Викторина по биологии.Пишите кто что знает.
7) В опыте лист растения смазали вазелином. Несмотря на то, что лист освещался солнцем,органические вещества в нём не образовались.Обьясните результаты опыта.
8) Удаление многих ненужных организму веществ у животных осуществляется через выделительную систему.Как и
что выделяют растения?
9) Как членистоногие ориентируются во внешней среде?
10) В двух водоёмах, расположенных:один на солнце, а другой в тени, ловили личинок куколок обыкновенного комара. В первом было много куколок, во втором — много личинок и меньше куколок. Чем объясняются эти отличия?
12)Известно, что у некоторых животных (зайцы,киты и др.) молоко очень жирное, а у других (обезьяны,волки) — нет. Предложите объяснение этому факту и на основе своего объяснения попробуйте назвать других животных, у которых должно быть жирное и нежирное молоко.
13) В каких случаях вода может являться препятствием для распространения рыб? Приведите примеры.
14)Перечислите способы,которыми можно определить , жив ли находящийся в курином яйце цыплёнок. На чём основаны эти способы?
15)Клетки,не имеющим ядро, считают прокариотическими. Почему эритроциты крови не являются прокариотами?
7.Кислорода листу не хватает для фотосинтеза, да и жирный вазелин большую часть УФ- лучей отражает.
8.Растения днём выделяют кислород, а ночью углекислый газ через микроскопические устьица находящиеся на нижней части листа. Излишки влаги испаряют через листья.
9.У них глазки и антенны есть. они ими махают и чувствуют все везде
10.На солнце вода теплее, быстрее идет обмен в-в у холоднокровных, быстрее развитие, да и пищи больше
12. не знаю
13.
сама вода? скорее всего её свойства
например, в каких-то морях вода слишком солёная и рыба, обитающае в пресной, речной воде не может там селиться (например, сибирский осётр)
или температура воды, освещённость, плотность и т. д.
14.не знаю
15.не знаю
7.Вазелин закрыл устьица, углекислый газ не попадает в клетки.
8. Вода испаряется через устьица, соли откладываются в листьях и при опадении их удаляются.
10. На солнце развитие шло быстрее, чем в тени.
12. Жир под кожей не даёт мёрзнуть. Китёнок в воде, зайцы не делают нор и не сидят с детёнышами. Зайчата просто лежат и ждут, когда мать придёт. покормит и убежит. Так же у тюленей. У северного оленя очень жирное молоко. А у антилоп в Африке нет.
Источник
Помогите один вопрос
. В опыте лист растения смазали вазелином. Несмотря на то, что этот лист хорошо освещался солнцем, органические вещества в нем не образовались. Объясните результаты опытов.
. а вода не испарялась.. .
Так же закрыт доступ кислороду.. .
Началось анаэробное брожение.. .
Лист начал гнить.. .
Гнилостные процессы перекинулись на здоровые части растения.. .
Поглощение листьями на свету углекислого газа и выделение кислорода.
Крахмал в листьях зеленых растений образуется только на свету. Из каких веществ образуется крахмал? Чтобы ответить на этот вопрос, проведем следующий опыт. Поместим примулу, растущую в цветочном горшке, на кусок стекла, прикроем стеклянным колпаком и поставим на свет. Края колпака смажем вазелином. Рядом с примулой под колпак поставим стакан с раствором едкой щелочи. Растение под колпаком оставим на двое суток.
Едкая щелочь поглощает углекислый газ, находящийся в воздухе под колпаком. Новый же воздух с углекислым газом проникнуть под колпак не может, так как края его смазаны вазелином и плотно прижаты к стеклу.
Вскоре под колпаком углекислого газа не останется, он будет поглощен едкой щелочью.
Через 6—8 часов вынем растение из-под колпака, срежем один из листьев и проверим, образовался ли в его клетках крахмал. При обработке иодом лист не посинел. Значит, крахмал не образовался. Какие же выводы можно сделать из этого опыта? Крахмал образуется в листьях только в том случае, когда воздух, окружающий растения, содержит углекислый газ. kaz-ekzams.ru/813-pogloshhenie-listyami-na-svetu-uglekislogo-gaza-i-vydelenie-kisloroda.html
объясняю наглядно: на фото лист оливы под микроскопом — видно устьица, через которые циркулирует воздух и зонтики, которые регулируют влагообмен — вазелин все забил, и лист оказался «замурован» — с тем же успехом можно человека плотно завернуть в целлофан — исход летальный%((((((((((
Источник
Лист растения смазали вазелином
ВАЖНАЯ ПОВЕРХНОСТЬ ЛИСТА
Автор работы награжден дипломом победителя III степени
Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке «Файлы работы» в формате PDF
тема: Важная поверхность листа
Киселев Андрей Дмитриевич,
р.п. Ардатов Нижегородской области
р.п. Ардатов Нижегородской области
р.п. Ардатов Нижегородской области, 2016 год
2. Определение места в листе растения, через которое проходят
газообразные вещества ……………………………. ………………..стр.4
2.1. Характеристика процессов, в которых участвует лист ……….стр.4
2.2. Общие сведения о строении поверхностного слоя листа ……..стр.5
2.3. Методика и техника исследования ……………….……………..стр.5
2.4. Результаты и их обсуждение …………………………………….стр.6
Список используемой литературы ……………….………………….стр.11
В летний период времени, когда температура воздуха поднимается выше 20 С, хочется больше времени, находится под деревьями, где прохладно и легко дышится. Мы решили узнать причину прохлады и особенности процессов, происходящих в листьях. Знания об этом помогут нам правильно ухаживать за комнатными растениями.
Мы решили провести эксперимент, целью которого будет выяснение особенностей строения листа, обеспечивающего процессы жизнедеятельности растения.
Для решения этой цели мы поставили перед собой следующие задачи:
1.Изучить по литературным источникам строение и значение поверхностного слоя листа.
2.Изучить изменение листьев, намазанных вазелином на верхнюю и нижнюю поверхность и сравнить их.
3. Изучить по литературным источникам причины появившихся изменений в листьях.
4. Разработать правила ухода за комнатными растениями.
Э. В. Семенов, С. Г. Мамонтов, В.Л. Коган (1984) утверждают, что «лист осуществляет три важных процесса – фотосинтез, испарение воды и газообмен. В процессе фотосинтеза в листьях из воды и двуокиси углерода под действием солнечных лучей синтезируются органические вещества. Днем в результате фотосинтеза и дыхания растение выделяет кислород и двуокись углерода, а ночью – только двуокись углерода, образующийся при дыхании. Вода испаряется растением главным образом через листья.» По мнению В.В.Пасечник (2006) «специальных дыхательных органов у растений нет. У крупных растений между рыхло расположенными клетками листа имеются воздушные пространства (межклетники), из которых кислород поступает в клетки.» Дыхание – процесс, в ходе которого живые организмы поглощают из окружающей среды кислород и выделяют углекислый газ. У растений дыхание также обеспечивает потребности всех тканей и клеток в кислороде. Растения поглощают кислород и выделяют углекислый газ через листья. В.В.Пасечник (2006) отмечает, что «во время дыхания растение расходует органические вещества, а энергия, необходимая для жизнедеятельности, освобождается. Дыхание во всех живых клетках органов растения происходит непрерывно. Основная часть энергии, образующейся при дыхании, используется растением на процесс жизнедеятельности, а небольшая часть в виде тепла.»
2. Определение места в листе растения, через которое проходят газообразные вещества
2.1. Характеристика процессов, в которых участвует лист
По мнению В.В.Пасечник (2006) «растения дышат круглые сутки – и на свету, и в темноте. Но на свету в растении протекают два взаимосвязанных процесса – фотосинтез и дыхание. На свету растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород. Но они и дышат, т.е. поглощают кислород, но в гораздо меньших количествах, чем выделяют при фотосинтезе. Углекислого газа при фотосинтезе растения поглощают гораздо больше, чем выделяю при дыхании. Так, в солнечный день растения выделяют в 10 – 20 раз больше кислорода, чем поглощают его при дыхании. Во время фотосинтеза поглощается энергия света и из неорганических создаются органические вещества. Во время дыхания растение расходует органические вещества, а энергия, необходимая для жизнедеятельности, освобождается.» Э. В. Семенов, С. Г. Мамонтов, В.Л. Коган (1984) отмечают, что процесс испарения воды листьями имеет большое значение в жизни растения. Испарение способствует передвижению воды и растворенных в ней веществ из корней к листьям. Испарение ведет также к охлаждению растения и служит, таким образом, защитой от перегрева. Интенсивность испарения регулируется при помощи устьиц. Свет способствует открыванию устьиц, в темноте они закрыты.» По мнению В.В.Пасечник (2006) «внутри листа вода по межклетникам проходит к устьицам и испаряется главным образом через них. Особенно много воды испаряют молодые листья. Испарение зависит от окружающих условий и состояния устьиц.»
2.2. Общие сведения о строении поверхностного слоя листа
В.В.Пасечник (2006) отмечает, что «сверху и снизу лист покрыт тонкой прозрачной кожицей.Кожица- один из видов покровной ткани растения. Её клетки предохраняют лист от повреждений и высыхания. Среди бесцветных и прозрачных клеток кожицы встречаются расположенные парами замыкающие клетки, в цитоплазме которых содержится пластиды-хлоропласты. Между ними находится щель. Эти клетки и щель между ними называют устьицем.Через устьичную щель в лист проникает кислород воздуха и происходит испарение воды.
У большинства растений устьица находятся в основном на кожице нижней стороны листовой пластинки. На листьях водных растений, плавающих на поверхности воды, устьица находятся только на верхней стороне листа, а подводных листьях устьиц нет вообще.»
2.3. Методика и техника исследования
По мнению Бондаренко Т.М. (2002) для определения «стороны листа, через которую проникает воздух, нужно воспользоваться вазелином. Вазелин наносится на верхнюю поверхность четырех листочков и на нижнюю поверхность других четырех листочков. Наблюдения за листочками помогут определить сторону листа, через которую проникает воздух.»
Мы взяли цветок в горшке и намазали толстым слоем вазелина верхнюю поверхность четырёх листочков и к черешкам привязали оранжевые ленточки. Затем намазали толстым слоем вазелина на нижнюю поверхность других четырёх листочков и к черешкам привязали белые ленточки. Наблюдение за этими листьями вели в течение двадцати двух дней.
2.4. Результаты и их обсуждение
Наблюдения проводились в течение двадцати двух дней. Цветок стоял на светлом месте и за ним ухаживали: поливали, рыхлили почву.
(вазелин на нижней поверхности)
Источник
Проект «Кислород»
- собрать и изучить информацию о воздухе и его свойствах;
- провести исследование свойств воздуха;
- выяснить, как растения выделяют кислород, как проходит фотосинтез в природе;
- проанализировать полученные результаты и представить в творческом отчёте.
На занятиях в детском саду познакомились со свойствами воздуха
Узнали, какие деревья растут у нас за окном. Это берёза, ель, яблоня, липа, рябина, осина.
Узнали, что человек дышит кислородом, а растения выделяют кислород
Выяснили, что растения нуждаются в воздухе, дыхании. Для этого лист комнатного растения смазали вазелином (образец 1). Вазелин запечатал поры листа и перекрыл доступ солнечной энергии и углекислого газа и лист почернел (Образец 2).
Фотосинтез –это образование из углекислого газа и воды кислорода при помощи солнечной энергии
Почему листья зеленые?
Для того, чтобы растение зеленело ей нужен зелёное вещество- хлорофилл который необходим для фотосинтеза. Чтобы в растении произошёл фотосинтез, им нужен свет. Когда нет солнца, запас хлорофилла истощается и не пополняется
ПРОИСХОДИТ ЛИ ФОТОСИНТЕЗ В ТЕМНОТЕ Прикрыв фольгой лист растения, доказали, что фотосинтез в растениях происходит только на свету
Выяснили, что для роста растений необходим свет
Образец № 1 Образец № 2 Образец № 3
в шкафу на плохо на хорошо
На подоконнике , где солнечного света достаточно для роста, растение растёт лучше
Выяснили, что ростки клубня картофеля тянутся к свету
В темной коробке ростки бледные и тонкие, при извлечении обломились
При изменении направления падающего света росток поменял позеленел и поменял направление
В заключении проекта сделали макет леса из бисера, рассказали детям других групп о важности деревьев в жизни человека
Источник