Наблюдение за листьями деревьев

Конспект прогулки в старшей группе «Наблюдение за изменениями цвета листьев на деревьях осенью» (3 фото)

Цель наблюдения : дать детям знания о том, что осенью листья на деревьях меняют цвет, дать представление об осени, как о времени года, учить сравнивать предметы по признакам различия и сходства, воспитывать любовь к природе.

Целевые ориентиры образования: эмоционально откликаться на красоту природы осенью, проявлять трудолюбие в работе на участке, в играх соблюдать правила.

Виды деятельности: двигательная, игровая, трудовая, познавательная.

Публикация «Конспект прогулки в старшей группе „Наблюдение за изменениями цвета листьев на деревьях осенью“» размещена в разделах

• Деревья весной. Весенние цветущие деревья
• Деревья и кустарники
• Деревья осенью, листопад
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Листья. Поделки и аппликации из листьев
• Осенние деревья, листья. Наблюдения, прогулки
• Осенние прогулки и наблюдения
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Признаки осени. Наблюдения на прогулке
• Прогулка. Наблюдение за цветами
• Прогулка. Наблюдения за деревьями
• Старшая группа
• Цвет, изучаем цвета. Конспекты занятий
• Темочки

Выносной материал: грабельки, ведерки, корзинки для листьев, атрибуты для игр.

Ход прогулки.

1. Наблюдение за деревьями, как они изменили цвет листвы.

— Осенью на лиственных деревьях листья становятся разного цвета : ярко-желтые, оранжевые, коричневые, темно-красные. Так же созревают семена, плоды и ягоды. (у каштана- каштаны, у дуба- желуди, у рябины- ягоды и т. д.) Предложить детям собрать самые красивые и большие

листья для осеннего букета и гербария.

-Почему вам нравятся осенние листья?

— Одинаковые листья по форме, цвету, размеру?

-Какие листья еще зеленые? (у сирени)

-Какие листья желтеют самыми первыми? (у березы)

1. Листья, меняющие свой цвет постепенно, медленно, говорят о теплой зиме. Если же они резко стали желтыми и опали, она будет суровой.

2. Если на дубе выросло много желудей, зима обещает быть холодной.

-Упал с дерева один лист, жди осени.

— Не от добра дерево лист роняет.

-Поздний листопад-к суровой и продолжительной зиме. Ранее опадание листвы- к ранней зиме. Если листопад пройдет скоро, надо ожидать крутой зимы.

Надела платье белоснежное,

А солнышка осенний свет

Покрасил косы в желтый цвет.

Встречаю осени приход.

Листопад, листопад,

Листья желтые летят.

Желтый в небе солнца круг.

Значит, осень – не весна.

1. Сидит — зеленеет, лежит — пожелтеет, падает — почернеет. (Листва)

2. На пригорке — бугорке стоит девицы в платке.

Наступит осень — платок она сбросит. (Береза)

(Осенний лист)

— Как изменились деревья осенью?

-Назовите деревья, которые растут в нашем детском саду (Береза, клен, тополь, ива, рябина, каштан, орех)

-Чем отличаются деревья друг от друга? (Кроной, формой листьев, плодами, и. т. д.)

Сгребание опавшей листвы к деревьям.

4. Дидактическая игра «Угадай, с какого дерева листочек?»

5. Подвижная игра «Раз, два, три к дереву беги»

Конспект прогулки «Наблюдение за изменениями погоды в сентябре» Цель прогулки: Учить самостоятельно определять погоду и показывать ее влияние на растительный и животный мир (сильный ветер срывает листья.

Конспект прогулки «Наблюдение за многообразием формы и цвета листьев» в подготовительной группе Цели: продолжать знакомить детей с многообразием растительного мира; учить различать растения по внешнему виду; развивать исследовательскую.

Конспект прогулки «Наблюдение за природными изменениями» Цель прогулки: продолжать формировать у детей элементарные представления о весенних изменениях в природе; закреплять умение видеть красоту.

Конспект прогулки «Наблюдение за распусканием почек на деревьях и кустарниках» Цель прогулки: учить детей замечать изменения во внешнем виде деревьев и кустарников в зависимости от времени года; закреплять представления.

Конспект прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями в природе» для детей подготовительной к школе группы Тема: «Весна, весна на улице…» Наблюдение за сезонными изменениями в природе. Цель: формирование представлений о сезонных изменениях в живой.

Конспект прогулки в старшей группе «Наблюдение за сезонными изменениями весной» «Наблюдение за сезонными изменениями» Цели: — формировать понятия о смене времен года; — актуализировать и дополнить знания детей о явлениях.

Конспект прогулки «Наблюдение за осенними изменениями деревьев» для детей 1–3 лет Автор Барчук Анастасия Владимировна, МДОУ # 6 «Радость» Описание материала: конспект разработан для детей первой, второй младшей группы(.

План конспект прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями в природе» для детей старшего дошкольного возраста План конспект прогулки для детей старшего дошкольного возраста На тему: «Наблюдение за сезонными изменениями в природе» Цель: формировать.

Конспект прогулки на участке детского сада «Наблюдение за изменениями в природе в осеннее время года» Наблюдение за изменениями в природе (в осеннее время года). Цель: формировать понятия о смене времен года; уточнять представления об особенностях.

Конспект прогулки в сентябре «Наблюдение за сезонными изменениями» в детском саду в средней группе прогулка 1. Наблюдение за сезонными изменениями. Цели: — обратить внимание детей на изменения в природе: день стал короче, холоднее, ночь.

• Деревья весной. Весенние цветущие деревья
• Деревья и кустарники
• Деревья осенью, листопад
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Листья. Поделки и аппликации из листьев
• Осенние деревья, листья. Наблюдения, прогулки
• Осенние прогулки и наблюдения
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Признаки осени. Наблюдения на прогулке
• Прогулка. Наблюдение за цветами
• Прогулка. Наблюдения за деревьями
• Старшая группа
• Цвет, изучаем цвета. Конспекты занятий
• Темочки

Источник

Наблюдение за осенними листьями
материал (младшая группа)

Ход наблюдения: Какое время года наступило? Осенью листья на деревьях становятся желтыми, красными. Поэтому осень называется золотой. Обратить внимание детей на опавшие листья. Спросить, у всех ли деревьев одинаковые листья. Пусть дети посмотрят, сравнят их по цвету, форме, убедятся, что у листьев разных деревьев различная окраска.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Наблюдение за осенними листьями

Цель: показать детям многообразие красок золотой осени, развивать наблюдательность;

Ход наблюдения : Какое время года наступило? Осенью листья на деревьях становятся желтыми, красными. Поэтому осень называется золотой. Обратить внимание детей на опавшие листья. Спросить, у всех ли деревьев одинаковые листья. Пусть дети посмотрят, сравнят их по цвету, форме, убедятся, что у листьев разных деревьев различная окраска.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия с детьми раннего возраста. Тема:Аппликация из осенних листьев» Осенний букет»( коллективная работа).

Цель: развивать у детей художественно-творческие способности, воспитывать терпение, усидчивость и фантазию.

НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ОПАВШИМИ ЛИСТЬЯМИ

показать, что природа прекрасна во все времена года; объяснить, что в природе ничего не происходит случайно: опавшие листья нужны растениям зимой и осенью на земле.

Мастер класс для детей и родителей. Аппликация из осенних листьев «Пейзаж из осенних листьев», во 2 младшей группе.

Мастер класс по аппликации «Пейзаж из осенних листьев» для детей и родителей 2 младшей группы. Воспитателя Марченковой Елены Геннадьевны.Цели: ·.

Конспект-ОД по познавательному развитию в старшей-подготовительной-группе-Тема-Осень..Осень.Наблюдение за Осенью

Тема: «Осень» Цель: способствовать формированию у воспитанников элементарных математических представлений.

Методическая разработка наблюдений за природными объектами в средней группе «Наблюдение за осенними деревьями»

Задача методического пособия: приобщать детей к миру природы, обогащать представления детей о многообразии растений, животных, о человеке, а также об объектах неживой природы, встречающихся .

Мастер-класс для родителей и детей по работе с осенними листьями. Тема: «Удивительные осенние листья»

Мастер-класс знакомит участников с эффективными приемами и методами работы с природным материалом. Способствует творческой самореализации родителей и детей. Создаёт психологически-комфортную обс.

ФЭМП «Какие разные листья» в рамках проекта «Почему осенние листья падают по-разному?»

ЦЕЛЬ: Формирование элементарных математических представлений в средней группе.Задачи:1. Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольни.

Источник

Тематическая осенняя прогулка «Наблюдение за осенними листочками» с детьми раннего развития (2 фото)

Тематическая осенняя прогулка «Наблюдение за осенними листочками» с детьми раннего развития.

Наблюдение за осенними листочками. Послушать как шуршат на ветру листья.

Публикация «Тематическая осенняя прогулка „Наблюдение за осенними листочками“ с детьми раннего развития» размещена в разделах

Цели: учить определять признаки осени;

— развивать наблюдательность;

— воспитывать умение радоваться красивому, бережно относиться к природе.

Развивать сенсорное восприятие и эмоциональный отклик (восхищение, радость) на разнообразие красок, форм и размеров опавших листьев.

Побуждать узнавать и называть листочки, рябины разных деревьев, находить сходство и различия.

После наблюдения собрать листочки в букеты — самые большие, самые маленькие, листочки желтого цвета, листочки красного цвета.

Ход наблюдения.

Обратить внимание детей на опавшие листья.

Спросить, у всех ли деревьев одинаковые листья.

Пусть дети посмотрят, сравнят их по цвету, форме, убедятся, что у листьев разных различная окраска.

П/Игра «Поймай листок»

Цель упражнять в беге врассыпную, развивать навыки пространственной ориентации.

Ход игры:

Меж еловых мягких лап, дождик кап, кап, кап.

Где сучок давно засох, серый мох, мох, мох.

Где листочек в низ упал дул, дул, дул.

Воспитатель: «Кто нашел его друзья?» Дети: «Это Я, Я, Я!»

Все детки разбегаются в разные стороны и находят похожий листочек на тот, который показывает воспитатель.

Наблюдение за осенними листочками детей раннего возраста НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ОСЕННИМИ ЛИСТОЧКАМИ. Развивать сенсорное восприятие и эмоциональный отклик (восхищение, радость) на разнообразие красок,.

Методические рекомендации для родителей «Играем с осенними листочками и развиваемся» с использованием мастер-класса Методические рекомендации для родителей в форме консультации: «Играем с осенними листочками и развиваемся» с использованием мастер-класса.

Фотоотчет «Осенняя прогулка. Наблюдение за насекомыми с детьми старшей группы» Вот и кончилось весёлое тёплое лето, на смену ему пришла осень. Солнце уже не поднимается высоко, дни становятся короче, а ночи длиннее.

Прогулка «Наблюдение на за грибами» в группе раннего развития Прогулка «Наблюдение на за грибами» в группе раннего развития. «Как у нас в садочке выросли грибочки». Наблюдение за тем, как на территории.

Прогулка «Наблюдение за деревьями и осенними изменениями» в старшей группе Задачи: формировать интерес к сезонным изменениям в природе (с приходом осени листья желтеют и начинают осыпаться). Закрепить названия деревьев.

Прогулка в группе раннего развития «Наблюдение за птицами» Каждой весной я задаюсь задачей украсить прогулку своих малышей и разнообразить чем-то увлекательным, познавательным и интересным для детей.

Совместная тематическая прогулка «Наблюдение за деревьями осенью» Тема: Наблюдение за деревьями осенью. Цель: Формирование знаний о деревьях, растущими на участке. 1. Наблюдение. — Какое время года.

Тематическая осенняя прогулка «Наблюдение за ветром» для детей 4 группы детей с ОВЗ Тема: Наблюдение за ветром. Цель: продолжить знакомство с таким природным явлением, как ветер; вырабатывать наблюдательность посредством.

Тематическая прогулка «Наблюдение за берёзой» для воспитанников 4 группы с ОВЗ Тема: Наблюдение за берёзой Цель: Продолжить знакомство с растениями, растущими на участке, выделяя характерные признаки и изменения,.

Тематическая прогулка «Наблюдение за рябиной осенью» для учащихся 4 класса с ОВЗ Тема: Наблюдение за рябиной осенью Цель: Знакомство с растениями, растущими на участке. Формирование наблюдательности, знаний о лиственных.

Источник