План морфологического описания цветкового растения
материал по биологии (6 класс) по теме
План морфологического описания цветкового растения может пригодится при изучении ботаники, общей биологии, во внеурочной работе по предмету.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 plan_opisaniya_rasteniya.doc | 23.5 КБ |
Предварительный просмотр:
План морфологического описания цветкового растения
2. Класс растений: однодольное, двудольное
3. Продолжительность жизни: однолетнее, двулетнее, многолетнее.
4. Жизненная форма: дерево, кустарник, полукустарник, кустарничек, травянистое растение.
5. Наличие органов в данном растении.
6. Подземные органы: тип корневой системы: мочковатая, стержневая. Особенности внешнего строения корней. Наличие видоизмененных корней: корнеплод, корневые клубни.
7. Надземные побеги: особенности строения: укороченные, удлиненные. Видоизменения побега: луковица, корневище, клубень.
Расположение почек и листьев: супротивное, очередное, мутовчатое.
Особенности стеблей: цвет, наличие и особенности чечевичек, пробки, листовые рубцы. Тип стебля: прямостоячий, ползучий, вьющийся, цепляющийся, лежачий, приподнимающийся.
Видоизменения стеблей: колючки, листообразные, запасающие.
Строение почек: цвет, чешуи, размер.
Листья простые или сложные. Наличие видоизменений листа.
Особенности строения листьев: размеры, форма, толщина, цвет. Форма основания, верхушки, край листа.
Жилкование: сетчатое (перистое), параллельное, дуговое. Наличие волосков, воскового покрова.
8. Наличие цветков: размеры, цвет, двойной или простой околоцветник. Количество тычинок, пестиков, лепестков, чашелистиков. Свободные они или сросшиеся. Завязь верхняя или нижняя.
9. Наличие соцветий, их вид: простые (колос, щиток, головка, зонтик, початок, кисть,…) или сложные. Какое опыление преобладает: с помощью ветра или насекомых.
10. Наличие плодов: сухие или сочные околоплодники, многосемянные или односемянные. Тип плодов: семянка, зерновка, желудь, орех, боб, стручок, коробочка, листовка, яблоко, ягода, костянка, померанец, тыквина.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация «Строение цветковых растений»
Презентация по теме «Строение цветковых растений» по курсу природоведение 5 класс по программе В.М. Пакуловой, Н.В. Ивановой «Природоведение. Природа. Неживая и живая».
Презентация по биологии для учащихся 6 класса «Оплодотворение у цветковых растений»
Процесс опыления и оплодотворения у покрытосеменных (цветковых )растений.
Тест 11 по теме «Растения. Строение, жизнедеятельность, размножение цветковых растений».
Тест предназначен для подготовки к ЕГЭ.
конспект урока по биологии:»Признаки растений. Цветковые растения. Органы цветковых растений. Растения как живой организм и как биосистема. Семенные и споровые растения.» Лабораторная работа № 1.
Конспект уолка по биологии.
Морфологическое описание растения
Презентация создана для подготовки к практическому туру олимпиады по биологии.
ЦВЕТКОВЫЕ РАСТЕНИЯ. САМЫЕ РАЗНЫЕ ЦВЕТКИ УСТРОЕНЫ ПО ОДНОМУ ПЛАНУ
Биология, 6-й классПрезентация к уроку 1 по § 1Учебник «Они растут, цветут и пахнут»С.Н. Ловягин, А.А. Вахрушев, А.С. Раутиан.
план конспект урока по биологии, тема: «Покрытосеменные или цветковые растения»
«Многообразие и организация покрытосеменных (цветковых) растений».
Источник
Морфологический анализ цветковых растений
Бесплатные экскурсии в музей Пиявки!
Международный Центр Медицинской Пиявки приглашает посетить музей и узнать о пользе и вреде пиявок, их выращивании, гирудотерапии, лечебной косметике и многом другом. Подробнее >>>
АгроБиоФерма «Велегож» в Подмосковье приглашает!
Принимаются организованные группы школьников и родители с детьми (от 12 до 24 чел.) по учебно-познавательной программе «Введение в природопользование» Подробнее >>>
Зимние учеты птиц России!
Приглашаем биологические кружки, профессиональных орнитологов и просто любителей птиц принять участие в программах зимних учетов птиц «Parus» и «Евроазиатские Рождественские учеты» в зимний сезон 2020-2021 годов. Подробнее >>>
Биологический кружок ВООП приглашает!
Биологический кружок при Государственном Дарвиновском музее г.Москвы (м.Академическая) приглашает школьников 5-10 классов на занятия в музее, экскурсии по вечерам, учебные выезды в природу по выходным и дальние полевые экспедиции в каникулы! Подробнее >>>
Соревнования по полевой ботанике «ВЕСЕННЯЯ ФЛОРА» пройдут в мае-июне 2020 года в онлайн-формате (определение растений по фотографиям). К участию в соревновании приглашаются школьники и взрослые любители природы, проживающие в средней полосе Европейской части России. Подробнее >>>
Международные дни наблюдений за птицами!
Союз охраны птиц России приглашает российских любителей птиц принять участие в акции и загрузить результаты своих наблюдений на www.biodat.ru Подробнее >>>
Здесь может быть бесплатно размещено Ваше объявление о проводимом Всероссийском конкурсе, Слёте, Олимпиаде, любом другом важном мероприятии, связанном с экологическим образованием детей или охраной и изучением природы. Подробнее >>>
Мы публикуем на нашем сайте авторские образовательные программы, статьи по экологическому образованию детей в природе, детские исследовательские работы (проекты), основанные на полевом изучении природы. Подробнее >>>
Введение в морфологию высших растений
(Морфологическое описание цветкового растения)
Пособие для начинающих работать с определителем растений
© Н.С. Лазарева, А.С. Боголюбов
© «Экосистема», 1997
Аннотация. Данное пособие представляет собой краткий обзор всех основных морфологических особенностей растений, значимых при их определении и работе с определителем: вегетативных органов (корня, побега, стебля, листа) и генеративных органов (цветка, цветорасположения, плода, семени) цветковых растений. Приводятся также основные морфологические части плауновидных, хвощевидных, папоротниковидных и голосеменных растений . Пособие может быть использовано в качестве подспорья при работе с определителем.
Изучение морфологии и описание растений рекомендуется в качестве самостоятельного учебного задания как для близкого ознакомления школьников со строением растения (что поможет им в будущем в работе с определителями), так и просто для развития наблюдательности.
Поскольку многие последующие учебно-исследовательские задания по ботанике связаны с самостоятельным описанием растительности и определением растений, школьникам необходимо научиться самостоятельно определять растения. Часто используемых для этой цели атласов с картинками бывает недостаточно, так как далеко не все растения легко отличаются на рисунках и при их определении легко ошибиться. Поэтому, для выполнения многих последующих заданий необходимо приобрести навыки обращения как с растением, так и с книгой.
В связи с этим, цель данного занятия – научить школьников определять и правильно описывать растения, а также познакомить их более глубоко (по сравнению с первоначальным ознакомлением с морфологией растений в рамках программы «Экологический ликбез») со строением растений.
В настоящем пособии приводится план описания цветкового растения, который поможет «структурировать» сведения об изучаемом растении, кратко освещается устройство и правила работы с определителем растений, а также приводятся общие сведения по внешнему строению (морфологии) цветкового растения, необходимые для диагностики видов. В связи с практической направленностью данного пособия на обучение технике определения видов, строение различных частей растения освещается с различной степенью подробности.
План описания цветкового растения
Для облегчения процесса ознакомления с морфологическим строением растения, а также для систематизации знаний об изученных растениях, их описания рекомендуется проводить по стандартному плану, принятому в систематике растений. Для учащихся этот план немного упрощен.
Общие сведения о строении растений, различиях между видами и терминах приведены ниже в разделе «Морфология цветкового растения».
- Название растения (русское и латинское).
- Общие сведения о растении — деревянистое, травянистое, однолетнее, двулетнее, высота, опушение и другие особенности поверхности.
- Корень — форма, степень ветвистости, толщина, видоизменения (если есть).
- Корневище — направление роста, степень ветвистости, длина, толщина.
- Клубни, луковицы — величина, форма, цвет.
- Стебель — степень ветвистости, направление ветвей, направление роста, поперечное сечение, степень развития междоузлий, олиственность.
- Лист — прилистники, их форма, наличие раструба; отдельно по высотным группам листьев: листорасположение, прикрепление, форма пластинки, основания, верхушки, края, расчленение, видоизменения.
- Цветорасположение — тип соцветия, форма и длина цветоножки, наличие и форма кроющего листа и прицветников.
- Цветок — полный или нет, симметрия.
- Цветоложе — форма.
- Околоцветник — простой: венчиковидный или чашечковидный, срастание, число листочков, форма и цвет листочков; двойной: чашечка — срастание, число, форма и цвет чашелистиков или зубцов, остаётся ли при плоде; подчашие — число и форма листочков; венчик — срастание, число лепестков, их форма и окраска, форма отгиба, наличие привенчика и шпорца; для спайнолепестного венчика — его форма, число зубцов, форма и цвет трубки, зева, отгиба.
- Андроцей — срастание, число тычинок, длина и форма тычиночной нити, форма пыльника и способ его.
Методические пособия и учебные фильмы по исследовательской работе школьников в природе выпущены также в виде приложений
Методики изучения природы: исследования с детьми
для смартфонов и планшетов Android и
iPhone и iPad от Apple
| Организация исследовательской и проектной деятельности в школе (пособие для учителя) Организация образовательного процесса в массовой школе на основе проектной и исследовательской деятельности, которая коренным образом изменяет функцию учителя, наталкивается на неподготовленность педагогических кадров к претворению инновационной идеи. Снова учитель один на один оставлен с серьёзными проблемами, возникающими при освоении инноваций. Представляемое пособие для учителя призвано объяснить введение в школьный образовательный процесс таких инновационных технологий как исследовательская и проектная деятельность. | |
| Основы гидроботанических исследований: методическое пособие-определитель Учебно-методическое пособие посвящено теоретическим и практическим вопросам, связанным с организацией гидроботанических исследований учащихся. Даны рекомендации к организации (подготовке и проведению) гидроботанических исследований и конкретные методики, относящиеся к определённым направлениям гидроботанических исследований. Методики, разработанные ведущими учёными в области гидроботаники, адаптированы для восприятия и понимания и предполагают свободное овладение ими самостоятельно или под руководством педагогов. Приводятся ключи для определения растений водной флоры в полевых условиях, справочные материалы по некоторым наиболее важным направлениям гидроботаники. | |
 | От наблюдения до выступления. Пособие для педагога В пособии рассказывается, как вы можете оказаться на природе, найти там интересные для вас объекты исследования, понаблюдать за ними, измерить, сравнить, сфотографировать, оформить собранный материал в виде доклада, исследовательской работы и выступить на конференции. Пособие может быть полезно юным натуралистам, которым интересно знакомиться с природой и раскрывать ее тайны, учителям, работающим со школьниками по подготовке к конференциям. Пособие поможет заинтересовать и организовать ребят, сформировать у них множество полезных и нужных УУД (универсальных учебных действий) по ФГОС. |
 | Идём в поход. Советы начинающему туристу Данное пособие может пригодиться руководителям детских туристских кружков, а также будет интересно широкому кругу любителей самодеятельного туризма, так как содержит сведения по подготовке и проведению не очень сложных путешествий (от походов выходного дня до многодневных пеших или байдарочных). В книге, кроме специальных туристских сведений, описаны также способы приготовления походной еды, первая помощь, игры в свободное время и многое другое, что может пригодиться в туристском походе. В данном пособии содержится много полезных советов, основанных на многолетнем опыте автора, поэтому желательно его внимательно изучить до похода и обязательно взять с собой. |
Источник