Назовите тип корневой системы представленного растения стержневая мочковатая нет правильного ответа

ГДЗ учебник по биологии 6 класс Пасечник. Стержневая и мочковатая корневые системы. Номер №1

1 . Рассмотрите корневые системы предложенных вам растений. Чем они различаются?
2 . Прочитайте в учебнике, какие корневые системы называют стержневыми, какие — мочковатыми.
3 . Отберите растения со стержневой корневой системой.
4 . Отберите растения с мочковатой корневой системой.
5 . По строению корневой системы определите, какие растения однодольные, какие — двудольные.
6 . Заполните таблицу «Строение корневых систем у разных растений».

Название растения	Тип корневой системы	Особенности строения корневой системы

ГДЗ учебник по биологии 6 класс Пасечник. Стержневая и мочковатая корневые системы. Номер №1

Решение

Различают два типа корневых систем — стержневую и мочковатую. Корневую систему, в которой сильнее всех развит похожий на стержень главный корень, называют стержневой.
Мочковатой называют корневую систему из придаточных и боковых корней. Главный корень у растений с мочковатой системой недостаточно развит или рано отмирает. стержневую корневую систему имеет большинство двудольных растений, например щавель, морковь, свёкла и др. Мочковатая корневая система характерна для однодольных растений — пшеницы, ячменя, лука, чеснока и др. Мочковатая корневая система характерна для однодольных растений — пшеницы, ячменя, лука, чеснока и др.

Название растения	Тип корневой системы	Особенности строения корневой системы
Пшеница	мочковатая	боковые и придаточные
Томат	стержневая	главные и боковые

Источник

Стержневая и мочковатая корневая система. Нужны примеры!

Нужны примеры растений, у которых стержневая или мочковатая корневая система (например — рис — мочковатая система и т. д.).

Мочковатая корневая система — однодольные растения
диоскорейные, — Диоскорея ниппонская
злаковые — ананас, гусмания, бамбуковые, гаолян, дурра, Кукуруза,Просо,Пшеница,
Рис, Рожь, ячмень,Сахарный тростник, тростник обыкновенн., мятлик луговой
имбирные — банан, калатея, маранта, куркума
коммелиновые — каллизия душистая,
лилиецветные — вороний глаз(волчьи ягоды), сабадилла(растет в Мексике и Южной Америке)
пальмы — кокосовая, королевская, масличная, финиковая, вашингтония, арека, бисмаркия,
панданоцветные — пандан(род древовидных растений)
спаржевые — амарилис, ирис, желтая лилия, все виды лука, черемша, чеснок, ваниль,аспарагус
частухоцветные — диффенбахия, монстера, ряска, таро, рододендрон и.т.д.

Стержневая корневая система — двухдольные растения.
Двухдольные — пищевые и кормовые растения (картофель, гречиха, соя, свёкла, бахчевые и мн. др.); плодовые и ягодные культуры (виноград, цитрусовые, яблоня, смородина и др.); масличные (подсолнечник, арахис, тунг и др.); большинство видов деревьев (дуб, берёза, липа и др.); чай, кофе, какао и сотни важнейших лекарственных растений, пряные и ароматические растения (лавр, коричное дерево и др.); табак; важнейшие волокнистые растения (хлопчатник, лён, конопля, джут и др.); растения, дающие каучук, камеди и смолы; многие дубильные, красильные, эфиромасличные и декоративные растения.

Мочковатая корневая система — однодольные растения
диоскорейные, — Диоскорея ниппонская
злаковые — ананас, гусмания, бамбуковые, гаолян, дурра, Кукуруза, Просо, Пшеница,
Рис, Рожь, ячмень, Сахарный тростник, тростник обыкновенн., мятлик луговой
имбирные — банан, калатея, маранта, куркума
коммелиновые — каллизия душистая,
лилиецветные — вороний глаз (волчьи ягоды), сабадилла (растет в Мексике и Южной Америке)
пальмы — кокосовая, королевская, масличная, финиковая, вашингтония, арека, бисмаркия,
панданоцветные — пандан (род древовидных растений)
спаржевые — амарилис, ирис, желтая лилия, все виды лука, черемша, чеснок, ваниль, аспарагус
частухоцветные — диффенбахия, монстера, ряска, таро, рододендрон и. т. д.

Стержневая корневая система — двухдольные растения.
Двухдольные — пищевые и кормовые растения (картофель, гречиха, соя, свёкла, бахчевые и мн. др.); плодовые и ягодные культуры (виноград, цитрусовые, яблоня, смородина и др.); масличные (подсолнечник, арахис, тунг и др.); большинство видов деревьев (дуб, берёза, липа и др.); чай, кофе, какао и сотни важнейших лекарственных растений, пряные и ароматические растения (лавр, коричное дерево и др.); табак; важнейшие волокнистые растения (хлопчатник, лён, конопля, джут и др.); растения, дающие каучук, камеди и смолы; многие дубильные, красильные, эфиромасличные и декоративные растения.

Мочковатая корневая система — однодольные растения
диоскорейные, — Диоскорея ниппонская
злаковые — ананас, гусмания, бамбуковые, гаолян, дурра, Кукуруза, Просо, Пшеница,
Рис, Рожь, ячмень, Сахарный тростник, тростник обыкновенн., мятлик луговой
имбирные — банан, калатея, маранта, куркума
коммелиновые — каллизия душистая,
лилиецветные — вороний глаз (волчьи ягоды), сабадилла (растет в Мексике и Южной Америке)
пальмы — кокосовая, королевская, масличная, финиковая, вашингтония, арека, бисмаркия,
панданоцветные — пандан (род древовидных растений)
спаржевые — амарилис, ирис, желтая лилия, все виды лука, черемша, чеснок, ваниль, аспарагус
частухоцветные — диффенбахия, монстера, ряска, таро, рододендрон и. т. д.

Мочковатая: лук, тюльпан, пшеница, рожь, гладиолус, рис, кукуруза
Стержневая: морковь, одуванчик, клевер, фасоль, береза, шиповник

Источник

Тест по биологии на тему: «Корень» (6 класс)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.686 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.686 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.686 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Биология. Генетика

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 329 228 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Тема

Другие материалы

• Учебник: «Биология», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. / Под ред. Пасечника В.В.
• Тема: § 31. Витамины и их роль в организме человека

• Учебник: «Биология», Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. / Под ред. Пономарёвой И.Н.
• Тема: § 20. Стебель, его строение и значение

• Учебник: «Биология. Животные», Латюшин В.В., Шапкин В.А.
• Тема: Класс Многощетинковые, или Полихеты

• Учебник: «Биология», Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. / Под ред. Пономарёвой И.Н.
• Тема: § 34. Рост и развитие растительного организма

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
• Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
• Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
• Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
• Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
• Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Удалить материал

Автор материала

• На сайте: 6 лет и 8 месяцев
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 16050
• Всего материалов: 21

39 минут

71 минута

130 минут

• 

• 

• 

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

§ 2. Виды корней и типы корневых систем — Пасечник. 6 класс. Рабочая тетрадь

1. Рассмотрите корневые системы предложенных вам растений. Чем они различаются?

Рассмотрим корневые системы моркови, свеклы, репы, пшеницы и лука. Корни репы, моркови и свеклы похожи на толстый стержень, а корни лука и пшеницы — на сильно разветвленный куст, выделить главный корень у этих растений невозможно.

2. Прочитайте в учебнике, какие корневые системы называют стержневыми, какие — мочковатыми.

• Стержневыми корневыми системами называют корневые системы, в которых сильно развит главный корень.
• Мочковатыми корневыми системами называют корневые системы, в которой сильно развиты придаточные и боковые корни, а главный корень либо менее развит, либо быстро отмирает.

3. Отберите растения со стержневой корневой системой.

4. Отберите растения с мочковатой корневой системой.

5. По строению корневой системы определите, какие растения однодольные, какие — двудольные.

6. Заполните таблицу «Строение корневых систем у разных растений».

Название растения

Особенности строения корневой системы

Хорошо развиты боковые и придаточные корни

Хорошо развиты боковые и придаточные корни

Сильно развит главные корень

Для стержневой системы характерно наличие сильно развитого главного корня и неразвитость боковых и придаточных корней. Для мочковатой корневой системы наоборот характерна неразвитость (или быстрое отмирание) главного корня и мощная система боковых и придаточных корней.

10. Какой агроприём изображён на рисунке? С какой целью его применяют? Есть ли у вас опыт его применения?

На рисунке изображен метод окучивание, точнее окучивание картошки. Окучивание применяют для улучшения условий роста боковых и придаточных корней. Этот метод позволяет существенно увеличить урожай растений, имеющих мочковатую корневую систему: картофеля, кукурузы, томатов, капусты и т.д.

На даче у бабушки я видел, как мой дедушка окучивал картошку и даже помогал ему в этой работе. Дедушка рассказал, что если картошку вовремя окучивать, то урожай с каждого куста будет больше, а каждая картофелина вырастет крупнее.

11. Рассмотрите изображение продольного разреза молодого корня. Укажите, какие части корня обозначены цифрами.

Источник