Логопедические задания комнатные растения

методический материал по лексической теме для среднего возраста: » Комнатные растения»
методическая разработка по развитию речи (средняя группа)

В материале представлены дидактические игры, пальчиковые гимнатики, стихи, загадки.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Лексическая тема «Комнатные растения»

Предметы: цветок, растение, куст, стебель, ствол, ветки, листья, цветы, корни, горшок, удобрение, пересадка, поливка, рыхление; бальзамин, бегония, герань, глоксиния, кактус, сансевьера, традесканция, фиалка, фикус, хлорофитум…

Действия: удобрять, пересадить, поливать, рыхлить, протирать, опрыскивать, подкармливать, ухаживать, заботиться; растет, цветет, распускаются, вянет, засыхает…

Признаки: зеленый, гладкий, блестящий, колючий, цветущий, душистая, красивая, нежные, капризные, сочный, хрупкий, влажный…

Есть – нет (родительный падеж единственного числа):

Посчитай: один цветок, два цветка, три…, четыре…, пять …;

одна ветка, две ветки, три…, четыре…, пять…

Дидактическая игра «Узнай по описанию» (взрослый загадывает описательную загадку о комнатном растении, а ребенок угадывает. Например: «Это комнатное растение. Оно имеет мясистый сочный стебель, вместо листьев у него колючки, иногда на нем могут расцветать цветы». — Кактус).

Дидактическая игра «Кто что делает? Кто что делал? Кто что будет делать?» (упражнение в изменении глаголов по времени, числам и родам).

Катя цветы поливает. Паша цветы поливает. Катя и Паша цветы поливают.

Катя цветы поливала. Паша цветы поливал. Катя и Паша цветы поливали.

Катя будет поливать цветы. Паша будет поливать цветы. Катя и Паша будут поливать цветы.

Прослушай внимательно, повтори по памяти: КАКТУС, ФИАЛКА,

• Назови одним словом, что это. (растения, цветы)

• Объясни, почему эти растения мы называем комнатными?

• Перечисли растения, которые растут у тебя дома (2 – 3 растения)

• Как мы должны ухаживать за растениями? (Поливать, удобрять,

рыхлить почву, опрыскивать, пересаживать, протирать пыль с листочков

Расскажи, что есть у всех растений? (корень, стебель, листья, бутоны,

цветы). Расскажи, для чего растению нужны корень и листья?

• Я поливаю – ты ……поливаешь – он …… поливает

У великана-цветок, а у гномика- (цветочек)

У великана- корень, а у гномика- ( корешок)

У великана- лист, а у гномика- …

У великана- бутон, а у гномика- …

У великана- стебель, а у гномика- …

Пальчиковая гимнастика «Цветок»:

Наши красные цветки (ладошки соединить в виде цветка)

Раскрывают лепестки. (ладошка раскрывается)

Лепестки колышет (движение пальцами)

Закрывают лепестки (ладошка закрывается)

Головой кивают (закрытые ладошки влево, вправо)

И сладко засыпают. (две ладошки приложить к щеке)

На окне цветок колючий (Показать прямоугольник перед собой)

(Сделать «бинокль»из ладошек)

Вы его не троньте лучше (Погрозить пальчиком)

(Уколоть пальчиком ладошку и сморщится)

Не подушка для иголок, (сложенные ладошки под щёчку)

И не ёжик, и не ёлка, (сложить ладошки. растопырить пальцы , «нарисовать» ёлку перед собой)

Но не даст себя в обиду, (Отрицательный жест головой и указательным пальчиком)

Потому что весь в иголках. (Уколоть пальчиком ладошку)

У нас в саду расцвел цветок. (Соединяем пальчики в бутон)
Чтоб стал красив он и высок. (Разъединяем пальчики)
Раскрыл наутро лепестки. (Ритмичные движения пальцами врозь, вместе)
Должны работать корешки. (Кисти вниз, пальцы врозь)
А теперь понюхаем наш цветочек — вдох носом, на выдохе длительно произносить «А-а-а-х!».

Наши алые цветки распускают лепестки.
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.
Наши алые цветки закрывают лепестки,
Головой качают, тихо засыпают.
(Медленно разгибать пальцы из кулачков, покачивать кистями рук вправо-влево, медленно сжимать пальцы в кулаки, покачивать кулачками вперед-назад.)

Упражнение «На окне в горшочках»

Координация речи с движением

На окне в горшочках (дети сидят на корточках лицом в круг,

Поднялись цветочки. медленно встают).

К солнцу потянулись, (тянуться на носочках, руки вверх,

Солнцу улыбнулись широко в стороны).

К солнышку листочки (ладони развёрнуты вверх).

Развернут бутоны, (руки соединить над головой, медленно

В солнышке утонут. развести в стороны). И. Нищева

Динамическая пауза « Цветки»

Говорит цветку цветок: «Подними-ка свой листок».

(дети поднимают и опускают руки)

Выйди на дорожку, да притопни ножкой

( дети шагают на месте, высоко поднимая колени)

Да головкой покачай — утром солнышко встречай (вращение головой)

Стебель наклони слегка — вот зарядка для цветка. (наклоны)

А теперь росой умойся, отряхнись и успокойся. (встряхивание кистями рук)

Наконец готовы все, день встречать во всей красе.

Здесь у нас цветет герань.

А здесь красавец бальзамин,

Сгибают пальцы в кулачок, начиная с мизинца.

Пошевеливают опущенными вниз пальцами.

Пусть подрастают день за днем!

Обе ладошки соединяют «бутоном», поднимают над головой и раскрывают «цветком».

На окне в горшочках Дети сидят на корточках,

Поднялись цветочки. медленно встают.

К солнцу потянулись. Тянутся па носочках, руки

Солнцу улыбнулись. вверх, широко в стороны

К солнышку листочки Ладони развернуть вверх.

Развернут бутоны, Руки соединить над головой,

В солнышке утонут. медленно развести в стороны.

Упражнение «Подскажи словечко». Развитие слухового внимания, чувства рифмы.

Пахнет стебель и цветочки,

Отгадайте загадки. Покажите отгадки.

Показать детям фотографии различных комнатных растений, среди которых они найдут подходящее, описанному в загадке.

Расскажу я вам стихотворение
Про разные чудесные растения.
Вы смекалку приложите
И растенье покажите…

Очищают воздух,
Создают уют,
На окнах зеленеют,
Круглый год цветут. (Комнатные растения)

Лист с горбочком, желобочком,

Шипы имеет, а ранить не умеет,

Зато лечит нас в любой час. (Алоэ)

Белые, жёлтые, красные. (Кактус)

И всех излечит в доме том.

Цветок тот неказист на вид,

Но как целитель знаменит. (Алоэ)

Круглый год цветут . (Герань)

А в кудрях – огонёк. (Бальзамин)

— Что за хвост пошёл в рост:

На окне, у печки. (Сансевьера /щучий хвост/)

Очень нравится он мне. (Кактус.)

Потому что весь в иголках. (Кактус)

Бежите Вы к нему со всех ног! (Алоэ)

Хотели детишки от мамы удрать,
Но мама сумела их всех удержать.
Вот так и висят те пучки-малолетки.
На нитях – зелёные растения-детки. (Хлорофитум)

Постарайся сам назвать! (Бальзамин)

Хрустит за окошком морозный денек.

Стоит на окошке цветок-огонек.

Малиновым цветом цветут лепестки,

Как будто и вправду горят огоньки.

Его подарить никому не могу!

Уж очень он ярок, уж очень хорош,

Уж очень на мамину сказку похож!

Заучивание наизусть стихотворения «Фиалка»

Подвижная игра «Комнатные растения». [ Развитие общей моторики, регуляция мышечного тонуса.]

Предложить детям пройти на ковер и встать свободно.

Присядьте на корточки и представьте, что вы маленькие растения. То растение, к которому я подойду и «полью» из лейки, начнет подниматься, расти, тянуться вверх к солнышку. Нужно встать на носочки, поднять руки вверх и потянуться. Когда я отойду, растение станет постепенно вянуть, опускать листочки. Нужно медленно расслабить и уронить руки, согнуться, опустив голову.

Вос-ль показывает упражнения для регуляции мышечного тонуса и проводит с детьми игру.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рекомендации воспитателям работающим с детьми старшего возраста в группах комбинированной направленности по лексической теме: «Маленькие исследователи + Комнатные растения «

Рекоменшдации воспитателям работающим с детьми старшего возраста в группах комбинированной направленности. Лексические темы : » Маленькие исследователи + Комнатные растения.&quot.

методический материал по лексической теме для младшего возраста: «Победный май. Цветущая весна.»

В материале представлены дидактические игры, загадки, пальчиковые игры, стихи по данной теме.

методический материал по лексической теме для среднего возраста: » Овощи. Фрукты»

В данном материале представлены дидактические игры, упражнения, пальчиковые гимнастики, загадки, произведения для усвоения темы про овощи и фрукты.

методический материал по лексической теме для среднего возраста: » Любимый город»

В материале представлены дидактические игры, пальчиковые гимнастики, физминутки, загадки, стихи о городе.

методический материал по лексической теме для среднего возраста: » Наша Родина»

В материале по лексической теме представлены дидактические игры, пальчиковые гимнастики, загадки материал для чтения детям.

методический материал по лексической теме для среднего возраста «Покорение космоса»

В данном материале собраны дидактические игры, загадки, произведения по теме.

методический материал по лексической теме для среднего возраста » Рыбы, земноводные, пресмыкающиеся»

В материале представлены дидактические игры, пальчиковые гимнатики, произведения для чтения.

Источник

Домашние задания для детей с ОНР по теме «Комнатные растения»

1. Прослушай внимательно, повтори по памяти: КАКТУС, ФИАЛКА, БЕГОНИЯ, ГЕРАНЬ.
• Назови одним словом, что это. (растения, цветы)
• Объясни, почему эти растения мы называем комнатными?
• Перечисли растения, которые растут у тебя дома (2 – 3 растения)
• Как мы должны ухаживать за растениями? (Поливать, удобрять, рыхлить почву, опрыскивать, пересаживать, протирать пыль с листочков и т.д.)

2. Расскажи, что есть у всех растений. (корень, стебель, листья, бутоны, цветы). Расскажи для чего растению нужны корень и листья.

3. Скажи по образцу:
• 1 лист – 5 ……. (листьев)
• 1 корень – 2……….
• 1 стебель – 3 …………
• 1 цветок – 4 ………..

4. Назови ласково: СТЕБЕЛЬ — ……. КОРЕНЬ — ………. ЦВЕТОК — ………., ЛИСТ — ………., БУТОН — ………..

5. Скажи по образцу:
• Я поливаю – ты ……поливаешь – он …… поливает
• Я сажаю – ты …………….. он — …………………..
• Я вытираю – ты — ……………. он — ………………
• Я опрыскиваю – ты — ………….. он — ……………..
• Я пересаживаю – ты — …………. он — ……………..

1. Вспомни и назови, какие комнатные растения ты знаешь. Определи количество слогов в данных словах: Герань, хлорофитум, традесканция, толстянка, камнеломка, кактус, фикус, фиалка, аспарагус, алоэ, розан, бегония.

2. Назови части растений, объясни, для чего они нужны. (корень, стебель, лист (листья), цветок, (бутоны)). Ответы должны быть полными.

3. Придумай предложения с предлогами В, НА, ПОД, НАД, ОКОЛО и словами: ГЕРАНЬ, КАМНЕЛОМКА, ФИАЛКА.

4. Отгадай загадки. Придумай со словами – отгадками предложения.

• Был тугим он кулачком, а разжался – стал цветком (бутон)

• Лист – горбочком, с желобочком,
Шипы имеет, а ранить не умеет,
Зато лечит нас в любой день и час
(Столетник или алоэ)

• Куст оконный и балконный,
Лист пушистый и душистый.
А цветы в окне – словно шапка в огне!
(Герань)

Источник

Задания для воспитателей по лексической теме «Комнатные растения»
учебно-методический материал по развитию речи (подготовительная группа)

Предметы: цветок, растение, куст, стебель, ствол, ветки, листья, цветы, корни, горшок, удобрение, пересадка, поливка, рыхление; бальзамин, бегония, герань, глоксиния, кактус сансевьера, традесканция, фиалка, фикус, хлорофитум…

Действия: удобрять, пересадить, поливать, рыхлить, протирать, опрыскивать, подкармливать, ухаживать, заботиться; растет, цветет, распускаются, вянет, засыхает…

Признаки: зеленый, гладкий, блестящий, колючий, цветущий, душистая, красивая, нежные, капризные, сочный, хрупкий, влажный…

Задания 1. Подбери признаки (не менее трех признаков): герань (какая?) – … фиалка … кактус… алоэ…

2. Подбери действия (не менее трех действий): герань (что делает?) – …

3. Назови ласково: цветок – цветочек, бутон — … горшок — … ветка — лист — … куст — …

4. Один – много: ветка – ветки, бутон — … горшок — … корень – ствол — … растение — …

5. Есть – нет (родительный падеж единственного числа): цветок – нет цветка, бутон — … корень — …

6. Почитай: один цветок, два цветка, три…, четыре…, пять …; одна ветка, две ветки, три…, четыре…, пять…; один стебель….

7. «Скажи наоборот»

У алоэ листья колючие, а у толстянки …

У каланхое стебель прямой, а у герани….

8. «Четвертый лишний»

Крапива, фикус, герань, хлорофитум

Крокус, подснежник, алое, медуница

Василек, одуванчик, роза, колокольчик

9. «Слова рассыпались. Составь предложения. (окончания можно изменять)

подоконник на Бегония стоит

взяла подоконник Я цветок с

посадили Яркий горшок в цветок

ухаживать цветами за Мы удовольствием с

стоит уголке живом Аквариум в

Источник