Дневник наблюдений за ростом растений в рамках конкурса «Огород на подоконнике»
Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования, поэтому неслучайно передо мной встала задача формирования у дошкольников основ культуры рационального природопользования. Огород и цветник использовала с целью выработки у детей навыков ухода за растениями, знакомства с основными овощными культурами, их значением в нашем рационе.
Целью моей работы было заинтересовать детей наблюдать за жизнью растений; научить вести дневник наблюдения за развитие растений.
Публикация «Дневник наблюдений за ростом растений в рамках конкурса „Огород на подоконнике“» размещена в разделах
В ходе наблюдений дети получили представление о выращивании растений из семян, о зависимости их роста и наличие влаги, света и тепла.
Научились видеть изменения в развитии растений, анализировать, делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях.
У воспитанников развивался познавательный интерес; способность к анализу и синтезу, к самоконтролю.
Совершенствовались трудовые умения и навыки детей; развивалось трудолюбие.
Прикреплённые файлы:
Фотоотчет «Наш любимый огород много доброго даёт… Огород на подоконнике» Огород на подоконнике в ДОУ способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, формирует положительное отношение к труду,.
Огород на подоконнике «Озеро с лягушатами» Наступила холодная,белоснежная зима!Чтобы поддерживать себя витаминами,мы с детьми каждый год высаживаем огород на подоконнике!Посадки уже.
Огород на подоконнике Чтобы познакомить детей с сезонными изменениями в живой природе каждую весну мы сажаем огород на подоконнике. Работа на огороде для дошкольников.
Огород на подоконнике «Огород на подоконнике» Несколько лет подряд, в нашем саду, проходил конкурс — «Огород на подоконнике». Деткам очень нравится, ухаживать.
Дневник наблюдений за погодой Дневник наблюдений за погодой. Одним из методов экологического воспитания дошкольников является наблюдение. Ежедневно на прогулке мы с.
Конспект занятия во второй младшей группе «Огород на подоконнике и всё о пользе культурных растений» Цель: формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях.
Наш огород на подоконнике Весна не спешит вступать в свои права, на улице морозец, но солнышко стало чаще выглядывать и теплее пригревать, значит пора заниматься.
Огород на подоконнике Огород на подоконнике. Фотоотчет. Насмотревшись на «огородные» работы коллег, выложенные на МААМ. РУ, вдохновилась и решила, что огород на.
Познавательно-исследовательский проект экологической направленности для детей 6–7 лет «Дневник наблюдений (часть 1. Осень)» Познавательно — исследовательский проект экологической направленности для детей 6-7 лет «Дневник наблюдений (часть 1 Осень)»В век компьютерных.
Уникальные свойства растений в нашем «Цветнике на подоконнике» В нашем «Цветнике на подоконнике» были посажены: бархатцы, кислица, настурция. Когда готовила презентацию нашего цветника для комиссии,.
Источник
Картотека наблюдений за комнатными растениями
картотека по окружающему миру на тему
Цель: Формировать понятие «комнатные растения», выделяя основные признаки: растут дома, в горшочках, за ними ухаживают люди. Эти цветы не могут жить на улице. Дать представление о назначении комнатных растений: они красивые, украшают комнату, очищают воздух.
Объект наблюдения: Комнатные цветы в уголке природы.
Этюд «Я цветочек не простой».
Сенткреазия, крассула, маранта
В тучах-тулупах морозного марта
вечное лето диковинных стран.
Наблюдение «Сравнение комнатных и садовых растений».
Цель: Закреплять понятия «комнатные и садовые растения». Учить сравнивать растения, устанавливать сходства и различия. Уточнить условия произрастания и жизни комнатных и садовых растений.
Объект наблюдения: Растения в уголке природы и в цветнике.
Дидактическая игра «Что где растет?»
Есть, есть душа у каждого цветка,
Свой взгляд и стать у каждой есть травинки,
Цвет и рисунок венчика, листка,
И лепестка, и пестика с тычинкой.
Таинственен, красив цветочный мир.
Наблюдение «Зеленые друзья на подоконнике»
Цель: Продолжать учить различать среди природных объектов комнатные растения. Закреплять знания об их строении. Формировать интерес к комнатным растениям. Вызывать желание ухаживать за ними, любоваться ими. Формировать представление о комнатных растениях как о живых существах.
Объект наблюдения: Комнатные цветы.
Дидактическая игра «Собери букет»
Наблюдение «Полив растений»
Цель: познакомить детей со способом ухода за комнатными растениями – поливом, предметами для работы. Показать, как нужно правильно поливать растения (не поднимать высоко носик лейки, воду лить осторожно, под растение).
Пальчиковая гимнастика «Наши алые цветы».
Цель: Закреплять представление об отличительных свойствах герани (зелёные, душистые, круглые, пушистые листья, белые и красные цветы), учить находить её среди других растений. Познакомить со вторым названием – Пеларгония.
Объект наблюдения: Герань – Пеларгония.
Сверкающие мячики в малиновом огне.
Цветут себе калачики на солнечном окне.
Вазоны или ящики подходят им вполне.
Цветут себе калачики на солнечном окне.
А солнце вскоре спрячется в вечерних туч кашне.
Цветут себе калачики на маленьком окне.
Цель: Знакомить с фикусом – растением, у которого плотный ствол, как у небольшого деревца, крупные, зелёные, гладкие листья. Закреплять навыки полива растений. Продолжать воспитывать бережное отношение к ним.
Продуктивная деятельность: Коллективная аппликация «Красавец фикус»
Наблюдение за протиранием широких листьев фикуса.
Цель: Знакомить детей со способами ухода за комнатными растениями, инвентарем. Учить осторожно, протирать влажной тряпочкой широкие листья растений.
Дидактическая игра «Большие и маленькие»
В ствол запрятан белый сок,
Наблюдение за цветущим растением.
Цель: привлекать детей к наблюдениям за комнатными растениями, за изменениями в их развитии. Учить видеть красоту в цветах, развивать сенсорный опыт.
Объект наблюдения: Цветущие комнатные растения: Бегония, Кливия, Декабрист и др.
Продуктивная деятельность: Рисование «Яркие цветочки у нас на окошке»
Наблюдение – исследование «Надо ли поливать растение?»
Цель: Формировать у детей избирательный подход к поливу растений одним из способов: по осязанию (сырая земля липкая, сухая – сыпучая). Развивать сенсорный опыт (рассматривание образцов сырой и сухой почвы)
Объект наблюдения: Комнатные растения, образцы почвы.
Дидактическая игра «Найди такой же»
Наблюдение за рассаживанием цветка.
Цель: познакомить детей с одним из способов размножения комнатных растений – делением куста (из одного растения – два). Уточнить знания о подземной части растения.
Объект наблюдения: Комнатное растение для рассаживания.
Дидактическая игра «Цветовод»
Чтоб растение росло, и питалось и цвело,
Его надо поливать, пыль с листочков вытирать,
Рыхлить землю, удобрять, и опрыскивать!
Надо помнить нам всегда, ему плохо в холода,
И во тьме не может жить, лучик света должен быть.
Много правил и забот, знает мудрый цветовод!
Наблюдение «Что изменилось?»
Цель: привлечь детей к осмотру растений в уголке природы. Обратить внимание на изменения в их развитии (появился новый лист, бутон и т.п.) Связать начавшийся бурный рост растений с приходом весны (увеличением солнечного света и тепла)
Объект наблюдений: Комнатные растения в уголке природы
Дидактическая игра «Узнай растение»
Наблюдение опрыскивание растений
Цель: закрепить представления о новом способе мытья комнатных растений – опрыскивание. Рассказать, что некоторые растения нуждаются в ежедневном опрыскивании для лучшего роста. Рассмотреть пульверизатор, механизм его действия, учить детей пользоваться им.
Объект наблюдений: Комнатные растения.
Игра – ситуация «Мы цветоводы»
Наблюдение «В погоне за светом»
Цель: формировать представление о потребностях растений для жизни. Установить, как растение ищет свет.
Объект наблюдений: Комнатные растения, затемненный паке т.
Продуктивная деятельность: Коллективное рисование «Подарки солнышка».
Наблюдение «Индивидуальные потребности некоторых растений»
Цель: Обучать детей таким приемам заботы, которые обеспечивают растению хороший рост. Знакомить с индивидуальными особенностями растения (плющ – на обратной стороне листа расположены щеточки, с помощью которых плющ ползет по шнуру вверх)
Чтение сказки Л. В. Скребцова «Благородный плющ»
Продуктивная деятельность: Коллективный коллаж из журналов «Плющ на окне»
Наблюдение «Кому в горшочке тесно?»
Цель: Формировать внимательное отношение к комнатным растениям, закреплять знания о потребностях растений в связи с сезонными изменениями. Закрепить представление о способе размножения растений – делением куста. Выбрать растения для пересадки.
Объект наблюдения: Растения, нуждающиеся в пересадке.
Продуктивная деятельность: Конструирование «Горшочек для цветочка»
Наблюдение «Рассматривание нового растения – фиалка»
Цель: Познакомить с новым комнатным цветущим растением, выделить его характерные особенности и познакомить с индивидуальными потребностями (не любит опрыскивания, полив желателен снизу)
Продуктивная деятельность: Коллективная аппликация из салфеток «Красавица фиалка»
Пусть на окне твоём растут
Цель: Познакомить детей с кактусом, отметить отличительные особенности, познакомить с новым способом уборки пыли, ориентируясь на особенности внешнего вида (строение), подводить детей к тому, что разным растениям нужно разное количество влаги.
Объект наблюдений: Разновидности кактусов.
Источник