли? (В лес)
Давайте присядем, и послушаем, что же такое лес.
В лесу растет много деревьев, а вот какие растут здесь деревья, мы узнаем, отгадав загадки.
А в иголках круглый год? (Елка)
Май сережки дарит ей. (Береза)
Ветки – только на макушке. (Сосна)
Лес бывает лиственный, хвойный и смешанный.
Воспитатель показывает виды леса на экране.
А теперь нам пора идти дальше.
Дети по лесу гуляли, (Дети ходят по лесу)
За природой наблюдали (Рука ко лбу, смотрим вдаль)
Вверх на солнце посмотрели (Смотрим вверх)
И их всех лучи согрели. (Обняли себя)
Стали карликами дети. (Присели на корточки)
Великанами мы стали. (Встали, подняли руки вверх)
После выполнения физминутки на экране появляется картина с изображением луга.
— а теперь мы попали с вами на луг и сейчас мы узнаем, что же такое луг.
Песня перепёлки, мяты аромат,
Лета нежный взгляд. (В.Степанов)
Если в лесу много деревьев, то что же растет на лугу? (Цветы)
На лугу можно увидеть много разных трав и цветов. Наш край богат разнообразием растений.
Воспитатель показывает детям растения луга на экране. Называет название луговых цветов.
— Ну а теперь нам пора идти дальше.
Под музыку дети гуляют по групповой комнате парами. Музыка заканчивается дети рассаживаются на стульчики. На экране появляется картина с изображением сада.
— В лесу мы с вами были, на луг ходили, куда же мы пришли теперь? (Ответы детей)
Сад – это участок земли, на котором человек высаживает различные садовые деревья, кустарники и цветы. И многие садовые растения вам уже известны и знакомы.
-Что это за растения? (Ответы детей)
Воспитатель показывает на экране растения, которые растут в саду. Знакомит с их названием. И дает объяснение, почему растения называют садовыми. Чем они отличаются от растений луга и леса.
— На этом наша прогулка заканчивается.
— Понравилась ли вам наша прогулка?
— Где мы сегодня с вами гуляли? (в лесу, на лугу, в саду).
— Какие растения встречаются в лесу? (Ответы детей)
— Какие растения мы видели на лугу? (ответы детей)
— А что же растет в саду? (Ответы детей)
Для закрепления данного материала, воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Что, где растет?», «Что лишнее?» для закрепления пройденного материала.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект с детьми старшей группы с ОНР по образовательной области » Позновательное развитие » Тема : Растения легкие Земли
Позновательно — речевое развитие.
Презентация для детей старшей группы по теме » Растения сада и луга»
Цель: Развитие экологического и эстетического воспитания детей.Задачи:Дать понятие, что такое цветок.Учить детей, классифицировать цветы по месту их произрастания (луг, сад, поле, дом)Воспитывать бере.
Конспект НОД по «Познавательному развитию в подготовительной группе по теме: »Растения круглый год» лексическая тема: «Комнатные растения».
Интеграция образовательных облостей:»Речевое развитие», «Познавательное развитие»,,Художественно-эстетическое развитие».
Конспект НОД в старшей группе по теме «Виртуальная экскурсия по Летнему саду»
Тема НОД: «Виртуальная экскурсия по Летнему саду".
Конспект занятия в старшей группе на тему: «Растения – наши друзья»
Конспект занятия в старшей группе на тему: «Растения – наши друзья»Образовательная область: Познание.Задачи:-Закреплять у детей представления о растениях ближайшего окружения: деревь.
Конспект ООД в старшей группе Познавательное развитие «День Земли в детском саду»
Ведущая: дети, посмотрите, какая красота вокруг. Земля покрыта ярким, зеленым ковром, цветут первые весенние цветы, распустились почки на деревьях.Вся природа оживает, потому что весна наступает. И мы.
Календарный план воспитательно-образовательной деятельности в старшей группе по теме «Растения леса, травы»
Расширить представления детей о разнообразии растительного мира. Дать знания о видовом разнообразии лесов: лиственный, хвойный, смешанный. Систематизировать знания о пользе леса в жизни человека и жив.
Источник