Мини музей лекарственных растений

Театральная деятельность «Презентация мини-музея «Лекарственные травы» для среднего возраста

Цель: развитие выразительной речи, творческих способностей, сотрудничества с детьми другой группы, вовлечение родителей в педагогический процесс.

Публикация «Театральная деятельность „Презентация мини-музея „Лекарственные травы“ для среднего возраста» размещена в разделах

— закрепить у детей представления о музеях, Красной книге, лекарственных травах.

— развивать у детей выразительность речи, познавательный интерес, мелкую моторику.

— воспитывать у детей любовь и бережное отношение к природе, желание заботиться о своем здоровье.

восп. Добрый день дорогие гости. Предлагаем вашему вниманию наш мини — музей «Лекарственные травы«.

реб. Мы покажем вам сейчас

Все можно трогать, можно брать,

восп. Для чего такой музей

реб. Если кто- то простудился, разболелась голова.

На лугу растут цветы, они помогут вам всегда.

восп. Когда мы болеем, то не всегда нужно бежать за таблетками в аптеку. Нас окружает много растений, которыми можно лечиться. Вот с такими растениями можно познакомиться в нашем мини — музее.

Всего в нашем музее 6 залов. И сейчас наши экскурсоводы о них расскажут.

восп. 1й зал- научно- исследовательский.

реб. Красная книга находиться тут.

Лекарственные травы в ней живут.

Эти травы без меры не рвите.

Для потомков их сберегите.

реб. А еще для детей здесь

раскраски с этими растениями есть.

восп. А так же в этом зале находятся альбомы для совместной деятельности : «Лекарственные растения Пермского края»в котором можно посмотреть и узнать много интересного про лекарственные травы. А в этом альбом » Лечебный чай: от старины до современности». расскажет нам о том, как изготовляли лечебный чай в глубокую старину и как изготовляют его сейчас. Еще в этом зале находятся альбом с работами детей и гербарий созданный с помощью родителей.

реб. На этих полках стоят книги. Нам их могут почитать.

И лекарственные травы на картинках будем узнавать.

восп. Эти книжки — малышки появились в нашем музее благодаря совместной работе воспитателей и детей.

реб. Чтоб лечебные цветы лучше нам узнать,

Можно эти игры взять и поиграть.

восп. 4й зал — выставка семейного творчества.

реб. Родители и дети немного потрудились.

До чего же хороши поделки получились.

восп. В этом зале кроме прекрасных работ наших родителей находятся и детские работы. Это коллективная работа барельеф «Лекарственные растения родного края» и макет, который мастерили воспитатели и дети «Цветущий луг».

восп. В 5м зале у нас собрана витрина — выставка «Лечебная ромашка».

реб. Раз — ромашка, два — ромашка.

Вся в цветах витрина наша.

Шампунь, зубная паста, мыло

реб. Травы летом собирали,

восп. Вот и закончилась наша экскурсия по мини — музею «Лекарственные растения«. И в конце мы хотим вас призвать беречь нашу природу.

реб. Нам жить в одной семье,

лекарственные растения на лугу.

восп. За окном сумятица, заваруха снежная,

Воробьем нахохленным съежилась душа.

Вскипячу — ка чайник я, травки буду смешивать

Запахами летними — сладкими — дыша.

А на память мы вам дарим памятки, по которым вы можете правильно собирать лекарственные травы, сушить их и заваривать лечебный чай и хотим угостить вас лечебным чаем.

(Затем детям предлагаются раскраски с изображением лекарственных растений, самостоятельное рассматривание экспонатов и дидактические игры).

Проектная деятельность «Создание мини-музея в ДОУ» Актуальность Создание мини-музея в ДОУ является весьма актуальной темой, так как в первую очередь решается одна из главных задач педагогического.

Презентация «Театральная деятельность в старшей группе» «Организация развивающей предметно – пространственной среды в группах в соответствии с ФГОС» Подготовила: Воспитатель Козлова.

«Юрга — любимый город» презентация мини-музея по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников По Юргинским проспектам, бульварам Прохожу я, свой город любя, И горжусь я Юргою недаром, Называя Юргинцем себя. Все мне дорого здесь, как.

Презентация познавательно-творческого проекта «Лекарственные травы» Экологическое воспитание — одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознания, взгляды.

Презентация в стихах мини-музея «Чудо-ложки» .

Презентация мини-музея «Чудо-дерево» Совместный с родителями проект. Паспорт Мини музея «Чудо -дерево» Паспорт Мини музея «Чудо дерево» Муниципальное дошкольное образовательное.

Презентация «Театральная деятельность в ДОУ» Самым популярным и увлекательным направлением в дошкольном воспитании является театрализованная деятельность. Это хорошая возможность раскрытия.

Создание мини-музея в группе дошкольного возраста Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад общеразвивающего вида №233 «Березка» Создание мини- музеев.

Презентация в рамках создания мини-музея «Хлеб-всему голова» для детей старшего дошкольного возраста «Земля-матушка, хлеб-батюшка» 1 слайд. Приветствие. 2 слайд. По ходу моего выступления мы узнаем много интересного о хлебе, о его получении.

Занятие-презентация мини-музея «Ложки» Занятие- презентация. Мини- музей «Ложки» Цель: Приобщение детей к общечеловеческой истории и культуре. Задачи: познакомить с историей создания.

Источник

КОНСПЕКТ НОД в старшей группе на тему: «ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ С ВОЛШЕБНЫМ САКВОЯЖЕМ: «МИНИ-МУЗЕЙ ЛЕКАРСТВЕННЫХ РАСТЕНИЙ»
план-конспект занятия (старшая группа)

Цель: расширять представления детей о лекарственных растениях, какую пользу они приносят, можно ли вырастить их самим.

Программное содержание

Образовательные:

• Обобщить и систематизировать представления детей о лекарственных растениях.
• Вызвать желание узнавать новые факты о них (познакомить с народными названиями целебных трав – «белюшка», «ворожка», «молочник», «пуховик», «заячьи ушки»).

Развивающие:

• Развивать познавательный интерес, речь.
• Расширять словарь за счет новой информации (ромашка аптечная, подорожник – путешественник, травники, медонос, соцветия, мята перечная).
• Умение устанавливать причинно-следственные связи; внимание, память.
• Повышать остроту зрения, развивать зрительное восприятие через художественно-продуктивную деятельность; мелкую моторику, ориентировку в пространстве.

Воспитательные:

• Воспитывать экологическую культуру, формировать уважительное отношение к лекарственным травам;
• навыки совместной деятельности, умение делиться впечатлениями друг с другом.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарно-тематическое планирование. Возраст: старшая группа. Тема: «Путешествие в хлебную страну».

Календарно-тематическое планирование.Возраст: старшая группа.Тема: «Путешествие в хлебную страну».Сроки: 20.10.2014. – 31.10.2014. Задачи: 1.

Конспект НОД по познавательно-исследовательской деятельности в старшей группе Тема «Путешествие в бумажную страну»

Конспект НОДпо познавательно-исследовательскойдеятельности в старшей группеТема «Путешествие в бумажную страну».

Конспект занимательной деятельности для детей с нарушением зрения посредством познавательно-продуктивного метода (старшая группа) Тема: «Путешествие в Песочную страну».

Конспект разработан для детей с нарушением зрения. В занятие включены элементы SAND-ART.

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию в старшей группе. Тема: «Путешествие в сенсорную страну».

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитиюв старшей группе. Тема: «Путешествие в сенсорную страну».

Конспект НОД по познавательно-исследовательской деятельности в старшей группе Тема: «Путешествие в бумажную страну»

Дети старшего дошкольного возраста очень любят исследовать, проводить эксперементы. Эта разработка поможет детям легко и просто понять из чего делают бумагу, историю возникновения бумаги, где вп.

Интегрированное итоговое занятие в старшей группе. Тема: «Путешествие в сказочную страну».

Детский сад «Колосок» с. Родино, филиал МБДОУ – детского сада «Березка» с. Шипуново Шипуновского района Алтайского края.

Открытое итоговое занятие по математике в старшей группе Тема: «Путешествие в сказочную страну».

Открытое итоговое занятие по математике в старшей группе Тема: «Путешествие в сказочную страну».

Источник

ПАСПОРТ Мини- музея : «Лекарственные травы»
проект по окружающему миру (средняя группа)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Паспорт мини-музея «Птичий двор».

В материале описаны цели и задачи мини-музея, формы работы и оформление, план работы, экспонаты, разделы мини-музея и их особенности.

Паспорт мини-музея «Мой город»

Цели:: реализация комплексного подхода к развитию ребенка и осуществление интеллектуального, нравственного, физического развития дошкольников посредством ознакомления со своей малой Родиной.

Паспорт мини-музея Природы

Паспорт мини -музея «Русская изба»

Средствами мини — музея осуществляется воспитание, обучение, развитие и социализация воспитанников ДОУ.

Паспорт мини-музея «Животные мира».

Презентация о мини-музее в подготовительной группе «В мире животных».

паспорт мини — музея «Мы милашки — куклы неваляшки»

паспорт мини — музея «Мы милашки — куклы неваляшки».

ПАСПОРТ МИНИ — МУЗЕЯ: мини-музей «Диво-дивное, чудо-чудное народная игрушка»»

Формирование у дошкольников представления о музее.Развитие познавательных способностей и познавательной деятельности.Знакомство детей с разнообразием русских народных игрушек.Знакомство с характе.

Источник

Презентация на тему Проект: МИНИ-МУЗЕЙ Лекарственные растения Южного Урала

Актуальность. Экологическое воспитание — одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознание, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать,

• Главная
• Детские презентации
• Проект: МИНИ-МУЗЕЙ Лекарственные растения Южного Урала

Слайд 1 МИНИ-МУЗЕЙ «Лекарственные растения Южного Урала»
Участники проекта: воспитатель Саприко

М.В., родители и дети подготовительной группы МДОУ «Детский сад

№ 55-о.в».
г.Магнитогорск.
2017 г.

Слайд 2 Актуальность.
Экологическое воспитание — одно из основных направлений в

системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их

сознание, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать, но и лечат от болезней. Мы должны беречь и сохранять их, уметь правильно пользоваться их лечебными свойствами.
На территории нашего детского сада создана клумба лекарственных растений, поэтому мы с детьми решили изучить их.
Воспитать у детей бережное отношение к растительному миру, окружающему нас.
Забота о здоровье ребёнка в настоящее время занимает приоритетные позиции в дошкольном образовании. Одним из средств сохранения и укрепления здоровья являются оздоровительные силы природы.
Наблюдая и рассматривая лекарственные растения решили узнать об их значимости в жизни людей, их целебных свойствах. Поэтому вместе с воспитанниками и их родителями был разработан и создан мини-музей «Лекарственные растения Южного Урала».

Слайд 3 Цель.
Создание условий для ознакомления детей с миром лекарственных

растений, формирование представления о роли растений для здоровья человека.
Задачи.
Образовательные:

Расширять и формировать знания детей о лекарственных дикорастущих и садовых растениях, их ценности для здоровья человека. Познакомить с их назначением и применением.
Развивающие: Обогащать словарь, составлять рассказы-описания, сказки, загадки; развивать игровое творчество, смекалку, навыки поведения в экстремальных ситуациях.
Воспитательные: Воспитывать у детей любознательность, бережное отношение к растениям, любовь к родному краю.

Слайд 4 Любой музей (и в частности мини-музей) имеет экспонаты.
Экспонат

– это предмет, выставляемый для обозрения в музее или

на выставке. Экспонат – главное наше «учебное пособие» в мини-музее, которое дети могут потрогать, пощупать. Мы учим бережно относиться не только к музейным предметам, но и вообще к природе, собственному дому, книге, игрушке. Экспонаты мини-музеев должны постоянно пополняться и использоваться в работе с детьми дошкольного возраста.

Слайд 5 Оформление мини-музея: музейные экспонаты собраны в соответствии с

возрастом детей. Коллекции мини-музея располагаются на полках стенки в

групповой комнате.
Раздел «Библиотека» (книжки-малышки, художественная литература, рукотворные книги), предназначен для самостоятельной деятельности, совместной деятельности воспитателя и детей.
Раздел «Игротека», предназначен для совместной деятельности воспитателя и детей, а также самостоятельной деятельности детей.
Раздел «Фитобар», предназначен (несмотря на доступность) для совместной деятельности воспитателя и детей.

Источник