Назови растения нашей местности

Растения нашей местности
материал по биологии (5 класс) на тему

В данной папке приведены изображения самых распространённых растений России. Я их подбирала для туристической смены в загородный лагерь.

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Факультативный курс «Экология нашей местности»

Программа факультативного курса «Экология родного края» рассчитана на учащихся 8 классов и направлена на приобретение ими углубленных экологических знаний о станице Роговской и Краснодарском крае в це.

Презентация «Ядовитые растения нашей местности»

Представлена презентация ядовитых растений нашей местности — Чувашии.

Интегрированный урок по биологии и географии «Реки нашей местности»

Методическая разработка интегрированного урока естественнонаучного цикла.

Методическая разработка урока «ЧС, характерные для нашей местности»

Методическая разработка урока «ЧС, характерные для нашей местности» (с использованием метода проектов) для 1 курса всех профессий. Раздел: «Государственная система обеспечения безопасности жизнидеятел.

Растения нашей местности

Материал для кроссворда о деревьях, кустарниках и травах.

Разработка урока 7 класс ФГОС. Практическая работа № по теме: Распознавание наиболее распространенных растений своей местности, определение их систематического положения.

Практическая работа по теме: Распознавание наиболее распространенных растений своей местности, определение их систематического положения. Данная работа проводится после изучения семейств Однодольных и.

Научно-исследовательская работа школьников «ОХРАНЯЕМЫЕ РАСТЕНИЯ НАШЕЙ МЕСТНОСТИ»

Для уточнения местонахождения редких растений и животных нужны добровольные помощники, которых необходимо снабдить методическими разработками, знаниями соответствующей литературой. В то же время они н.

Источник

Травянистые лекарственные растения нашей местности

Уникальные свойства лекарственных растений известны уже многие тысячелетия. Травы предупреждают возникновение многих болезней, способствуют быстрому выздоровлению, позволяют восстановить силы и защищают от неблагоприятного воздействия окружающей среды.

Исследовательская работа экологического отряда “Солнышко” посвящена травянистым лекарственным растениям нашей местности.

Зверобой продырявленный.

1. Выпишите из текста имена прилагательные, глаголы.
2. Определите падеж имён существительных.
3. Зверобоя 23 , лечения 23 .
4. Выпишите из текста слово, соответствующее данной схеме. (Схема подбирается учителем)
5. Выпишите из словаря русского языка значение слова “Профилактика”.
6. Выпишите из текста слова с безударной гласной в корне слова.

Земляника лесная.

Свежие плоды земляники – прекрасный диетический продукт при гипертонической болезни, атеросклерозе, язве желудка, гастритах.

1. Выпишите из текста имена прилагательные, глаголы.
2. Определите падеж имён существительных.
3. Плодов 23 , земляники 23 .
4. Выпишите из текста слово, соответствующее данной схеме.
5. Выпишите из словаря русского языка значение слова “Диета”.
6. Выпишите из текста слова с орфограммой “Гласные после шипящих”.

1. Выпишите из текста имена прилагательные, глаголы.
2. Определите падеж имён существительных.
3. Народная 23 , ожогах 23 .
4. Выпишите из текста слово, соответствующее данной схеме.
5. Выпишите из словаря русского языка значение слов “Фурункул, антисептик”.
6. Выпишите из текста слова с орфограммой “Правописание приставок”.

Крапива двудомная.

1. Выпишите из текста имена прилагательные, глаголы.
2. Определите падеж имён существительных.
3. Используют 23 , крапивы 23 .
4. Выпишите из текста слово, соответствующее данной схеме.
5. Выпишите из словаря русского языка значение слова “Экстракт”.
6. Выпишите из текста слова с разделительным мягким знаком.

Лопух.

1. Выпишите из текста имена прилагательные, глаголы.
2. Определите падеж имён существительных.
3. Корня 23 , настои 23 .
4. Выпишите из текста слово, соответствующее данной схеме.
5. Выпишите из словаря русского языка значение слова “Преперат”.
6. Выпишите из текста слова с орфограммой “Правописание двойной согласной”.

Мать-и-мачеха обыкновенная.

1. Выпишите из текста имена прилагательные, глаголы.
2. Определите падеж имён существительных.
3. Сок 23 , заболеваниях 23 .
4. Выпишите из текста слово, соответствующее данной схеме.
5. Выпишите из словаря русского языка значение слова “Желудок”.
6. Выпишите из текста слова с орфограммой “Правописание безударной гласной в корне слова”.

Одуванчик обыкновенный.

1. Выпишите из текста имена прилагательные, глаголы.
2. Определите падеж имён существительных.
3. Свежие 3 .
4. Выпишите из текста слово, соответствующее данной схеме.
5. Выпишите из словаря русского языка значение слова “Пищеварение”.
6. Выпишите из текста слово с сочетанием ЧН.

Первоцвет весенний.

1. Выпишите из текста имена прилагательные, глаголы.
2. Определите падеж имён существительных.
3. 23 , 23 . (Произведите разбор слов).
4. Выпишите из текста слово, соответствующее данной схеме.
5. Выпишите из словаря русского языка значение слова “Авитаминоз”.
6. Выпишите из текста слова с орфограммой “Правописание безударной гласной в корне слова”.

1. Выпишите из текста имена прилагательные, глаголы.
2. Определите падеж имён существительных.
3. 23 , 23 . (Произведите разбор слов).
4. Выпишите из текста слово, соответствующее данной схеме.
5. Выпишите из словаря русского языка значение слова “Холецистит”.
6. Выпишите из текста слова с орфограммой “Правописание приставок”.

Подорожник.

1. Выпишите из текста имена прилагательные, глаголы.
2. Определите падеж имён существительных.
3. 23 , 23 . (Произведите разбор слов).
4. Выпишите из текста слово, соответствующее данной схеме.
5. Выпишите из словаря русского языка значение слова “Сок”.
6. Выпишите из текста слова с орфограммой “Правописание приставок”.

Полынь обыкновенная.

1. Выпишите из текста имена прилагательные, глаголы.
2. Определите падеж имён существительных.
3. 23 , 23 . (Произведите разбор слов).
4. Выпишите из текста слово, соответствующее данной схеме.
5. Выпишите из словаря русского языка значение слов “Аппетит, железа”.
6. Выпишите из текста слова с орфограммой “Правописание безударной гласной в корне слова”.

Птичий горец.

1. Выпишите из текста имена прилагательные, глаголы.
2. Определите падеж имён существительных.
3. 23 , 23 . (Произведите разбор слов).
4. Выпишите из текста слово, соответствующее данной схеме.
5. Выпишите из словаря русского языка значение слова “Препарат, гастроэнтерит”.
6. Выпишите из текста 2-3 слова, подчеркните в них орфограммы.

Ромашка аптечная.

1. Выпишите из текста имена прилагательные, глаголы.
2. Определите падеж имён существительных.
3. 23 , 23 . (Произведите разбор слов).
4. Выпишите из текста слово, соответствующее данной схеме
5. Выпишите из словаря русского языка значение слова “Температура”.
6. Выпишите из текста 2-3 слова, подчеркните в них орфограммы.

Тысячелистник.

1. Выпишите из текста имена прилагательные, глаголы.
2. Определите падеж имён существительных.
3. 23 , 23 . (Произведите разбор слов).
4. Выпишите из текста слово, соответствующее данной схеме.
5. Выпишите из словаря русского языка значение слова “Бактерицидный”.
6. Выпишите из текста 2-3 слова, подчеркните в них орфограммы, объясните их правописание.

1. Выпишите из текста имена прилагательные, глаголы.
2. Определите падеж имён существительных.
3. Лечения 23 , цикорий 23 . (Произведите разбор слов).
4. Выпишите из текста слово, соответствующее данной схеме.
5. Выпишите из словаря русского языка значение слова “Сустав”.
6. Выпишите из текста 2-3 слова, подчеркните в них орфограммы, объясните их правописание.

Источник

Растения России

Россия лежит в разных климатических зонах, соответственно здесь сформировалось много природных зон с богатым растительным миром. Далеко не во всех уголках России наблюдается четкий цикл смены сезонов, поэтому флора в различных широтах интересная и своеобразная.

Флора Арктики

На крайнем севере страны находятся арктические пустыни. Зимой температура падает до –60 градусов по Цельсию, а летом бывает не более +3 градусов. Территорию сплошь покрывают ледники и снег, поэтому сложно говорить, что здесь произрастают растения в классическом представлении. Все, что здесь есть, – это мхи да лишайники. Летом иногда можно встретить лисохвост альпийский, камнеломку снежную и лютик арктический.

Лисохвост альпийский

Камнеломка снежная

Лютик арктический

Растения тундры

В тундре в основном всегда зима, а лето – кратковременное. Морозы опускаются до –50 градусов по Цельсию, и продолжительное время года здесь лежит снег. В тундре распространены мхи, лишайники и карликовые деревья, летом флора зацветает. Здесь встречаются следующие виды растений:

Кукушкин лен

Горец живородящий

Карликовая березка

Растительный мир тайги

Тайга гораздо богаче на видовое разнообразие растений, чем тундра. Здесь произрастают хвойные деревья – таежные леса. Лето в этих краях очень теплое, хотя длится не долго. Преобладает зима с суровыми морозами и снегопадами. Основные представители леса – это сосны, ели и пихты. Они высокие, но через их хвою солнечные лучи не достигают земли, поэтому травы и кустарники здесь не растут. В некоторых местах, где поступает солнце растут травы и ягодные кусты, а также грибы. Это весенник, бруннера сибирская, черника, рододендрон даурский, можжевельник, брусника, купальница азиатская.

Рододендрон даурский

Можжевельник

Купальница азиатская

Лесная флора

Леса – смешанные и широколиственные широкой полосой укрывают часть России. Видовое разнообразие зависит от конкретной локации и экосистемы. В тех лесах, которые лежат поблизости с тайгой, кроме широколиственных пород встречаются ели и сосны, лиственницы и пихты. Чем ближе на юг, тем большее количество кленов, лип, дубов, ольхи, вязов, берез. Среди кустарников произрастает орешник и шиповник. Наблюдается разнообразие ягод, цветов и трав:

Колокольчик

Лесная земляника

Луговой клевер

Лютик едкий

Калужница болотная

Растения степи и лесостепи

Особенность флоры степи заключается в том, что уничтожено сотни видов и многие экосистемы сильно изменены, так как люди используют степь для земледелия, поэтому вместо дикого разнотравья здесь сельскохозяйственные поля и места для выпаса скота. В этой местности наиболее богатая почва. В тех местах, где организованы заповедники и заказники, еще сохранилась природа в первозданном виде. Здесь встречаются разные виды тюльпанов и шалфей луговой, ирисы и вишня степная, некоторые виды грибов (например, шампиньоны) и резак, ковыль и кермек, астрагал и осот полевой, василек и цмин, девясил и пастернак лесной, очиток живучий и кровохлебка аптечная.

Флора пустынь и полупустынь

На территориях, на которых происходит опустынивание, и где уже сотнями лет есть пустыни, сформировался особый мир флоры. На первый взгляд, здесь мало, что произрастает. Но это не совсем так. В пустынях есть оазисы, а после дождя (бывает весьма редко, раз в несколько лет), пустыня зацветает удивительными цветами и переливается всеми цветами радуги. Кто видел цветущую пустыню, никогда не сможет позабыть это прекрасное явление. В этой природной зоне растет полынь и мятлик луковичный, верблюжья колючка и солянка, злаки и кендырь, песчаная акация и тюльпаны, саксаул и хвойник двуколосковый, а также различные кактусы и эфемеры.

Растения гор

На территории гор есть практически все природные зоны: и смешанные леса, и тайга, и лесостепь. Высоко в горах холодно, здесь ледники и снежный покров. На склонах произрастают различные хвойные и широколиственные деревья. Среди цветов, растений и трав стоит отметить следующие виды:

• маки альпийские;
• маралий корень;
• горечавка весенняя;
• барбарис сибирский;
• эдельвейс;
• бадан;
• америя;
• алиссум;
• лаванда;
• котовник кошачий.

Охрана растений

В России есть много исчезающих видов флоры, занесенных в Красную книгу. Они находятся под охраной государства и их нельзя срывать. Это лилия кудреватая и красноднев желтый, башмачок крупноцветковый и кандык сибирский, желтая кувшинка и стродия высокая. Для сохранения растительного мира созданы национальные парки, заповедники и заказники: Хинганский, Сихотэ-Алинский, Лазовский, Уссурийский, Байкальский, Приокско-Террасный, Кузнецкий Алтау, Столбы, Кроноцкий, Кавказский. Они направлены на то, чтобы сохранить природу в диком виде и сберечь как можно больше экосистем страны.

Источник