Мое любимое культурное растение

Как написать сочинение на тему: «Мое любимое растение», 2-5 класс?

Я люблю все растения, которые растут на земле, даже сорняки, ведь от них тоже есть польза. Потому что любое растение, даже самое маленькое и не видимое глазу, выделяет кислород, которым мы дышим. К тому же все растения по-своему красивы. В нашем саду много прекрасных растений, потому что моя мама — биолог, она любит коллекционировать разнообразные растения.

Мне тоже интересно наблюдать, как распускаются цветы. Но есть у меня в саду свои любимчики. Больше всего мне нравится один необычный куст пиона, который не так давно растет в нашем саду. Это гибрид между травянистым пионом и древовидным. Многим известно, что в Японии и Китае почитают и любят древовидные пионы за их необычайную красоту.

Так вот этот гибрид очень похож на древовидный пион. Сорт этого пиона называется Бартзелла. У него красивые темно-зеленые резные листья, крепкие стебли на которых в июне появляются круглые бутоны. Они медленно распускаются, постепенно превращаясь в огромный цветок с шелковыми лепестками лимонного цвета, только в самой серединке есть несколько красных мазков.

Этот цветок очень большой, он как бы светится изнутри своим собственным светом. Особенно приятно на него любоваться вечером, когда солнце уже село. Он необычайно красив. Держится такой цветок без всяких изменений целых две недели. На кусте их распускается пока 5-6 штук, потому что наш пион еще молодой.

Каждый год я с нетерпением жду, когда же распустится наш необыкновенный пион, чтобы полюбоваться им. Мы даже в саду устраиваем праздник пиона — приглашаем вечером на чай наших друзей. И все приходят любоваться на наш пион.

Источник

ГДЗ по биологии 5 класс Сивоглазов | Страница 156

Зеленые растения являются своеобразным посредником между Солнцем и живой природой, ведь жизнь возможна только благодаря Солнцу. Преобразовывая солнечную энергию, они благодаря способности к фотосинтезу, выделяют кислород, который так необходим всем живым организмам на нашей планете.

Кроме того, растения формируют места обитания для насекомых, птиц и животных. Служат для них надежным кровом и защитой от нападений других организмов. Также они служат ценной пищей.

№ 2. Как человек использует растения?

Прежде всего, как живое существо, человек получает от растений кислород и органические вещества – пищу. Богатое содержание витаминов и минеральных веществ делает растения полезным продуктом питания. Также они используются практически во всех сферах деятельности человека: текстильная, строительная, химическая, парфюмерная, разведение животных (корма) и т.д. Растения служат материалом для изготовления мебели, в качестве декора. Являются сырьем для производства различных лекарственных препаратов, бумаги.

№ 3. Каковы причины исчезновения многих видов растений на Земле?

Главной причиной исчезновения многих видов растений на Земле является человек, а точнее его деятельность. Площади сельскохозяйственных угодий увеличиваются, из-за чего распахиваются степи, осушаются болота, сокращаются площади лесов, а значит, уничтожаются многие растения.

Также из-за того, что численность населения нашей планеты растет, увеличивается и потребность в продуктах питания, из которых растения составляют большую часть. Постоянно происходит увеличение количества городов, постройка новых предприятий и заводов, прокладка шоссейных и железных дорог, создание водохранилищ, что ведет к загрязнению воды, воздуха и почвы и, как следствие – гибели растений. Со временем накапливаются бытовые отходы, из-за которых часто идут кислотные дожди.

№ 4. Что может сделать каждый из нас для охраны природы?

Для охраны природы каждый из нас может бережно относиться к ней. Это значит: не засорять парки и скверы, не ломать деревья и кусты, не срывать цветы и не топтать траву. По возможности нужно отказаться от пластика, выбирать более экологичный транспорт, разделять мусор и экономить природные ресурсы. Также мы можем организовывать различные мероприятия, на которых нужно рассказывать людям о важности сохранения природы для каждого из нас.

№ 1. Составьте список растений, которые использует в пищу ваша семья.

Моя семья использует в пищу такие растения, как: картофель, морковь, петрушка и укроп, базилик, грибы, сельдерей, чебрец, орегано, тыква, лук и чеснок, помидоры, свекла, кабачок, капуста, кукуруза, сладкий перец.

№ 2. Придумайте рассказ «Мое любимое культурное растение».

Мое любимое культурное растение

Моим любимым культурным растением я бы назвал пшеницу. Мне нравится гулять по полю, где зреет пшеница. В воздухе ощущается аромат тепла и уюта. Колосящаяся пшеница волнами «играет» на ветру, переливается под лучами яркого солнца.

Пшеница – это самый популярный в мире злак, ведущая зерновая культура, которая ценится выше всех остальных растений. Из пшеницы мы получаем муку, которая используется при выпекании хлеба, изготовлении кондитерских и макаронных изделий. Также она применяется и как кормовая культура.

№ 3. Составьте список известных вам редких растений, занесенных в Красную книгу.

В Красную книгу занесены такие редкие растения: клевер альпийский, пажитник плоскоплодный, астрагал скальный, горошек многостебельчатый, пырей средний, льнянка алтайская, льнянка слабая, лук черемша, пузырник судетский, незабудочник уральский, ятрышник мужской, ветреничка уральская и т.д.

№ 4. Составьте список растений вашей местности, которые, на ваш взгляд, нужно охранять.

Я думаю, что в охране нуждаются такие растения моей местности: липа мелколистая, ольха серая и ольха черная, вербейник монетчатый, лапчатка прямостоячая, аир болотный, полынь малоцветковая, козелец голый, солодка Коржинского и многие другие.

№ 5. Вместе с родителями обсудите вопрос: «Как охраняется природа вашей местности?» Предложите мероприятие, направленное на охрану растений.

В нашем городе организовано много зон отдыха – парков, скверов, куда люди могут прийти и полюбоваться природой. На информационных досках висят плакаты, призывающие оберегать растения нашего края. Также за чистотой улиц, парков, скверов, придомовых территорий следят специальные службы.

Я предлагаю провести выставку фотографий растений, которые когда-то росли в моей местности, но из-за деятельности человека исчезли или находятся под угрозой исчезновения. Посетителям можно дарить памятные фотографии, листовки с правилами поведения на природе и рекомендациями, которые помогут сохранить растения.

№ 6. Используя дополнительную литературу, Интернет, подготовьте сообщение «Красная книга – сигнал опасности».

Красная книга – сигнал опасности

Все мы знаем, что красный цвет – это цвет, который сигнализирует об опасности, о том, что нужно проявить повышенное внимание. Именно поэтому растения и животные, которые находятся на грани исчезновения, заносятся в эту книгу. Очень важно, чтобы люди обращали внимание на то, как они относятся к отражающей среде, и старались беречь то, что даровано нам природой.

Кромсая лед, меняем рек теченье,

Твердим о том, что дел невпроворот,

Но мы еще придем просить прощенья

У этих рек, барханов и болот,

У самого гигантского восхода,

У самого мельчайшего малька,

Пока об этом думать неохота,

Сейчас нам не до этого… пока.

Аэродромы, пирсы и перроны,

Леса без птиц и земли без воды.

Все меньше окружающей природы,

Все больше окружающей среды…

(Р. Рождественский)

Это стихотворение полностью олицетворяет отношение человечества к природе. Людям кажется, что все, что нас окружает, будет существовать вечно. Однако это не так! Сегодня, загрязняя воздух, воду, почву, мы не задумываемся о том, что будет завтра. А ведь исчезнувшие растения невозможно будет вернуть. И когда человеку будет недостаточно пищи или сырья для производства, мы обратим внимание, но увидим, что вокруг все уничтожено нашими же руками. Важно остановиться и оглянуться, сделать вывод и стараться сохранить то, что нам даровано природой безвозмездно.

Источник

Сообщение о культурном растении 2,3 класс окр.мир — как сделать?

Сообщение о культурном растении 2 класс окружающий мир.

Сообщение о культурном растении 3 класс окружающий мир.

Доклад о культурном растении 2 — 3 окружающий мир.

Я хочу рассказать о таком культурном растении, как картофель. Оно попало к нам из Южной Америки, когда мореплаватели открыли эту страну. Относится оно к семейству пасленовых, является теплолюбивым растением, растет только в теплое время года.

Картофель у нас называют «вторым хлебом», потому что он очень питательный, содержит много крахмала и клетчатки. Едят у картофеля клубни, которые сначала чистят, потом режут на кусочки, а дальше жарят, отваривают, запекают. Из картофеля можно приготовить десятки вкусных и полезных блюд, но чаще всего его используют как гарнир.

Выращивают картофель на полях и огородах. Весной вспахивают землю, делают высокие грядки-гребни, в которые высаживают по одному клубню картофеля с росточками на небольшом расстоянии. Когда появляются всходы, их окучивают. Часто на картофель нападает колорадский жук, тоже заморский гость, с ним тяжело бороться, но это нужно делать обязательно. В конце лета или в начале осени картофель выкапывают из земли и отправляют на в овощехранилище.

Значение картофеля очень велико. Его не только едят люди, но им кормят животных, также из него получают крахмал и спирт, а еще из него получаются отличные чипсы!

План сообщения о культурном растении для 2, 3 класса окружающий мир:

1. Что такое культурные растения?
2. Как появились культурные растения;
3. Пшеница;
4. Особенности пшеницы.

Доклад о культурном растении 2-3 класс окружающий мир:

Что такое культурные растения (определение).

На нашей планете произрастает большое количество различных видов растений. Многие из которых растут сами по себе и не нуждаются в человеческом уходе, их называют дикорастущими. Но есть такие виды растений, которые люди выращивают для собственных нужд. За ними специально ухаживают и собирают урожай. Их принято называть культурными растениями. Культурные растения выращивают для употребления в пищу людьми и домашними животными, изготовления одежды, лекарств и других целей. Для выращивания культурных растений приготавливают поля, сады и огороды, которые находятся под постоянным присмотром. Они выращиваются как в промышленных масштабах, та и для личных нужд людей.

Как появились культурные растения.

Раньше многие из культурных растений тоже были дикорастущими и их постепенно окультуривали. Это началось еще очень давно. Древние люди для удобства решили вырастить поблизости дикие растения, чтобы не заниматься собирательством. Спустя некоторое время бывшие дикорастущие растения благодаря уходу стали приносить более вкусные и большие плоды. Затем люди научились получать новые сорта растений, которые давали хороший урожай и были более выносливыми, чем их предки.

Выращивание таких растений требует больших усилий и затрат для человека. Культурные растения необходимо постоянно обрабатывать от вредителей, поливать и ухаживать за ними. Но выращивание культурных растений дает огромные плоды, без них жизнь человека была бы затруднительной, так как они являются одним из основных источников продуктов. Одним из представителей культурных растений является пшеница. Это одна из очень важных культур в хозяйстве.

Пшеницу называют сельскохозяйственной культурой. Ее рост составляет от 50 до 120 см. Одно растение может дать 10 стеблей с узкими листьями, имеющими шероховатую поверхность. Соцветие пшеницы называется колосом, он состоит из чешуек, которые расположены в два ряда с обоих сторон. Плод, который созревает в колосе называется зерном.

Сортов пшеницы несколько видов, они различаются по времени посева и моменту сбора урожая. Существует яровая пшеница, посадка которой происходит ранней весной, она созревает в течении трех месяцев, а урожай собирают в начале осени. Существует озимый сорт, которые созревает в конце осени, но его собирают в следующем году. Урожайность озимого сорта выше. У пшеницы так же есть твердые и мягкие сорта. У мягких сортов широкий колос, из них выходит хорошая мука. Из твердых сортов пшеницы изготавливают макаронные изделия, колосья имеют ароматный запах и отличаются плотностью и ярко-желтым цветом.

Особенности пшеницы.

Источник