Лиственные деревья 2 класс окружающий

Презентация «Деревья леса» для обучающихся 2 класса
презентация к уроку по окружающему миру (2 класс) на тему

Данный материал можно использовать по любому УМК по теме «Леса».

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Презентация «Деревья леса» по окружающему миру для обучающихся 2 класса Учитель начальных классов  , Зенина Инна Николаевна, 2015 МОУ «Красненская сош имени М.И.Светличной» с. Красное Красненского района Белгородской области

Викторина « Узнай дерево» Я из крошки-бочки вылез, Корешки пустил и вырос, Стал высок я и могуч, Не боюсь ни гроз, ни туч. Я кормлю свиней и белок — Ничего, что плод мой мелок. Дуб

Дуб Дуб представляет собой мощное, листопадное, с пышной кроной дерево. Дуб – долгожитель. Он может прожить более 1000 лет. Мелкие цветки этого дерева собраны в серёжки. Его плоды – жёлуди – любимое лакомство кабанов. Из желудей вырастают новые молодые дубки.

Викторина « Узнай дерево» Русская красавица Стоит на поляне, В зелёной кофточке, В белом сарафане. Берёза

Берёза Деревья до 30 (45) м высотой. Предельный возраст — не превышает 100 — 120 лет, отдельные деревья достигают 300 лет. Крона — со свисающими вниз побегами. Кора обычно гладкая, покрытая слоем пробковой ткани, бересты, отслаивающаяся тонкими пластинками, чаще белая.

Викторина «Узнай дерево» Под моей листвою пышной Можно скрыться в летний зной. Если «К» сочтете лишним, Смысл получится другой. Стану белым и пушистым, Волокнистым, шелковистым, Полотенце, простыня могут выйти из меня. Клён

Клён растёт в лиственных и смешанных лесах. Разнообразная форма листьев, принимающих осенью красную, оранжевую или жёлтую окраску, придаёт клену декоративность. Дерево высотой до 15 — 20 м. Древесина применяется для изготовления мебели, музыкальных инструментов. Клён

С моего цветка берёт Пчёлка самый вкусный мёд. А меня все ж обижают, Шкурку тонкую сдирают. Викторина «Узнай дерево» Липа

Липа Липа — одно из главных и широко распространенных деревьев лесов. Предельный возраст обычно около 150 лет. Липы — большие тенистые деревья, которые благоухают во время цветения и «гудят» от пчел. Липа дает самый обильный по — сравнению с другими медоносами взяток. И липовый мед издавна считается одним из лучших.

Викторина «Узнай дерево» У меня длинней иголки, Чем у ёлки. Очень прямо я расту в высоту. Сосна

Сосна Сосна — не только красивое, но и полезное дерево. Её листья похожи на иголки и называются хвоей. Хвоя сосны целебна. Её отвар используется для приготовления лечебных настоев при заболевании зубов и дёсен.

Викторина «Узнай дерево» Вроде сосен, вроде ёлок, Но зимою без иголок. Лиственница

Лиственница Лиственница отличается от других хвойных деревьев те, что она сбрасывает свою хвою на зиму. Хвоинки у лиственницы мягкие, плоские, на веточке их бывает много, отчего дерево кажется пушистым. Возраст — 500 и более лет. Древесину используют для строительных работ.

Что делает человек из древесины ? Соедини название дерева и предмет. Лиственница Сосна Дуб Липа Берёза Клён

Источник

Лиственные деревья и кустарники описание и фото — ОМ Плешаков

Клён. Когда мы слышим это название, представляем себе дерево с большими, красиво вырезанными листьями, из которых осенью можно составить пёстрые букеты. Из-за острых выступов по краям листьев это дерево называется клён остролистный. Но есть и другие виды клёнов. Клён татарский имеет листья овальные, с небольшими выступами. У клена американского каждый лист состоит из 3 или 5 отдельных листочков.

Рябина, хоть и известна всем, имеет свои секреты. Каждый её лист, словно перо, составлен из многих (от 9 до 21) небольших листочков. А плоды рябины вовсе не ягоды, а маленькие-маленькие яблочки, собранные в увесистые грозди.

Дуб можно узнать по листьям. Даже зимой на дереве остаётся хотя бы несколько побуревших листьев. Ни с чем не спутаешь и плоды дуба — жёлуди.

Ясень — высокое дерево с прямым стволом. Лист ясеня состоит из многих удлинённых листочков. Нетрудно узнать это дерево и по плодам. Они висят густыми метёлками. Каждый плод имеет одно крылышко, вытянутое в виде язычка.

Тополь чёрный — высокое (до 40 м) дерево. Растёт обычно по берегам рек. Люди сажают его в полезащитных полосах, в парках, аллеях. Есть немало и других видов тополей. Их цветки собраны в серёжки. Мелкие семена — тополиный пух — снабжены пушистыми волосками, благодаря которым их разносит ветер.

Осина примечательна тем, что её округлые листья при каждом дуновении ветра дрожат. Весной на осине можно увидеть длинные пушистые серёжки. Кора у осины зеленоватая. По цвету коры её можно отличить от других деревьев.

Берёза. Её мы сразу узнаем по белой коре. Других деревьев с такой корой в России нет. Возможно, название берёзы происходит от древнего слова, которое означает «светиться, белеть».

Лещина (орешник) — кустарник, радующий нас вкусными плодами — лесными орехами. Листья у лещины крупные, почти округлые.

Липа имеет листья в форме сердечка. Летом она цветёт, распространяя чудесный аромат. Плоды липы — тёмные орешки, сидят по нескольку штук под одним крылышком. По плодам это дерево легко узнать поздней осенью и зимой.

Вяз проще всего узнать по листьям и плодам. Лист в основании «кособокий» — одна половина больше другой. Плоды — крылатые орешки округлой формы.

Ива. Её часто можно встретить на берегу реки, у пруда. Вы узнаете её по длинным узким листьям, свисающим с тонких ветвей. Известно много видов ив. Ива ломкая — довольно крупное дерево. Верба (ива остролистная) — кустарник с красноватыми ветками. Многим известны её сизые «барашки», появляющиеся рано весной. Так верба цветёт. Ива козья, в отличие от большинства других ив, селится в лесах и особенно на лесных опушках. Обычно это деревце, но бывает и кустарник. Листья у неё более широкие, чем у других ив.

Ольха растёт обычно по берегам водоёмов, болотам, сыроватым лесам. Это дерево легко узнать по небольшим тёмным шишечкам на ветках (в них созревают семена). Встречаются ольха чёрная и ольха серая. У первого вида ствол почти чёрный, у второго — серый. Лист чёрной ольхи с выемкой на вершине. У серой ольхи лист имеет острый кончик.

Источник

Урок по теме «Лиственные деревья»

На данном уроке формируются понятия «дерево», «части дерева». Дети классифицируют деревья на группы. урок построен в игровой форме.

Просмотр содержимого документа
«Урок по теме «Лиственные деревья»»

Урок по теме: «Лиственные деревья» 2 класс.

— Сформировать понятие «дерево»; определить главные его части; рассказать о классификации деревьев;

— Расширить и закрепить представления детей о многообразии лиственных деревьев;

— Формировать представления детей о приспособлении деревьев к разным климатическим условиям произрастания: южным, северным, к условиям жарких стран, джунглей.

— Упражнять детей в образовании прилагательных от существительных;

в согласовании числительных с существительными.

— Воспитывать экологическое мировоззрение: бережное отношение к природе, учить радоваться общению с природой, понимать ценность каждого дерева.

II.Актуализация знаний.

— Ребята, перед вами гербарий с разными листьями. Я буду загадывать загадки, а вы отгадывать и находить в гербарии нужный лист.

Май сережки дарит ей. (Берёза)

Весной зеленела,
Летом загорала,
Осенью надела
Красные кораллы. (Рябина)

Ничего, что плод мой мелок (Дуб)

Ветра нет, а лист дрожит (Осина)

Кудри в речку опустила и о чём-то загрустила,
А о чём она грустит, никому не говорит (Ива)

С моего цветка берёт
Пчёлка самый вкусный мёд.
А меня все ж обижают,
Шкурку тонкую сдирают (Липа)

Белые овечки бегают по свечке (Верба)

— Ребята, загадки вы отгадали, а как их можно назвать березу, осину, иву, дуб, липу одним словом? (Деревья). – А что вы понимаете под словом дерево? (высказывания детей)

Дерево — многолетнее растение с одревесневшим главным стеблем (стволом), сохраняющимся в течение всей его жизни, ветвями, образующими крону (высота от 2 до 100 м, изредка больше) и корневой системой

— Как вы думаете, что общего у всех деревьев?(Строение: корни, ствол, ветки).

— В чём особенность лиственных деревьев?

— А как можно назвать одним словом сосну, ель, кедр, пихту?

— К вечнозеленым деревьям относят так же деревья северных стран — ель, сосну, пихту.

— А вы знаете, ребята, оказывается, климатические условия влияют на то, сбрасывать листья или нет. В наших краях деревья сбрасывают листву, потому что меняются времена года: осень сменяет лето, зима сменяет осень. Поэтому, зимой деревья отдыхают, а растут только весной и летом.

А в тундре очень короткое лето, а зима длинная и холодная, поэтому деревья растут очень медленно. Если сравнить нашу березу и березу в тундре, то наша береза высокая, а там она карликовая, невысокая.

В степи деревья тоже невысокие, потому что там жарко, сухие ветра, и корни вынуждены уходить далеко вниз в поисках воды, а на рост кроны не хватает сил.

А в джунглях очень высокие деревья, с густой кроной и большими листьями, так как там не бывает зимы, много солнца, влаги; поэтому деревья стараются как можно больше впитать в себя влагу и тепло.

Физминутка «Выросли деревья в поле»

Выросли деревья в поле.
Хорошо расти на воле! (Потягивания – руки в стороны)
Каждое старается,
К небу, к солнцу тянется. (Потягивания руки вверх)
Вот подул веселый ветер,
Закачались тут же ветки, (Дети машут руками)
Даже толстые стволы
Наклонились до земли. (Наклоны вперед)
Вправо-влево, взад-вперед –
Так деревья ветер гнет. (Наклоны вправо-влево, вперед-назад)
Он их вертит, он их крутит.
Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем)
Ветер стих. Взошла луна.
Наступила тишина. (Дети садятся за столы)

Лист березы – березовый;

Одна береза, две березы, пять берез;

один дуб, два дуба, пять дубов;

одна осина, две осины, пять осин;

один кедр, два кедра, пять кедров;

один тополь, два тополя, пять тополей;

одна сосна, две сосны, пять сосен;

одна ель, две ели, пять елей.

— Молодцы, ребята, вы очень хорошо справились с заданием.

Игра «Как бы вы поступили?»

Ситуация №1. Мальчик сделал острый меч и давай кустарник сечь

Да кричать: «Я здесь храбрец!»

Вопросы классу: — Что, он вправду молодец?

— Что будет с тем молодняком деревьев, который порубил мальчик?

— Какую пользу приносит кустарник, посаженный вдоль двора и тротуаров? — Чем отличается куст от дерева?

Ситуация №2. Посмотрите на Захарку, он нарвал цветов охапку.

А подумайте вот только: ну, зачем цветов рвать столько?

Вопросы классу: где лучше и дольше сохранятся цветы? На корню или дома? Почему?

Ситуация №3. Деревья садят дети, а две подружки эти

Глядят со стороны. Стоят, не помогают

И деток убеждают » Деревья не нужны».

— Нужны ли деревья людям? — Какие виды деревьев вы знаете?

— В чём главное отличие в строении дерева от строения других растений?

Как вы думаете, какую пользу приносят деревья? (Очищают воздух, на них живут птицы, кормятся животные, создают тень от солнца).

— А как мы можем охранять деревья? (Не разводить огонь, не засорять лес, не ломать ветки).

III. Итоги урока.

— Ребята, напомните, пожалуйста, о чем мы с вами говорили на занятии?

— Какие деревья относятся к лиственным?

— Какие относятся к вечнозеленым?

— Почему одни деревья сбрасывают листву, а другие нет?

— Почему и отчего нужно беречь деревья?

IV. Д/з. подготовить сообщение о любом дереве нашего леса.

Источник