Сообщение о культурном растении, окружающий мир
1. Описание Вы сможете отличить рожь от пшеницы? Наверняка, нет. По внешнему виду они очень похожи. Специалист сделает это легко. У ржи стебель выше человека. В местах, где она растет, можно играть в прятки. Семена ржи серовато-зеленые, а у пшеницы — золотистые.
Рожь — это важнейшая зерновая культура. Из нее делают муку, крахмал, солод. Она используется в качестве добавки к кормам для животных. Рожь не боится вредителей и болезней.
Этот злак может расти в засушливых местах. При этом сама рожь превращает почвы после себя в плодородные поля. После нее можно собирать урожай любой культуры, какую ни посади!
Видов ржи много, больше 30. Чаще всего выращивают рожь обыкновенную.
2. История Раньше на Руси черный хлеб из ржаной муки очень уважали. Ели его гораздо чаще, чем пшеничный белый. Известно, что наша рожь произошла из ржаной травы из Азии. Ни одно русское застолье не обходилось без сытного черного хлеба. Из стеблей растения делали крыши. Служили они не меньше 50 лет.
3. Как выращивают рожь? Часто рожь высевают специальным способом. Он называется озимый. Семена сеют осенью, чтобы всходы укрыло снегом. Они не замерзают даже при лютом морозе до минус 35 градусов, а весной раньше начинают набирать силу.
На одном месте рожь сажают два года подряд, потом полю дают отдохнуть. Лучше всего этот злак растет после трав, кукурузы и картофеля. Тогда почва богата витаминами и микроэлементами.
Сначала землю вскапывают, после посева приминают для лучшей зимовки. Весной почву боронуют, то есть взрыхляют, чтобы всходы могли «дышать».
Колосья собирает комбайн, потом их очищают, сортируют и просушивают.
4. Полезные свойства Рожь всего лишь на пятом месте по выращиванию злаков в России. Она очень полезна. Ее добавляют в разные сорта хлеба. Только «бородинский» делается практически целиком на ржаной муке. Рожь используют в макаронных изделиях. Она богата ферментами и витаминами, необходимыми для нашего организма.
Год хорош, коль уродилась рожь.
Пример 2. Картофелеводство
Источник информации: Детская энциклопедия «Здравствуй, милая картошка…»
Интересные факты
- Ближайшие родственники картофеля — помидоры, перец и баклажан.
- В некоторых странах выращивают красный, фиолетовый и даже черный картофель.
- Это самый экологически чистый огородный продукт.
- С одного куста можно набрать до половины ведра картошки.
- Самое полезное блюдо из картофеля — «в мундире», то есть в кожуре.
1. Описание Картофель – это один из главных продуктов питания. Картофель у нас называют «вторым хлебом». Он никогда не приедается. Кулинары готовят из него сотни вкусных блюд.
Картофель – многолетнее растение. Стебель под землей дает побеги. На этих побегах вместо листьев образуются клубни. Их мы и едим. Картофель цветет белыми или розовыми цветками. Потом созревают черные ягоды. Их есть нельзя, они ядовиты!
2. История Мы готовы есть картофель на завтрак, обед и ужин. Так было не всегда. Это растение – путешественник, его родина – Южная Америка. Оттуда он попал в Италию, а уже из Европы первые клубни приехали с Петром Первым в Россию.
3. Как выращивают картофель? Работа на будущем картофельном поле начинается осенью. Его вспахивают и вносят удобрения.
Зимой земля отдыхает. Наступает весна. Поле снова вскапывают. Картофель любит рыхлую почву. За несколько дней до посадки делают грядки. Плоды очищают от старой земли, тщательно проверяют. Сажают картофель клубнями. Под землей он начинает давать побеги. Каждый из нас видел, как «прорастает картошка». После сбора самое главное – это сохранить весь урожай.
Картофель не любит холод или сильную жару. Без воды он погибает, но в излишней влаге не живет. Все эти хитрости надо знать, если хочешь вырастить картошку у себя в огороде.
4. Полезные свойства Его можно не только есть. Из картофеля делают клей, корм для животных и даже некоторые виды топлива. Крахмал используют в медицине, текстильной, парфюмерной и деревообрабатывающей промышленности. Одни ученые даже смогли с помощью картошки подзарядить батареи.
Состоит клубень в основном из воды. Содержит минеральные элементы, полезные для организма человека. Если съедать 300 грамм картофеля в день, то можно обеспечить организм необходимой энергией на весь день, а также витамином С, калием, фосфором и железом.
Пример 3. Растениеводство
Источник информации: Детская энциклопедия «Культурные растения»
- Вступление
- История растениеводства
- Отрасли растениеводства
- Заключение
Интересные факты
- Культурные растения зародились в нескольких районах, а потом уже распространились по всему земному шару.
- Предки некоторых полевых растений были сорняками.
- Большинство культурных растений имеют давнюю историю, однако, сахарная свекла, например, выращивается только с 19 века.
- Самый значимый злак в мире — это пшеница.
1. Вступление За свою историю человек научился выращивать многие растения. Их называют культурными. Они такими стали не сразу. Пришлось приложить немало труда. История растениеводства – это история проб и ошибок, разочарований и неудач и, наконец, открытий.
Важно было не только вывести полезные растения, надо было научиться ухаживать за ними, отбирать лучшие семена, чтобы потом посадить. Нужно было узнать свойства почв, чтобы понять, где и каким растениям лучше живется, научиться обрабатывать и обогащать землю.
Сегодня земледелие играет важное значение в жизни человека. Без таких растений, как кукуруза, рожь и пшеница нельзя себе представить современное питание.
2. История растениеводства Первобытные люди сначала просто собирали то, что давала им природа, пробовали. Растения, которые им нравились, они пытались вырастить сами. Когда у них стало это получаться, люди высаживали их все больше и больше.
Те растения, которые смогли прижиться, стали культурными. У них более крупное зерно, вкусные плоды. Они не боятся засухи и дают больше урожая, чем их древние родственники.
Сейчас человек вывел огромное количество растений, только лука репчатого около 1000 видов, а яблок — не меньше 10000.
3. Отрасли растениеводства бывают:
В России в каждом регионе есть свои особенности из-за разного климата и рельефа. Но человек давно научился с этим работать. В теплицах растут овощи даже зимой, а поля распахивают в предгорных местностях.
Каждая из отраслей выращивает свое: ягоды, зерновые или цветы.
4. Заключение В растениеводстве очень много сложностей, поэтому много и профессий. Здесь трудятся агрономы, овощеводы, садоводы, полеводы, семеноводы. Они знают, как сажать растения, ухаживать, собирать урожай. Специалисты умеют лечить деревья и бороться с вредителями.
Источник
ГДЗ по биологии 5 класс Сивоглазов | Страница 156
Зеленые растения являются своеобразным посредником между Солнцем и живой природой, ведь жизнь возможна только благодаря Солнцу. Преобразовывая солнечную энергию, они благодаря способности к фотосинтезу, выделяют кислород, который так необходим всем живым организмам на нашей планете.
Кроме того, растения формируют места обитания для насекомых, птиц и животных. Служат для них надежным кровом и защитой от нападений других организмов. Также они служат ценной пищей.
№ 2. Как человек использует растения?
Прежде всего, как живое существо, человек получает от растений кислород и органические вещества – пищу. Богатое содержание витаминов и минеральных веществ делает растения полезным продуктом питания. Также они используются практически во всех сферах деятельности человека: текстильная, строительная, химическая, парфюмерная, разведение животных (корма) и т.д. Растения служат материалом для изготовления мебели, в качестве декора. Являются сырьем для производства различных лекарственных препаратов, бумаги.
№ 3. Каковы причины исчезновения многих видов растений на Земле?
Главной причиной исчезновения многих видов растений на Земле является человек, а точнее его деятельность. Площади сельскохозяйственных угодий увеличиваются, из-за чего распахиваются степи, осушаются болота, сокращаются площади лесов, а значит, уничтожаются многие растения.
Также из-за того, что численность населения нашей планеты растет, увеличивается и потребность в продуктах питания, из которых растения составляют большую часть. Постоянно происходит увеличение количества городов, постройка новых предприятий и заводов, прокладка шоссейных и железных дорог, создание водохранилищ, что ведет к загрязнению воды, воздуха и почвы и, как следствие – гибели растений. Со временем накапливаются бытовые отходы, из-за которых часто идут кислотные дожди.
№ 4. Что может сделать каждый из нас для охраны природы?
Для охраны природы каждый из нас может бережно относиться к ней. Это значит: не засорять парки и скверы, не ломать деревья и кусты, не срывать цветы и не топтать траву. По возможности нужно отказаться от пластика, выбирать более экологичный транспорт, разделять мусор и экономить природные ресурсы. Также мы можем организовывать различные мероприятия, на которых нужно рассказывать людям о важности сохранения природы для каждого из нас.
№ 1. Составьте список растений, которые использует в пищу ваша семья.
Моя семья использует в пищу такие растения, как: картофель, морковь, петрушка и укроп, базилик, грибы, сельдерей, чебрец, орегано, тыква, лук и чеснок, помидоры, свекла, кабачок, капуста, кукуруза, сладкий перец.
№ 2. Придумайте рассказ «Мое любимое культурное растение».
Мое любимое культурное растение
Моим любимым культурным растением я бы назвал пшеницу. Мне нравится гулять по полю, где зреет пшеница. В воздухе ощущается аромат тепла и уюта. Колосящаяся пшеница волнами «играет» на ветру, переливается под лучами яркого солнца.
Пшеница – это самый популярный в мире злак, ведущая зерновая культура, которая ценится выше всех остальных растений. Из пшеницы мы получаем муку, которая используется при выпекании хлеба, изготовлении кондитерских и макаронных изделий. Также она применяется и как кормовая культура.
№ 3. Составьте список известных вам редких растений, занесенных в Красную книгу.
В Красную книгу занесены такие редкие растения: клевер альпийский, пажитник плоскоплодный, астрагал скальный, горошек многостебельчатый, пырей средний, льнянка алтайская, льнянка слабая, лук черемша, пузырник судетский, незабудочник уральский, ятрышник мужской, ветреничка уральская и т.д.
№ 4. Составьте список растений вашей местности, которые, на ваш взгляд, нужно охранять.
Я думаю, что в охране нуждаются такие растения моей местности: липа мелколистая, ольха серая и ольха черная, вербейник монетчатый, лапчатка прямостоячая, аир болотный, полынь малоцветковая, козелец голый, солодка Коржинского и многие другие.
№ 5. Вместе с родителями обсудите вопрос: «Как охраняется природа вашей местности?» Предложите мероприятие, направленное на охрану растений.
В нашем городе организовано много зон отдыха – парков, скверов, куда люди могут прийти и полюбоваться природой. На информационных досках висят плакаты, призывающие оберегать растения нашего края. Также за чистотой улиц, парков, скверов, придомовых территорий следят специальные службы.
Я предлагаю провести выставку фотографий растений, которые когда-то росли в моей местности, но из-за деятельности человека исчезли или находятся под угрозой исчезновения. Посетителям можно дарить памятные фотографии, листовки с правилами поведения на природе и рекомендациями, которые помогут сохранить растения.
№ 6. Используя дополнительную литературу, Интернет, подготовьте сообщение «Красная книга – сигнал опасности».
Красная книга – сигнал опасности
Все мы знаем, что красный цвет – это цвет, который сигнализирует об опасности, о том, что нужно проявить повышенное внимание. Именно поэтому растения и животные, которые находятся на грани исчезновения, заносятся в эту книгу. Очень важно, чтобы люди обращали внимание на то, как они относятся к отражающей среде, и старались беречь то, что даровано нам природой.
Кромсая лед, меняем рек теченье,
Твердим о том, что дел невпроворот,
Но мы еще придем просить прощенья
У этих рек, барханов и болот,
У самого гигантского восхода,
У самого мельчайшего малька,
Пока об этом думать неохота,
Сейчас нам не до этого… пока.
Аэродромы, пирсы и перроны,
Леса без птиц и земли без воды.
Все меньше окружающей природы,
Все больше окружающей среды…
(Р. Рождественский)
Это стихотворение полностью олицетворяет отношение человечества к природе. Людям кажется, что все, что нас окружает, будет существовать вечно. Однако это не так! Сегодня, загрязняя воздух, воду, почву, мы не задумываемся о том, что будет завтра. А ведь исчезнувшие растения невозможно будет вернуть. И когда человеку будет недостаточно пищи или сырья для производства, мы обратим внимание, но увидим, что вокруг все уничтожено нашими же руками. Важно остановиться и оглянуться, сделать вывод и стараться сохранить то, что нам даровано природой безвозмездно.
Источник