Урок окружающего мира в 1 классе по теме «Что такое хвоинки»
Цель: создать условия для формирования представления о хвойных деревьях и их отличии друг от друга, для открытия учащимися нового знания о том, что хвоинки – это видоизменённые листья.
Планируемые результаты:
Предметные результаты:
знать, что хвоинки — это листья хвойных деревьев;
различать сосну и ель по общему виду, веточкам, хвоинкам, шишкам;
различать лиственные и хвойные деревья.
Метапредметные результаты:
понимать учебную задачу урока и стараться её выполнить;
описывать дерево по плану;
развивать первоначальные умения практического исследования природных объектов,
формировать умение работать в паре, в группе
отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке.
Личностные результаты: осознавать необходимость бережного отношения к природе.
Формы работы: фронтальная, в паре, групповая.
Методы и формы обучения: объяснительно-иллюстративный, частично поисковый, исследовательский, индивидуальная, фронтальная, в паре.
Оборудование: ветки и шишки ели, сосны, пихты; презентация, «Атлас-определитель», тетрадь, учебник, цветные карандаши.
Образовательные ресурсы: презентация.
Прогнозируемые ресурсы: первоклассники научатся классифицировать деревья; распознавать сосну и ель по общему виду: шишкам, веточкам, хвоинкам
1. Организационный момент.
– Как всегда на урок окружающего мира к нам пришли наши помощники Муравей Вопросик и Мудрая Черепаха.
2. Актуализация прежних знаний.
– Чтобы тему разгадать, нужно загадки отгадать.
– Мудрая Черепаха предлагает вам поиграть в игру «Доскажи словечко».
3. Он в лесу, как витязь, встанет,
В зной гудит пчелиный рой.
5. Её всегда в лесу найдёшь.
Зимою в платье летнем. (Ель).
6. Клейкие раскрылись почки —
Летом в пух оделся щеголь.
– Помогите Муравьишке ответить на вопрос Мудрой Черепахи.
– Какая картинка здесь лишняя? (ель)
-Осина, рябина, ива, дуб, берёза-это какие деревья ?
– Предлагаю поиграть в игру «Верю-не верю». Если верите, то хлопните в ладоши , если не верите, то не хлопать .
· Верите ли вы, деревья растут только в лесу.
· Верите ли вы, что у всех деревьев ствол.
· Верите ли вы, что лиственница – это хвойное растение.
· Верите ли вы, что у всех деревьев есть листья.
· Верите ли вы, деревья – это живая природа.
· Верите ли вы, что все деревья осенью меняют окраску.
· Верите ли вы, что на ели есть плоды.
III. Целеполагание и постановка проблемы
– Сегодня мы продолжим разговор о деревьях. О каких именно, – вы узнаете, отгадав загадки.
А в иголках круглый год? (Ель.)
У меня длинней иголки, чем у елки,
Очень прямо я расту в высоту.
Ветви только на макушке. (Сосна.)
– Чем эти деревья отличаются от всех других? (У них нет листьев.)
-А что же растет на их ветках? (Хвоя.)
-Откройте учебники на стр 28.
– Какой вопрос задаёт Муравей-Вопросик? (Трулёва Марина)
IV. Открытие новых знаний.
Сейчас мы побудем с вами исследователями. У вас на столах лежат листья деревьев и веточки ели и сосны. Рассмотрите их внимательно и скажите, чем они отличаются? (нет листовой пластинки, черешка)
– Что общего у лиственных деревьев?
Вывод: листья этих деревьев имеют вид пластинок
-А что на веточках у ели и сосны?(иголки-хвоя)
Мы привыкли считать, что листьями называем те, которые имеют листовую пластинку .Оказывается, что иголки – это тоже листья, только другой формы. Такие листья называются хвоинкам. Они длинные и узкие, способны пережить зиму, потому что достаточно прочны. Восковая кожица не даёт хвоинкам пересохнуть. Хвоинки и зимой обеспечивают дерево небольшим количеством пищи.
Вот мы и ответили на вопрос «Что такое хвоинки?» (вывешивается табличка ХВОЯ-ЛИСТИК)
– Вот мы и ответили на один вопрос – Что такое хвоинки?
-Вспомним, чему мы должны научиться ещё на уроке?
(Научиться сравнивать хвойные деревья и описывать их.)
а) Проведём первое исследование. Измерьте длину хвои.
У вас на столах лежит веточка ели и веточка сосны . Посмотрите в учебник на с.31
– По учебнику определите, где веточка ели, а где сосны.
Рассмотрите чем похожи и чем отличается хвоя сосны и ели.
– Сравните их. В чём они схожи и отличаются? (Шишки схожи по цвету, а отличаются по форме.)
в) Рассмотрим внешний вид сосны и ели.
Сравните расположение веток у этих деревьев.
1 группа-рассказывает о ели
Ель-это хвойное дерево. Лес, в котором растут ели называется еловым или ельником. В еловом лесу деревья стоят близко друг к другу, поэтому он густой и тенистый. Даже в жаркий солнечный день в еловом лесу всегда прохладно и темно. В еловом лесу всегда тихо. Ветры и метели не долетают в глубину леса из-за густой хвои. Поэтому птицы клесты и выводят своих птенцов в январе месяце именно в еловых лесах. Это дерево знакомо нам с детства. Вместе с ним под Новый год приходит сказка. Люди всегда верили ,что в таком лесу живут Леший, Баба Яга и другие герои сказок. Обычай украшать ёлку пришёл давно. Лес всегда кормил и согревал людей. И люди шли в еловый лес, украшали самую большую ёлку игрушками. Игрушки символизировали богатый урожай в поле, обилие птиц и зверей в лесу.
2 группа- рассказывает о сосне
Сосна – это хвойное дерево. Лес, в котором растут одни сосны называется бором. У сосны – длинные иглы и округлые шишки. Сосны больше других деревьев любят свет. Она старается быть выше всех деревьев, чтобы быть поближе к солнцу. Поэтому ветки и расположены на самой макушке. Сосновые леса более светлые, там много кустарников и трав, грибов и ягод Сосновый бор славится особой тишиной. В таком лесу светло и сухо. Такой лес, называют фабрикой кислорода.
– Хвойные деревья называют «вечнозелеными». Почему?
VI. Первичное закрепление.
Задание в РТ по окружающему миру на стр. 19 № 1 :
VII. Закрепление изученного.
а) Познакомить с хвойным деревом – лиственницей.
Мудрая Черепаха задала вопрос Муравьишке загадку. Помогите ему отгадать её.
Есть у родственницы ёлки
-А, где мы видели лиственницу?
– Можно ли это дерево отнести к хвойным?
– Какие деревья сбрасывают листья на зиму? (Лиственные.)
3 группа-рассказывает о лиственнице.
Деревья лиственницы — настоящие лесные великаны: ствол 30-40 метров в высоту. Ветки у лиственницы редкие. Листья — мягкие плоские иголки, сидят пучками или вьются спиральками. Держатся они всего год. Из-за своей особенности сбрасывать листву-хвою, дерево назвали – лиственницей и оно относится к хвойным. А весной у лиственницы вырастает новая хвоя. Лиственница очень любит свет. В конце лета или ранней осенью лиственница предстаёт в праздничном, золотисто-оранжевом наряде.
– Итак, как называются листья у хвойных деревьев? (Хвоинки).
– Какие они бывают? (Зелёные, пушистые).
-Что они делают? (Колются, опадают, растут).
-Как выглядят ель и сосна круглый год? (Зимой и летом – одним цветом).
Работа с интерактивной доской .
VIII. Подведение итогов.
– На какие две большие группы можно разделить все деревья?
– Чем лиственница отличается от хвойных деревьев?
Возьмите на столе листик и наклейте его на наше деревце.
– Если вам понравился урок, вам всё понятно – возьмите зелёный листик.
– Если вы сомневаетесь – жёлтый.
– Если вам надо что-то повторить – красный.
Источник