Мхи отличаются от других высших растений отсутствием выберите ответ

Тест по биологии на тему «Отдел моховидные»

А. В ходе эволюции моховидные растения произошли от бактерий.
Б. Слияние гамет у мхов происходит в дождливую погоду, так как для оплодотворения необходима вода.

а) Верно только А в) Верны оба суждения

б) Верно только Б г) Неверны оба суждения

Тест « Моховидные» Вариант 2.

1. Отдел Моховидные относится к …

а) Низшим растениям в) Семенным растениям

б) Высшим растениям г) Голосемянным

4. К Моховидным относится …

3. Какое растение не относится к Моховидным?

а) Кукушкин лен в) Печеночный мох

б) Белый мох г) Хвощ полевой

а) Споровое поколение мхов в) Половое поколение мхов

б) Семенное поколение мхов г) Бесполое поколение мхов

5. Моховидные по типу питания являются …

а) Автотрофами в) Миксотрофами

б) Гетеротрофами г) Паразитами

6. Спорангии со спорами у кукушкина льна находятся на
а) заростке в) верхушке мужского растения

б) предростке г) верхушке женского растения

7. Моховидные растения выделяют в
а) царство в) класс

б) отдел г) семейство
8. Мхи в отличие от водорослей:
а) имеют ризоиды в) содержат споры в коробочках

б) размножаются спорами г) имеют стебель и листья

а) Споровое поколение мхов в) Половое поколение мхов

б) Семенное поколение мхов г) Бесполое поколение мхов

10. Торфяной мох сфагнум, в отличие от кукушкина льна, имеет
а) корни в) водоносные клетки

б) ризоиды г) хорошо развитые проводящие ткани

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов биологии в условиях реализации ФГОС

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.679 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.679 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет «Биология»)

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.679 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Биология. Генетика

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 329 083 материала в базе

Материал подходит для УМК

Тема

Другие материалы

• Учебник: «Биология», Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. / Под ред. Пономарёвой И.Н.
• Тема: § 37. Водоросли и их значение

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
• Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
• Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
• Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
• Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
• Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
• Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
• Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Удалить материал

Автор материала

• На сайте: 3 года и 3 месяца
• Подписчики: 1
• Всего просмотров: 15669
• Всего материалов: 11

56 минут

33 минуты

79 минут

• 

• 

• 

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Сейчас в эфире

Источник

Мхи в отличие от других высших растений не имеют А) корня Б) стебля В) листьев Г) цветка

Правильным ответом является пункт под номером «а». Поскольку мхам не свойственно иметь корневую систему, соответственно, они не имеют корней.

Мхи в отличии от других высших растений не имеют А)корня Б)Стебля В)Листьев Г)Цветка
Правильный Ответ — А,мхи не имеют корня.
Надеюсь я тебе помог.

• Написать правильный и достоверный ответ;
• Отвечать подробно и ясно, чтобы ответ принес наибольшую пользу;
• Писать грамотно, поскольку ответы без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок лучше воспринимаются.

• Списывать или копировать что-либо. Высоко ценятся ваши личные, уникальные ответы;
• Писать не по сути. «Я не знаю». «Думай сам». «Это же так просто» — подобные выражения не приносят пользы;
• Писать ответ ПРОПИСНЫМИ БУКВАМИ;
• Материться. Это невежливо и неэтично по отношению к другим пользователям.

Мореплаватель — имя существительное, употребляется в мужском роде. К нему может быть несколько синонимов.
1. Моряк. Старый моряк смотрел вдаль, думая о предстоящем опасном путешествии;
2. Аргонавт. На аргонавте были старые потертые штаны, а его рубашка пропиталась запахом моря и соли;
3. Мореход. Опытный мореход знал, что на этом месте погибло уже много кораблей, ведь под водой скрывались острые скалы;
4. Морской волк. Старый морской волк был рад, ведь ему предстояло отчалить в долгое плавание.

Источник

контрольная биология 6 кл. Тест Моховидные Мхи отличаются от других высших растений отсутствием

Единственный в мире Музей Смайликов

Самая яркая достопримечательность Крыма

Скачать 26.5 Kb.

1. Мхи отличаются от других высших растений отсутствием:

а) листьев б) стеблей в) корней г) хлорофилла

3. Коробочки со спорами у кукушкиного льна образуются на:

а) обоеполых растениях б) женских растениях в) мужских растениях г) Назовите группу растений, для представителей которой характерно наличие очень мелких листьев, густо покрывающих стебель

В) папоротники
Отдел Голосеменные

16. Назовите представителей голосеменных растений (3-4 примера, названия растений)

Записать сюда________________________________________________________________

17. Голосеменные растения отличаются от покрытосеменных тем, что

Б) половые клетки созревают в шишке

В) питаются, дышат, растут, размножаются

Г) оплодотворение происходит в семязачатке и зависит от воды

18. Как доставляются спермии к яйцеклеткам у голосеменных растений?

19. Какое растение относят к голосеменным

А) лиственница Б) дуб В) помидор Г) клубника

20. Хвоя – это видоизмененные:

А) стебли Б) листья В) шишки Г) побеги

21. В чем преимущество семян над спорами?

А) они могут долго сохраняться в почве Б) семенами питаются животные В) улучшается минеральное питание растений Г) они содержат зародыши с запасом питательных веществ
Задания с выбором нескольких верных ответов.

22. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.

Бóльшую часть произрастающих на территории России голосеменных растений обычно называют ___________ из-за особого строения листьев. Стволы этих деревьев и кустарников богаты смолой. Она не позволяет развиваться спорам паразитических грибов. Ещё одной отличительной особенностью голосеменных является развитие на побеге ___________ , в которых развиваются семена. В лесах встречаются голосеменные деревья: тенелюбивая ель и светолюбивая __________ , а также кустарник можжевельник.

Отдел Покрытосеменные.

23. К покрытосеменным растениям не относится:

а) липа б) сосна в) дуб г) береза

24. У цветковых растений в отличие от голосеменных растений есть:

а) корни б) листья в) семена г) цветки и плоды

Распределите в нужный столбец подходящий ответ

Образуют семена; образуют цветки; цветков не образуют; развивают плоды; плодов не развивают; опыление производится животными, ветром, водой, возможно самоопыление; опыление производится ветром; пыльца попадает на рыльце пестика; пыльца попадает непосредственно на семязачаток.

26. На какие два отдела подразделяются покрытосеменные растения?

Ответ вписать сюда________________________________________________
Однодольные и двудольные

27. Выбери один правильный ответ:

А) У растений класса однодольные в отличие от растений класса дву­дольные жилкование листьев обычно:

А. дуговое или параллельное Б. параллельное или сетчатое

В. сетчатое или пальчатое Г. дуговое или пальчатое

Б) Классами являются:

А. злаковые и сложноцветные Б. голосеменные и покрытосеменные

В. однодольные и двудольные Г. Лилейные и злаковые

В) Выберите название семейства класса двудольные?

А. Покрытосеменные В. Пасленовые Б. Лилейные Г. Луковые

Г) Корневая система растений класса однодольные обычно:
А. стержневая В. Придаточная Б. мочковатая Г. корневищная

Д) Среди перечисленных семейств к классу двудольные относят:

А. злаки и крестоцветные Б. сложноцветные и бобовые

В. пасленовые и лилейные Г. розоцветные и злаковые

Е) В каком случае правильно указана последовательность систематичес­ких единиц:

А. вид — род — класс — отдел — семейство — царство

Б. род — семейство — вид — класс — отдел — царство

В. вид — класс — отдел — род — семейство — царство

Г. вид — род — семейство — класс — отдел — царство

Ё) Какой из перечисленных признаков является характерным для семей­ства крестоцветные?

А. околоцветник сростнолепестной Б. соцветие корзинка

В. соцветие кисть или початок Г. плод стручок или стручочек

Ж) Плод костянка характерен для растений

А. пасленовые В. Розоцветные Б. сложноцветные Г. бобовые

З) Ядовитые растения чаще всего встречаются среди растений семейства:
А. злаки Б. пасленовые В. Бобовые Г. сложноцветные

И) Плод стручок характерен для:
А. фасоль, горох и соя Б. арахис, сурепка дикая В. астра, нут и мятлик

К) Клубеньки развиваются на корнях растений семейства:

А. пасленовые В. Розоцветные Б. сложноцветные Г. Бобовые

Л) Признаки класса Однодольных растения:

А) Мочковатая корневая система, сетчатое жилкование листьев, в семени одна семядоля

Б) Стержневая корневая система, дуговое жилкование листьев, в семени одна семядоля

В) Стержневая корневая система, сетчатое жилкование листьев, в семени две семядоли

Г) Мочковатая корневая система, сетчатое жилкование листьев, в семени две семядоли
28. Распределите растения по семействам:

А. — Крестоцветные

1.вишня 2. горох 3. горчица 4. груша 5. картофель 6.фасоль 7. земляника

8. капуста 9. дурман 10. редис 11. клевер 12. горох

29. Распределите растения по семействам:

1.вишня 2. горох 3. горчица 4. груша 5. картофель 6.фасоль 7. земляника

8. капуста 9. дурман 10. редис 11. клевер 12. горох

30. Соотнесите признаки с соответствующими семействами.

2. Лепестка четыре, расположены крестиком

4. Плод яблоко, костянка, ягода.

5. Лепестки образуют парус, весла и лодочку.

8. Плод стручок или стручочек

10. Лепестков обычно 5 сросшихся

11. На корнях имеются клубеньковые бактерии

Источник