- Характеристика царства растений: морфологические признаки, особенности растительных тканей и вегетативных органов, жизненные формы растений
- Багрянки или красные водоросли
- Настоящие водоросли
- Высшие растения
- Растительные ткани
- Вегетативные органы растений
- Жизненные формы растений
- 2. Критерии вида
- Сделайте морфологическое описание объектов
- Ответ
- «Сравнительная оценка морфологических признаков растений 2х популяций одного вида»
Характеристика царства растений: морфологические признаки, особенности растительных тканей и вегетативных органов, жизненные формы растений
Непосредственно царство Растения включает в себя 3 подцарства:
- Багрняки или Rhodo-bionta.
- Настоящие водоросли или Phycobionta.
- Высшие растения или Embryo-bionta.
Царству Растения характерен общий для всех представителей тип питания — автотрофный, которые осуществляется за счет фотосинтеза. Гетеротрофный способ также встречается, но этот признак является для растений вторичным. В растительных клетках присутствует целлюлозная клеточная оболочка, а запасной продукт — крахмал.
Багрянки или красные водоросли
Большинство представителей этого подцарства — многоклеточные, однако есть среди них и одноклеточные. Слоевище багрянок представлено простыми или ветвящимися нитями, кустиками, пластинками.
В хроматофорах находятся фотосинтезирующие пигменты. Среди них — хлорофилл A и B, каротин, ксантофилл, а также два специфических пигмента: красный фикоэритрин и синий фикоцианин.
В клетках багрянок присутствуют органеллы, вакуоли и одно или несколько ядер. Что касается размножения, то оно бывает как половым, так и бесполым. В первом случае речь идет об оогамии, а бесполое размножение происходит при помощи спор.
Багрянки — морские водоросли, но отдельные их виды встречаются в пресной воде.
Настоящие водоросли
Отличительная черта настоящих водорослей — отсутствие эпидермиса, устьиц и проводящей системы. Органы полового размножения и спороношения либо вообще не развиваются, либо являются одноклеточными.
Высшие растения
Самая приспособленная к внешним условиям группа растений. Это подцарство имеет системы тканей, которые образовались в результате произошедшей глубокой внутренней специализации внутри организма. В это же время произошла и морфологическая дифференциация тела с образованием вегетативных органов: побега и корня. Исключение — мхи, у которых нет корней.
Половые органы представлены антеридиями и архегониями. Они многоклеточные за исключением цветочных растений, у которых половых органов нет. В высокоразвитых высших растениях органом размножения являются семена — так произошло с покрытосеменными и голосеменными растениями.
Репродуктивным (генеративным) органом покрытосеменных растений является цветок.
Тело высших растений — комплекс из отдельных органов, отличающихся тканевой организацией и морфологическим строением.
Есть вегетативные и генеративные органы:
- вегетативные органы отвечают за основные метаболические функции и обеспечивают жизнедеятельность растений. Такими вегетативными органами являются корни и побеги (побеги состоят из стебля и листьев);
- генеративные органы связаны с половым размножением. К таким органам относятся, к примеру, шишки и цветки.
Растительные ткани
Растительные и животные ткани образуются группами клеток, которые отличаются близостью происхождения и строения. Эти клетки также объединены общими функциями, но при это имеют и некоторые специфические особенности.
Клетки растений, кроме плазматической мембраны, окружает жесткая целлюлозная оболочка.
Клеточная оболочка состоит не только из целлюлозы (клетчатки), но также и прочих полисахаридов, таких как пектины, гемицеллюлоза, лигнин. Такой набор обеспечивает высокую прочность тканей растений.
От процента содержания в органе растения лигнина зависит степень его одервенения.
Клеточная стенка не дает клеткам объединиться в одно целое — ткань. Специальные приспособления — плазмодесмы — обеспечивают взаимосвязь клеток в растительных тканях.
Вегетативные органы растений
Вегетативные органы формируют части растения, находящиеся над и под землей. Они устроены морфологически и анатомически таким образом, что без проблем выполняют свои функции.
Корень — вегетативный осевой орган растения, который отличается неограниченным ростом.
В большинстве случаев корень растет в почве под землей и в совокупности с другими корнями растения образует корневую систему.
Существует 3 варианта корневой системы:
- Основная. В ней различается ярко выраженный главный корень, который в почве располагается вертикально.
- Мочковатую. В этой системе выделяется множество практически одинаковых дополнительных корней. Они растут в виде пучка от основания стебля.
- Смешанная. У таких растений разные виды корней.
Побег — комплексный осевой вегетативный орган, который включает стебель с листьями и почками.
Стебель является осевой частью побега и выполняет несколько функций:
- связывает все части растения;
- увеличивает поверхность за счет ветвления;
- размещает листья и почки;
- осуществляет транспортировку воды, в которой присутствуют растворимые минералы и органические вещества;
- осуществляет вегетативное размножение;
- осуществляет фотосинтез (так происходит у травянистых);
- запасает питательные вещества.
Элементы побега развиваются из почки. Почка бывает вегетативной и генеративной. В зависимости от расположения, почки бывают верхушечными и боковыми.
Конус нарастания или точка роста — часть растения, состоящая из апикальной меристемы: благодаря ей стебель растет.
Конус нарастания — важная и активная часть растения.
Жизненные формы растений
Жизненная форма растения определяется степенью одервенения стебля, морфологическими и анатомическими признаками.
- деревянистые растения. Это кусты и деревья;
- полудревесные растения. Это полукустики и полукусты;
- травянистые растения.
Каждая из этих групп занимает определенный ярус в лесных экосистемах, выполняет определенные экологические функции, обладает рядом признаков.
Деревья относятся к деревянистым растениям. Они одноствольные и разветвляются высоко над землей. Деревья отличаются высокой продолжительностью жизни: от несколько лет до сотен лет.
В отличие от деревьев, кусты являются многоствольными растениями, и разветвляются они у основания. Кустики характеризуются отмиранием главной оси и замещением ее боковыми.
Кусты являются частью подлеска, а кустики — напочвенного покрытия. Высота кустов варьируется от 1 до 6 метров, а кустиков — до 50 см. Живут обе формы растений от 10 до 25 лет.
Стебель травянистых растений не склонен к одревесневению.
Травы составляют весьма многообразную группу и являются основным элементом живого напочвенного покрытия. Такие фитоценозы как луга и степи отличаются наибольшим видовым разнообразие травянистых растений. Есть однолетние, двухлетние и многолетние формы.
После цветения и плодоношения почти все многолетние травы лишаются надземных побегов, а на подземных происходит формирование зимующих почек.
Источник
2. Критерии вида
Основные критерии: морфологический, физиологический, генетический, биохимический, экологический, географический и исторический.
Морфологический критерий характеризует особенности внешнего и внутреннего строения особей данного вида. Так, разные виды подорожника различаются по форме, размерам и расположению листьев, по строению стебля.
Физиологический критерий характеризует особенности процессов жизнедеятельности (размножения, обмена веществ, раздражимости и т. д.). Наиболее важным признаком является способность свободно скрещиваться и давать плодовитое потомство. Особи разных видов обычно не могут скрещиваться и давать потомство из-за разного строения органов размножения, отличий в брачном поведении, несовместимости половых клеток.
Генетический критерий — это определённый набор хромосом, имеющих характерное строение и состав. Это наиболее важный критерий, так как он определяет репродуктивную изоляцию вида.
\(1\) — скерды (Crepis capillaris), \(2\) — кузнечика (Tettygonia cantans), \(3\) — плодовой мушки (Drosophila melanogaster), \(4\) — бабочки (Dasychira pudibunda), \(5\) — курицы (Gallus domesticus).
Биохимический критерий отражает сходство химического состава (белков, нуклеиновых кислот и др.) и особенности обмена веществ у особей данного вида.
Экологический критерий — это особенности факторов среды, необходимые для жизнедеятельности особей. Каждый вид может обитать только в той среде, где климат, особенности почвы, рельеф и источники пищи соответствуют его пределам выносливости.
Обитающие на одной территории близкие виды занимают разные экологические ниши . Так, большой пёстрый дятел зимой питается семенами сосны и лиственницы. Чёрный дятел желна добывает из-под коры елей личинки усачей, а малый пёстрый дятел добывает насекомых из древесины ольхи или стеблей травянистых растений.
Географический критерий характеризует территорию ( ареал ), на которой обитают и проходят полный цикл своего развития особи данного вида.
Исторический критерий характеризует происхождение данного вида. Основан на изучении истории группы близких видов. Этот критерий носит комплексный характер, поскольку включает сравнительный анализ современных ареалов видов (географический критерий), сравнительный анализ геномов (генетический критерий) и др.
Источник
Сделайте морфологическое описание объектов
Сделайте морфологическое описание объектов «Изучение морфологического критерия вида» (см. учебник, с. 11).
Сделайте вывод, по каким признакам эти растения относят к разным видам.
Ответ
Объект | Морфологическое описание |
Клевер красный | Стебли ветвистые, многочисленные. Листья тройчатые. Цветки мелкие, лилово-красные, собраны в шаровидные соцветия. Плод односемянный яйцевидный боб. |
Клевер ползучий | Стебли сиреневатые, только в верхней части слегка опушенные. Листья тройчатые, черешчатые, сидячие. Соцветия в шаровидных головках, выходят на гораздо более длинных цветоносах, чем листья. Цветки в головках в очень большом числе, белые, на коротких ножках. Плод удлиненный, двух-четырех семенной боб. |
Редька дикая | С тонким корнем и ветвистым стеблем, опушенным простыми волосками. Листья покрыты жесткими волосками. Лепестки желтые, реже белые. Плоды стручки с длинным носиком. При созревании стручки распадаются на отдельные односемянные членики. |
Редька посевная | Стебель прямостоячий, разветвленный в верхней части, высотой до 60 см. Цветки мелкие, белые или светлофиолетовые, образуют кистевидные соцветия. Плод стручок. |
Эти растения относят к разным видам в связи с различиями в морфологическом строении (по цвету цветков, внешним различиям стебля, листьев).
Источник
«Сравнительная оценка морфологических признаков растений 2х популяций одного вида»
Объект исследования: костер безостый.
Материал исследований: морфологические признаки растений (высота растений, кустистость, длина колоса, масса колоса)
Метод обработки признаков — биометрический.
Тип урока — урок-практикум.
Оборудование: гербарные экземпляры растений, инструкционные карты, групповые задания, оценочные листы, листы с опорными знаниями (на доске и для каждой группы).
I.Организационный момент.
Учитель. Сегодня мы будем заниматься исследовательской деятельностью.
II. Основное содержание урока.
1. Введение в проблемную ситуацию.
Учитель. Ребята! Любая популяция. состоит из неодинаковых особей, отличающихся друг от друга по каждому признаку. Практически невозможно найти даже двух особей абсолютно одинаковых. Возможность оценить разнообразие изучаемых объектов имеют большое научное значение. Например, в сельском хозяйстве для создания новых пород животных и новых сортов растений. Чем разнообразнее растения в популяциях, тем больше имеется возможностей для естественного отбора в этих популяциях, особи способны быстрее адаптироваться к изменениям условий среды, у них выше устойчивость к болезням, Но как определить степень разнообразия признаков и дать сравнительную оценку растениям? Применить визуальный метод?
Учащиеся: Можно, но это будет приближенная оценка.
Учитель: Чтобы была объективная и достоверная оценка, нужно применить научный метод. Сегодня на уроке мы попробуем применить математический метод в изучении морфологических признаков пырея безостого.—биометрический метод, сделаем маленький шаг в науку. Эпиграфом урока будет замечательное высказывание немецкого мыслителя Иммануила Канта: «Без сомнения, все наше знание начинается с опыта».
2. Этапы работы:
2.Биометрическая обработка признаков растений
и получение биометрических показателей.
Учитель. Сейчас вы разобьетесь на 4 группы. по 3 человека. Каждая группа получает задание (по выбору).
Задание №1 Определить биометрические показатели высоты растений двух популяций.
Источник