Наблюдение почки на деревьях

Конспект занятия «Наблюдение за набуханием почек на деревьях»

Тема: «Наблюдение за набуханием почек на деревьях».

Цель: Ознакомление с весенними изменениями в жизни растений.

— Способствовать накоплению детьми эмоционально – позитивного опыта общения с природой;

— Обогащать словарный запас детей за счет слов: весна, почки, деревья, листочки и т. д;

— Закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе;

— Сформировать представление о жизни растения как живого существа (оно растет, развивается, нуждается в солнце, воде).

— Развивать умение слушать воспитателя;

Публикация «Конспект занятия „Наблюдение за набуханием почек на деревьях“» размещена в разделах

— Продолжать развивать память, внимание, мышление;

— Развивать у детей быстроту реакции, ловкость и внимание в ходе подвижной игры.

— Формировать положительно-эмоциональное отношение к красоте весенней природы;

— Воспитывать у детей интерес к конкретному объекту — дереву; вызвать желание оберегать, защищать, заботиться о нём.

— Воспитывать умение внимательно слушать воспитателя;

Демонстрационный: иллюстрации «Весна», «Деревья весной».

— Рассматривание иллюстраций: «Деревья весной», «Первые признаки весны»;

— Чтение художественной литературы;

— Беседа «Как весной деревья просыпаются!».

Ход прогулки:

Давайте поприветствуем друг друга.

Утром Солнышко встает (Руки поднять вверх).

Всех на улицу зовет (Сгибать руки в локтях к груди).

Выхожу из дома я: (Показать рукой на себя).

«Здравствуй, улица моя!» (Выпрямить руки в стороны).

Отвечаю Солнцу я (Поднять руки над головой).

Отвечаю Травам я (Опустить руки на ковер).

Отвечаю Ветру я (Поднять руки над головой и покачать ими).

Здравствуй, Родина моя! (Взять друг друга за руки).

Воспитатель читает детям стихотворение.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что уже наступила весна?

Воспитатель: А как вы поняли, что Весна?

Дети: Солнышко ярче светит, птички прилетели и т. д.

Воспитатель: Каждую весну мы можем наблюдать одно и то же чудо – чуть становится теплее и выходит солнышко, деревья и кусты просыпаются от зимней спячки и покрываются – набухающими почками. Давайте подойдет к дереву приглядимся к нему поближе.

Воспитатель: Скажите, а где на дереве находятся почки?

Воспитатель: А какого они цвета, посмотрите?

Воспитатель: Еще совсем недавно ветки были серые и тусклые. Все почки были темные, такие же как и само дерево. Это маленькие жесткие чешуйки, как одеяльцем, закрывали почки от холодов. Но вот сильнее стало светить солнышко, ствол дерева прогрелся. Вода от тающего снега и пришедших за ним дождей напоила корень. И дерево почувствовало – что пора.

Воспитатель: Когда станет совсем тепло, что же потом появится из почек?

Воспитатель: Ребята, а можно ли рвать, ломать ветки, листья деревьев?

Воспитатель: Конечно, природу нужно любить и охранять! Помните –растение живое существо!

Ребята, какие вы молодцы, а теперь нам можно поиграть.

Подвижная игра «Раздувайся пузырь».

Цель: обучение детей становиться в круг, умение согласовывать действия с произносимыми словами.

Ход игры:

Вместе с детьми берём друг друга за руки и образуем небольшой круг. Затем воспитатель говорит:

Одновременно мы постепенно расширяем круг и держимся за руки до тех пор, пока не скажут слова: «Лопнул пузырь!». Дети опускают руки и приседают, говоря: «Хлоп».

Можно после слов «лопнул пузырь» двигаться к центру круга и произнести: «пш-ш-ш-ш-ш. Затем вновь надуваем пузырь, отходя назад, образуя большой круг.

Текст произносится медленно, чётко, привлекая детей повторять слова за воспитателем.

Играющие отходят назад и держатся за руки до тех пор, пока воспитатель не скажет: «Лопнул пузырь!», тогда они опускают руки и приседают на корточки, говоря при этом: «Хлоп!» Можно также предложить детям после слов: «Лопнул пузырь» двигаться к центру круга, по-прежнему держась за руки и произнося при этом звук: «Ш-ш-ш» (воздух выходит). Затем дети снова «надувают» пузырь – отходят назад, образуя большой круг.

Воспитатель: Вам понравилась прогулка? За чем мы сегодня наблюдали?

Ребята, Вы замечательно сегодня поработали.

Я радуюсь вашими успехами!

Конспект НОД по лепке в подготовительной группе «Раскрась листочки на деревьях» Конспект НОД по Художественно-эстетическому развитию (лепка) в подготовительной группе Тема: «Раскрась листочки на деревьях» Цель: познакомить.

Конспект НОД в старшей группе с использованием нетрадиционной техники рисования с помощью пенопласта «Иней на деревьях» Задачи: продолжать давать детям знания о явлениях природы временах года, через рассматривание иллюстраций — уточнить представление о зиме,.

Конспект прогулки «Наблюдение за изморозью на деревьях» Цель прогулки: Развивать у детей наблюдательность и любознательность в процессе ознакомления с явлениями природы;вызвать интерес к окружающему.

Конспект прогулки «Наблюдение за наличием почек у деревьев и кустарников» Цель прогулки: Совершенствовать у детей навыки обследовательских действий; расширять,углублять и закреплять знания о природе, о частях.

Конспект прогулки «Наблюдение за распусканием почек» для детей 5–7 лет Тема: «Наблюдение за распусканием почек» для детей 5 -7 лет. Цели: учить замечать изменения во внешнем виде деревьев в зависимости от времени.

Конспект прогулки «Наблюдение за распусканием почек на деревьях и кустарниках» Цель прогулки: учить детей замечать изменения во внешнем виде деревьев и кустарников в зависимости от времени года; закреплять представления.

Источник

Наблюдение за деревьями, за набуханием почек на деревьях (9 фото)

• Продолжать формировать у детей представление об изменениях в природе.

• Дать детям представление о том, что почка – это домик для листочка.

• Воспитывать любовь к природе.

Ход прогулки:

Предлагаю детям рассмотреть дерево тополь. Как называется это дерево? Какие части тополя вы знаете?

Публикация «Наблюдение за деревьями, за набуханием почек на деревьях» размещена в разделах

Обратить внимание как уже набухли почки. Спросить где находятся почки? Какого они цвета? Понюхать их, осторожно потрогать руками. Спросить что появляется из почки? Какого цвета листочки?

Напоминаю детям о том, что у нас в группе есть веточки тополя и на них уже распустились листочки нежно-зеленого цвета, которые хорошо пахнут. Задаю вопрос: «Почему в группе на ветках появились листочки, а на улице еще нет?»

Трудовая деятельность.

Сбор поломанных веток на участке.

Цель:

Способствовать желанию трудиться сообща,

воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым;

испытывать радость от общения друг с другом.

Подвижная игра:

Цель:

добиваться хорошей техники прыжка при

Индивидуальна яработа

Цель:

развивать двигательные способности и качества:

ловкость, быстроту, силу, выносливость.

Наблюдения за деревьями Во время прогулки мы с детьми проводим наблюдения в природе. На этот раз дети наблюдали за деревьями, которые растут на нашем участке детского.

Система наблюдений на прогулках для детей дошкольного возраста (ноябрь, декабрь) Ноябрь Первая неделя. Прогулка 1 (утро). Наблюдение за лужами. Цель: рассказать детям, откуда берутся лужи. Прогулка 2 (вечер). Наблюдение.

Источник

Конспект прогулки в средней группе. «Наблюдение за почками» (13 фото)

Цель: продолжать учить замечать изменения во внешнем виде деревьев в зависимости от времени года, выделять в наблюдаемых объектах характерные признаки.

-На ветках деревьев и кустарников есть почки. Рассмотрите их. На разных деревьях почки разного размера и цвета. У тополя они длинные, клейкие, душистые; у березы круглые, но мелкие; у вяза маленькие, похожие на узелки; у сирени самые крупные.

Публикация «Конспект прогулки в средней группе, „Наблюдение за почками“» размещена в разделах

Почки — это будущие листочки, и какие по размеру почки, такие будут у дерева и листочки. Почки бывают не только листовые, но и цветковые, например, как у абрикоса или вишни.

Приметы: с листа ивы падают капли — будет дождь; из берез течет много сока- к дождливому лету.

Поговорки и пословицы: хороший год по весне видно; была бы водица – а зелень народится.

Стихотворение

Опыт «Вода не имеет формы».

Цель: развивать познавательный интерес в процессе экспериментирования с жидкостью. Материал : вода, стакан, блюдце, банка, трубочка.

Опыта: На опыте показать,что вода принимает форму того сосуда, в которой она налита. Вспомнить с детьми где и как разливаются лужи.

Д\И «Названому дереву беги»

Цель: тренировать в быстром нахождении названного дерева.

Ход игры: Выбирается водящий. Он называет дерево, все дети должны внимательно слушать, какое дерево названо, и в соответствии с этим перебегать от одного дерева к другому. Водящий внимательно следит за детьми, кто побежит не к тому дереву, отводит на скамейку штрафников.

«Загадай, мы отгадаем».

Задача. Описать предметы и найти по описанию.

П\и «Найди себе пару» Цель: учить быстро бегать, не мешая друг другу; закреплять названия цветов.

П/и «Дети и волк»

Цель: развивать двигательные умения и навыки; учить понимать и употреблять в речи глаголы прошедшего времени и глаголы повелительного наклонения. Ход игры: На одном стороне площадки перед начерченной линией стоят дети. На противоположной стороне, за «деревом» (стулом или столбиком, сидит «волк» — ведущий. Воспитатель проговаривает: Дети в лесу гуляли, землянику собирали,

Много ягодок везде – и на кочках, и в траве. Дети расходятся по площадке, бегают. Воспитатель продолжает: Но вот сучья затрещали… Дети, дети, не зевайте,

Волк за елью, — убегайте! Дети разбегаются, «волк» их ловит. Пойманный ребенок становится «волком», и игра начинается сначала.

Конспект прогулки для детей средней группы «Наблюдение за льдом на лужах» Цели: продолжать знакомить с различным состоянием воды; учить наблюдать изменения в неживой природе; рассуждать, сравнивать; прививать интерес.

Конспект прогулки «Наблюдение за облаками в средней группе» Прогулка «Наблюдение за облаками» Любовь Болдырева Прогулка «Наблюдение за облаками» Конспект НОД на прогулке в средней группе. Наблюдение.

Конспект прогулки «Наблюдение за снегом» в старшей группе Цель: Уточнять и расширять представление о свойствах снега. Задачи приоритетной образовательной области: Познавательное развитие: -Закреплять.

Конспект прогулки в младшей группе «Наблюдение за одуванчиком» Цель: расширить и уточнить представления детей о растении «одуванчик»; учить узнавать и называть их;вызвать радость от общения с окружающей.

Конспект прогулки в средней группе «Наблюдение за следами на снегу» Цель: научить детей наблюдать за изменениями, происходящими вокруг нас; развивать познавательный интерес. Ход наблюдения. Воспитатель обращает.

Конспект прогулки в средней группе «Наблюдение за снегом» Цель: сформировать представление детей о свойствах снега (он какой – белый, холодный, мокрый, мягкий и т. д.); продолжать формировать представление.

Конспект прогулки в старшей группе «Наблюдение за ивой» 1 «ПР» Наблюдение за ивой. Цель: продолжать знакомство с кустарниками и деревьями нашей местности, их разновидностями; воспитывать любовь.

Конспект прогулки в старшей группе «Наблюдение за инеем» Цель: Обратить внимание на красоту зимнего пейзажа, предложить рассмотреть ветви, покрытые инеем, предположить, как образуется иней. Обобщить.

Конспект проведения прогулки в средней группе «Наблюдение за деревьями и кустарниками» Цель: уточнить понятия «дерево», «куст», учить отличать дерево от куста. Закреплять понятия «гладкий», «колючий», «длинный», «короткий»,.

Источник