Многообразие культурных растений результат чего

§ 29 Центры многообразия и происхождения культурных растений

Успех селекционной работы во многом зависит от качества исходного материала, главным образом от его генетического разнообразия. Чем разнооб­разнее исходный материал для селекции, тем больше возможностей он предо­ставляет для гибридизации и отбора. Селекционеры, пользуясь биологиче­ским, генетическим и экологическим разнообразием растительного мира, со­здали огромное количество различный сортов культурных растений.

Современные культурные растения выращивают одновременно в разных странах, на разных континентах. Однако каждое из этих растений имеет свою историческую родину — центр происхождения. Именно там находились или на­ходятся и поныне дикорастущие предки культурного растения, там сформиро­вались его генотип и фенотип.

Учение о центрах происхождения культурных растений создано выдаю­щимся русским ученым Н.И. Вавиловым.

В 20-30-х гг. XX в. Н.И. Вавилов вместе с коллективом сотрудников Всесоюзного института растениеводства (ВИР), где многие годы он был директором, провел обсле­дование культурной флоры планеты. Многочисленные экспедиции работали в Иране, Афганистане, Средиземноморье, Восточной Африке, Центральной Азии, Японии, Северной, Центральной и Южной Америке, в различных регионах нашей страны. Ученые исследовали около 1600 видов культурных растений с их сортовыми вариаци­ями. Из экспедиций были привезены тысячи образцов семян различных культур. Они высевались в питомниках ВИРа, расположенных в разных экологических условиях и разных географических зонах нашей страны. Эти уникальные коллекции семян явля­лись и служат сейчас ценнейшим материалом для селекционной работы.

Широкомасштабные ботанико-географические исследования, участие в экспедициях, изучение богатейшего коллекционного материала и истории земледелия дали возможность Н.И. Вавилову сделать важные обобщения и вы­двинуть идеи, обогатившие теорию селекции и генетики, разработать теорию о центрах многообразия и происхождения культурных растений. Ученый уста­новил, в частности, что размеры и продуктивность культурных растений вы­ше, чем родственных им диких видов, но их генофонд менее разнообразен, чем генофонд исходного дикого вида. Поэтому изучение признаков диких предков культурной формы очень важно для выявления устойчивости расте­ний к болезням и паразитам, морозостойкости, засухоустойчивости, плодови­тости, чтобы использовать их при выведении новых сортов.

Основные центры происхождения культурных растений

Название центра и количество возникших здесь культурных видов (% от 1000 — общего числа изученных)

Культурные растения, возникшие в этом центре от древних культур

1. Южноазиатский тро­пический (около 50%)

Сахарный тростник, огурец, баклажан, цитрусо­вые, шелковица, манго, банан, кокосовая пальма, черный перец.

Источник

ГДЗ по биологии 6 класс Пономарева | Страница 154

Разнообразие культурных растений обусловлено их селекцией. Благодаря их способности к улучшению сорта, возможности выведения из уже имеющихся растений новых видов путем скрещивания и искусственного отбора.

№ 2. Представителями каких отделов царства растений являются культурные растения?

К отделу покрытосеменные или цветковые относятся культурные растения.

№ 3. Назовите известные вам сорта яблони, огурца и томата.

Сорта яблони: антоновка, спартан, белый налив, Симиренко.

Сорта огурца: амур, зозуля, вояж.

Сорта томата: бычье сердце, дамские пальчики, апельсинки.

№ 4. Приходилось ли вам встречаться с сорными растениями? Назовите некоторые из них.

Да. Мне встречались такие сорные растения: вьюнок полевой, мята, белена, борщевик, ежовник, мокрица.

№ 5. Используя информационные ресурсы, подготовьте сообщение об истории окультуривания дикорастущих растений человеком.

История окультуривания дикорастущих растений человеком началась еще в каменном веке. Тогда в процессе собирательства съедобных плодов и корней человек и открыл для себя способ выращивать нужные для его питания растения. Так и началась новая эпоха, которая стала толчком к развитию земледелия.

Сначала это были простые растения, семена которых люди собирали, чтобы выращивать на новых участках. Чуть позже было выяснено, что некоторые растения более питательны, обладают совсем другими свойствами, например, у них крупнее плоды или они слаще. Это привело к тому, что высаживать люди начали уже определенные растения, отбирая семена заранее.

Со временем активно развивалась и наука. Люди стали отбирать определенные семена растений, сортировать и скрещивать между собой, чтобы получить богатый и питательный урожай.

Источник

Презентация, доклад Разнообразие и происхождение культурных растений

Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на тему Разнообразие и происхождение культурных растений. Презентация на заданную тему содержит 28 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки!

Источник

Презентация по биологии на тему: «Многообразие и происхождение культурных растений» (6 класс).

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.665 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет «Химия и биология»)

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.665 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.665 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Физиология ВНД и сенсорных систем

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Многообразие и происхождение культурных растений.
Учитель биологии и географии
МБОУ СОШ №2 ст. Медведовской
О.Н. Бондарь

2 слайд Какие утверждения верны?
Самая древняя эра – палеозойская
Первые организмы жили в воде
Живые организмы возникали путём самозарождения из неживого
Первые наземные растения – псилофиты
Эволюция может идти в обратном направлении
Жизнь на Земле вечна
Главным фактором эволюции является естественный отбор
В кайнозойскую эру господствуют цветковые растения
Жизнь на нашу планету была занесена из космоса.

? Задание №4 – поставьте знак +, если согласны и -, если не согласны

4 слайд Давайте подумаем
Почему семенные растения возникли только в наземно – воздушной среде?
Чем отличаются современные папоротники от вымерших?
Почему в тропических районах больше древесных цветковых растений, а в холодных зонах больше травянистых?
Каким образом животные способствовали увеличению многообразия покрытосеменных растений?

Человек сам высаживает, ухаживает за всходами, собирает урожай, использует в пищу.
Растут независимо от человека.

Выращивает специально человек.
Никто не сажает, они растут сами по себе. Их можно встретить в лесу, на лугу, на водоеме.
Культурные
Дикорастущие

7 слайд Сорные растения
растут вместе с культурными,
неприхотливы к условиям внешней среды,
легко приспосабливаются к изменяющимся условиям внешней среды,
образуют много семян, способны размножаться вегетативно.

8 слайд Искусственный отбор — выбор наиболее ценных в хозяйственном отношении животных и растений какой-либо породы или сорта и использование их для дальнейшего разведения.
Термин ввёл в 1859 Ч. Дарвин, создавший теорию искусственного отбора и показавший, что это основной фактор, обусловивший возникновение и дальнейшую эволюцию культурных растений и домашних животных.
Доказательством развития породы или сорта под воздействием человека служит факт наибольшего изменения у них хозяйственно-ценных признаков.

9 слайд ИСКУССТВЕННЫЙ ОТБОР
БЕССОЗНАТЕЛЬНЫЙ
МЕТОДИЧЕСКИЙ
когда человек не ставит цель создать новую породу, сорт, а лишь отбирает для размножения лучшие особи животных или растений
целеустремленное выведение новой породы или нового сорта

10 слайд Селекция
«Селекция» – отбор.
Селекция – наука о создании новых и улучшении существующих пород домашних животных и сортов культурных растений, а также штаммов микроорганизмов.
Селекция – процесс изменения животных, культурных растений, микроорганизмов (род практической деятельности людей).

12 слайд ВАВИЛОВ Николай Иванович (1887 — 1943)
Николай Иванович Вавилов родился 25 ноября 1887 года в Москве. Он окончил Московский сельскохозяйственный институт, в 1913-1914 годах стажировался в Западной Европе. С 1916 года начались его знаменитые экспедиции. Многие из его путешествий были поистине героическими. За экспедицию в Афганистан Вавилов получил золотую медаль имени Пржевальского «За географический подвиг». В путешествиях ему помогали знание 20 иностранных языков и умение легко находить общий язык с разными людьми.
Под руководством и при участии Вавилова в СССР была собрана мировая коллекция культурных растений, насчитывающая более 300 тыс. образцов.
Итогом всех экспедиций Вавилова стало одно из главных открытий ученого — установление основных центров происхождения культурных растений, которые одновременно являются и центрами древних цивилизаций.

15 слайд Южноазиатский центр
отсюда происходят:

16 слайд Восточноазиатский центр
отсюда происходят:

19 слайд Средиземноморский центр.

отсюда происходят:
редька
свекла
морковь
лук
виноград
капуста
лен
оливки

21 слайд Южноамериканский центр

отсюда происходят:
какао
кукуруза
томат
ананас
арахис
картофель
хлопчатник
хинное дерево

22 слайд Выводы:
Культурные растения произошли от дикорастущих видов;
Сортовое богатство культурных растений обусловлено потребностями людей и тем биологическим разнообразием в природе, из которого человек отбирал для себя полезные виды растений;
Многообразие культурных растений значительно увеличилось благодаря селекции;
Человек способствует расселению культурных растений;
Расселение культурных растений сопровождается и расселением сорняков.

23 слайд Повторим
Чем обусловлено разнообразие культурных растений?
Назовите центры происхождения культурных растений.
Почему человек вынужден вести борьбу с сорняками?

24 слайд Домашнее задание
Параграф 47 читать,
На контурной карте указать центры происхождения культурных растений, подписать их названия (7) и примеры культур (не менее 2).
Подготовить сообщения о культурных растениях (картофель, кукуруза, томат, какао, фасоль, пшеница, рожь, капуста, виноград, банан) по плану:
центр происхождения,
история распространения,
использование человеком.

Краткое описание документа:

Презентация по биологии на тему: «Многообразие и происхождение культурных растений» (6 класс). рассматривает культурные и дикорастущие, сорные растения. Изучает искусственный отбор, его формы. Знакомит с наукой селекцией , ролью Н. И. Вавилова в ее становлении и развитии. Изучает и иллюстрирует центры происхождения культурных растений, окультуренные растения, принадлежащие к центрам. Содержит карты и конкретную информацию по каждому центру.

Источник