Наблюдение растениями во второй младшей группе

Тематическая прогулка «Цветы» во второй младшей группе
план-конспект занятия (младшая группа)

Цель: закрепить у детей названия цветов; способствовать формированию умения отмечать их характерные особенности (цвет, листья, запах); воспитывать бережное отношение к природе; вызывать желание любоваться красотой цветущих растений; учить ухаживать за цветами. Активизировать и обогащать словарь детей.

1.Наблюдение за цветами (тюльпаны, одуванчики).

Цель: закрепить представления о названии; учить видеть их характерные особенности (цвет, листья, запах); воспитывать бережное отношение к природе; вызывать желание любоваться красотой цветущих растений; учить ухаживать за цветами. Активизировать и обогащать словарь детей.

Ход: -Ребята, нравится ли вам наша клумба? Почему?

-Какие цветы вам больше нравятся?

-Настя, подойди, пожалуйста, к тюльпану и скажи, какого цвета лепестки?

-Тюльпан к вечеру закрывает свои лепестки. А утром открывается. Он очень любит солнышко.

(Художественное слово): Расцвели тюльпанчики

Будто серебристою.
-Посмотрите, ребята, какого ещё цвета могут быть лепестки цветка у тюльпана? (белые, розовые, красные)

-А листья какие, широкие или узкие, края у листа ровные или гладкие?

-Ребята, посмотрите на клумбу внимательно и найдите глазами одуванчик. Нашли?

Какого цвета цветок у одуванчика?

А каким ещё цветом он может быть?

-А листья какие, широкие или узкие, края у листа ровные или гладкие? (ответы детей)

-Дети, посмотрите, эти цветы разные. Лепестки цветов у тюльпана крупные, широкие, и их мало, а у одуванчика лепестки узкие, удлинённые и их очень много. У тюльпана листья широкие, их мало. А у одуванчика листья удлинённые и резные, и их очень много.

2. Игра на полянке: «Собери в корзинку одуванчики» (на длинных стеблях для венка).

Дети собирают в корзину желтые одуванчики на длинном стебле, сравнивая, у кого стебель длиннее, а у кого короче.

2. Трудовые поручения.

Цель: закрепить счет до трёх, способствовать развитию моторики

«Рыхление цветов тюльпана» (дать маленькие грабли по желанию).

Цель: воспитывать положительное отношение к совместному со взрослыми труду, умение действовать сообща.

3. Подвижная игра «Бабочки, цветочки».

Цель: упражнять детей ходить и бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга. Приучать бегать по сигналу. Помогать друг другу.

4.Индивидуальная работа «Поймай мяч».

Цель: упражнять детей в бросании и ловле мяча двумя руками.

5. Сюжетно-ролевая игра «Садоводы» с элементами пантомимы.

Садоводы ухаживают за фруктовым садом (чистят граблями, красят средством от муравьёв, рыхлят землю, собирают урожай в тележку)

Цель: способствовать развитию крупной моторики, учить детей совместно развивать игру, меняться ролями, подводить игру к завершению (наступила ночь, садоводы пошли отдыхать).

6. Игра в песочнице «Строим дорогу для машин».

Выносной материал: тележка детская, маленькие вёдра, грабли, корзина, обручи, машины, песочный набор, мячи, атрибуты для с/р игры, посуды.

Скачать:

Источник

Конспект прогулки в младшей группе «Наблюдение за растениями на огороде»

продолжать формировать любовь к природе, желание заботиться о ее красоте и богатстве; развивать наблюдательность, внимательность; расширять кругозор.

Ход прогулки:

Публикация «Конспект прогулки в младшей группе „Наблюдение за растениями на огороде“» размещена в разделах

— Ребята, летом мы с вами ухаживали за овощами на нашем огороде — поливали растения, рыхлили землю; наблюдали за их ростом. Давайте вспомним, какие овощи растут у нас на огороде. Я загадаю загадку об овощах, а вы отгадайте.

В кадочках теперь не пусто —

В них заквасится. (капуста)

Потому что чистят. (лук)

К платью желтому привыкла,

Греется на солнце. (тыква)

— Наступила осень. Осень – это время сбора урожая с огорода. Подготовка грядок к зиме.

Воспитатель напоминает, для чего надо убирать засохшую ботву, вырывать с корнем уже не нужные растения (для того, чтобы на огороде не оставались личинки насекомых, живущих на растениях, а корни не мешали перекопке грядок и подготовке огорода к следующему урожаю). Вместе обсуждают, что еще нужно сделать.

Приметы: много одежек на луковицах – быть зиме холодной.

Поговорки и пословицы: «Лук от семи недуг»; «Сентябрь без плодов не бывает».

Дидактическая игра «Вершки и корешки».

Цель: упражнять в классификации овощей (что в них съедобно – корень или плоды на стебле).

Ход игры. Воспитатель уточняет с детьми, что они будут называть вершками, а что корешками. Воспитатель называет какой-нибудь овощ, а дети быстро отвечают, что в нем съедобно.

Упражнение на развитие мелкой моторики рук

Пальчиковая гимнастика

«Хозяйка однажды с базара пришла».

Хозяйка однажды с базара пришла («шагают» пальчиками)

Хозяйка с базара домой принесла картошку, капусту, морковку, горох (загибают по одному пальчику)

Петрушку и свеклу, ох! (хлопок)

Картошка? Капуста? Морковка? Горох? Петрушка иль свекла? ох! (хлопок, загибают по одному пальчику).

Хозяйка тем временем ножик взяла и ножиком этим крошить начала

Картошку, капусту, морковку, горох, петрушку и свеклу, ох! (хлопок, ладоши складывают крест на крест).

Накрытые крышкой в душном горшке

Кипели, кипели в крутом кипятке

Картошка, капуста, морковка, горох, петрушка и свекла, ох! (загибают по одному пальчику)

И суп овощной оказался не плох (хлопок, «едят» суп)

Русская народная игра «Капуста».

Цель: развивать двигательную активность детей.

Ход игры. Круг – это огород. В середине складывают платки, обозначающие капусту. «Хозяин» садится рядом с «капустой» и говорит:

Волки и синицы, бобры и куницы,

Заяц усатый, медведь косолапый.

Дети стараются забежать в «огород», схватить «капусту» и убежать. Кого «хозяин» поймает – из игры выбывает. Участник, который больше всего унес «капусты», — победитель.

Подвижная игра

Цель: научить детей ходить и бегать не толкая друг друга, соотносить слова и действия.

Входящий «мышка» сидит (спит)

Дети потихоньку приближаются к «мышке», произносят слова стихотворения:

«Мышка» стараемся поймать детей, дети убегают.

Конспект организации прогулки в 1 младшей группе «Наблюдение за деревьями». Конспект организации прогулки в 1 младшей группе «Наблюдение за деревьями». Цель: Продолжать знакомить детей с признаками весны, сезонными.

Конспект организации прогулки в первой младшей группе. Наблюдение «Кругом вода» Цель: Познакомить детей с первыми признаками наступления весны. Учить детей определять свойства снега, понимать, что они зависят от погоды,.

Конспект прогулки в подготовительной группе «Наблюдение за мухой» Цели: продолжать расширять знания и представления об особенностях внешнего вида мухи, ее жизненных проявлениях. Развивать наблюдательность,.

Конспект прогулки в подготовительной группе «Наблюдение за пчелами» Цель: расширить знания и представления детей о пчеле, о её внешнем виде и образе жизни. Развивать логическое мышление, связную речь. Воспитывать.

Конспект прогулки в средней группе «Наблюдение за вороной» Конспект прогулки в средней группе «Наблюдение за вороной». Цель: 1. Расширять знания о вороне; 2. Воспитывать любознательность и интерес.

Конспект прогулки в старшей группе «Наблюдение за муравьями» Конспект прогулки в старшей группе. Тема: «Наблюдение за муравьями» Задачи: 1. Уточнить представление о муравьях, их образе жизни, устройстве.

Конспект прогулки во второй младшей группе «Наблюдение за погодой» Цель: закреплять умение видеть красоту родной природы; учить видеть и устанавливать связь одних явлений с другими — Ребята, какая сегодня.

Конспект проведения прогулки «Наблюдение за светофором» во второй младшей группе «Наблюдение за светофором» Цель: Закрепить знания детей о том, что светофор управляет сложным движением транспорта и пешеходов на улицах.

Конспект проведения прогулки во второй младшей группе «Наблюдение за насекомыми» Конспект проведения прогулки во второй младшей группе «Наблюдение за насекомыми». Цель: формировать реалистические представления о природе.

Конспект весенней прогулки «Наблюдение за цветущими растениями клумб» Конспект весенней прогулки «Наблюдение за цветущими растениями клумб» Цель: формирование представлений о сезонных изменениях в природе;.

Источник

Конспект НОД «Наблюдение и уход за комнатными растениями» во второй младшей группе (4 фото)

Задачи: закрепить названия комнатных растений, развивать умения ухаживать за ними.

Материал: картинки с изображением комнатных растений (герань, фикус, комнатные растения (герань, фикус).

Публикация «Конспект НОД „Наблюдение и уход за комнатными растениями“ во второй младшей группе» размещена в разделах

Ход НОД

Воспитатель произносит слова.

Первый лучик, нежный лучик,

Заглянул он к нам в оконце.

И принес в своих ладошках

Дети протягивают вперед руки и соединяют их вместе, как лучи солнца. Воспитатель предлагает детям почувствовать себя теплым солнечным лучом, поделиться теплом с друзьями.

Воспитатель: скажите дети, вам нравятся цветы, а все цветы растут на улице? (Ответы детей)

Воспитатель: я очень люблю выращивать цветы и не только на клумбе, но и дома в горшочках. Вот посмотрите, картинки комнатных цветов. Давайте рассмотрим их. Это комнатное растение – герань. Давайте все вместе повторим герань. А как называется этот цветок? (Ответы детей) Молодцы.

Вот еще одна картинка, как называется этот цветок? (Ответы детей) Молодцы дети – это фикус. Какого цвета листочки у фикуса?

Воспитатель: листочки у фикуса темно-зеленые, овальной формы

Воспитатель: ребята, поиграем в игру, которая называется «Чего не стало?».

Воспитатель: расскажи мне, а что вы знаете, про уход комнатных растений? (Ответы и показ детей, как надо ухаживать за комнатными растениями). Молодцы ребята.

Воспитатель: на столе стоят комнатные растения, которые вам уже знакомы. Вспомните название цветов. (герань, фикус)

Что же общего у всех этих растений? (Стебель, лист, цветок, корень.)

Общее строение. А что разного? (Окраска, форма листьев.)

Подвижная игра с мячом. «Назови ласково». Бросаю мяч и называю слово. Вы ловите мяч, бросаете обратно и называете это слово ласково.

(стебель – стебелек, лист – листочек, цветок – цветочек, вода – водичка, лейка – леечка, горшок – горшочек, корень – корешок). Молодцы ребята.

Фотоотчет «Уход за комнатными растениями» Фотоотчет «Уход за комнатными растениями»Наличие комнатных растений в помещении детского сада имеет особое значение для детей и взрослых,.

Конспект НОД «Уход за комнатными растениями» в подготовительной группе Конспект НОД Образовательная область «Познание» «Труд» «Уход за комнатными растениями» Подготовительная группа. Людмила Руденко Интеграция.

Конспект проведения труда в природе «Уход за комнатными растениями» Тема: «Уход за комнатными растениями». Возрастная группа детей: средняя Цель: Продолжать расширять представление детей о труде, систематизировать.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в средней группе «Уход за комнатными растениями» Программное содержание -Развивать интерес к комнатным растениям -Учить детей намечать последовательность трудовых действий с опорой на схемы,.

Конспект занятия в младшей группе «Уход за комнатными растениями» Задачи:расширять представление детей о комнатных растениях;закреплять умение поливать растения из лейки;учить протирать листья влажной.

Конспект НОД «Уход за комнатными растениями» с детьми младшей группы Цель. Расширять представление детей о комнатных растениях (о бегонии). Закреплять умение поливать растения из лейки. Учит протирать листья.

Конспект занятия по хозяйственно-бытовому труду «Уход за комнатными растениями» Проведение хозяйственно – бытового труда в уголке природы Тема: «Уход за комнатными растениями». Форма организации: поручения. Задачи:.

Советы родителям «Сидим дома с пользой: уход за комнатными растениями» Одним из эффективных средств развития и воспитания дошкольников является ознакомление с природой. Формирование позитивных установок к различным.

Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми подготовительной к школе группы «Уход за комнатными растениями» Цель: продолжать знакомить детей со способами ухода за комнатными растениями, инвентарем, обучать детей практическим навыкам ухода за.

Занятие по окружающему миру «Уход за комнатными растениями» в средней группе В «Прогимназии N9”Ручеёк» в средней группе «Барбарики» Было проведено занятие по окружающему миру «Уход за комнатными растениями. Целью.

Источник