Название рассмотренных вами культурных растений

Как сделать практ работу Учимся сравнивать и описывать культурные растения?

Окружающий мир 3 класс задание 3 Практическая работа «Учимся сравнивать и описывать культурные растения».

Как выполнить эти задания?

Цель работы: научиться сравнивать культурные растения и описывать их по плану.

Оборудование: образцы культурных растений, выданные учителем.

Ход работы (по заданиям учебника).

Запишите названия рассмотренных вами культурных растений:

Оценка выполненной работы (достигнута ли цель): цель достигнута

Презентация: сообщите классу о результатах работы, выслушайте и оцените другие сообщения.

Выполним практическую работу «Учимся сравнивать и описывать культурные растения».

Оборудование: пшеница, свекла, лен

Описание растений по плану:

Пшеница — травянистое растение. Мы видим длинный стебель и золотистый колосок, в котором находится много зерен — это семена пшеницы. Пшеницу люди выращивают на полях для получения зерна, а из зерна получают муку и потом хлеб. Пшеница относится к зерновым культурам.

Свекла — травянистое растение которое выращивают для получения корнеплодов. У свеклы нежные светло-зеленые листья, которые называются ботвой. Корнеплод крупный, округой формы и свекольного цвета. Свеклу выращивают как на полях, так и огородах. Свеклу используют просто в пищу, используют как кормовую культуру и используют для получения сахара.

Лен — травянистое растение с небольшими листьями и яркими голубыми цветами. Лен относится к техническим культурам. Его выращивают на полях и используют для получения тканей.

Цель работы — научится описывать и определять культурные растения достигнута.

Источник

ГДЗ рабочая тетрадь по окружающему миру 3 класс (часть 2) Плешаков. Растениеводство. Номер №3

Практическая работа «Учимся сравнивать и описывать культурные растения».
Цель работы: научиться сравнивать культурные растения и описывать их по плану.
Оборудование: образцы культурных растений, выданные учителем.
Ход работы: (по заданиям учебника).
Запишите названия рассмотренных вами растений : _
Оценка выполненной работы (достигнута ли цель ): _
Презентация: сообщите классу о результатах работы, выслушайте и оцените другие сообщения.

ГДЗ рабочая тетрадь по окружающему миру 3 класс (часть 2) Плешаков. Растениеводство. Номер №3

Решение

Практическая работа «Учимся сравнивать и описывать культурные растения».
Цель работы: научиться сравнивать культурные растения и описывать их по плану.
Оборудование: образцы культурных растений, выданные учителем.
Ход работы: (по заданиям учебника).
Запишите названия рассмотренных вами растений: яблоки, огурцы и помидоры, морковь, лук, картофель, рис.
Оценка выполненной работы (достигнута ли цель): цель достигнута, мы рассмотрели продукты, которые используем в пищу в течении дня.
Презентация: сообщите классу о результатах работы, выслушайте и оцените другие сообщения.

Источник

Название рассмотренных вами культурных растений

ГДЗ ответы окружающий мир рабочая тетрадь 3 класс часть 2 Плешаков (Школа России) — Ответы к странице 32-34 Растениеводство. ГДЗ к тетради окружающий мир Плешаков 3 класс 2 часть

Стр. 32-34. Растениеводство

1. С помощью учебника сформулируй и запиши определение.

Растениеводство — это выращивание культурных растений.

2. Подумай и запиши, какие из твоих потребностей удовлетворяются благодаря растениеводству.

Из растений делают продукты питания, ткани для изготовления одежды.

3. Практическая работа «Учимся сравнивать и описывать культурные растения».

Цель работы: научиться сравнивать культурные растения и описывать их по плану.

Оборудование: образцы культурных растений, выданные учителем.

Ход работы (по заданиям учебника).

Запишите названия рассмотренных вами культурных растений:

Оценка выполненной работы (достигнута ли цель): цель достигнута.

Презентация: сообщите классу о результатах работы, выслушайте и оцените другие сообщения.

4. С помощью учебника впиши в таблицу на с. 33 примеры растений каждой группы.

Зерновые культуры: рожь, овес, пшеница
Кормовые культуры: тимофеевка, клевер, люцерна, кормовая свёкла.
Прядильные культуры: хлопчатник, лен

Вспомни, какие ещё группы культурных растений ты знаешь. Напиши, используя рисунки как подсказки.

5. Мама Серёжи и Нади интересуется, знаешь ли ты культурные растения. Вырежи рисунки из Приложения и помести их в соответствующие окошки. Попроси соседа по парте проверить твою работу. После проверки наклей рисунки.

6. Здесь запиши продукты растениеводства, которые ты употребляешь в пищу в течение одного дня. Укажи дату исследования.

Картофель, подсолнечное масло, капуста, свёкла, морковь, лук репчатый, рис, чай.

7. Выясни, какие книги о культурных растениях есть в библиотеке. С помощью одной из них подбери интересные факты по теме урока и подготовь сообщение. Сделай записи в тетради.

Книги о культурных растениях: Верзилин Н.М. Путешествие с домашними растениями. Лаврова С.А. Занимательная ботаника для малышей.

Тема сообщения: Огород на подоконнике.

План сообщения: 1. Какие огородные растения можно вырастить на подоконнике. 2. Как организовать «огород” 3. Как ухаживать за растениями, чтобы получить урожай.

Источник информации: Верзилин Н.М. Путешествие с домашними растениями.

• Вы здесь:
• 3 класс
• Окружающий мир
• ГДЗ ответы окружающий мир рабочая тетрадь 3 класс часть 2 Плешаков (Школа России)

Источник

Растениеводство — cтраницы 32, 33, 34

Цель работы: научиться сравнивать культурные растения и описывать их по плану.

Оборудование : образцы культурных растений, выданные учителем.

Ход работы (по заданиям учебника).

Запишите названия рассмотренных вами культурных растений:

Пшеница, рожь, лён, клевер, свёкла.

Оценка выполненной работы (достигнута ли цель) : цель достигнута.

Презентация : сообщите классу о результатах работы, выслушайте и оцените другие сообщения.

4. С помощью учебника впиши в таблицу на с. 33 примеры растений каждой группы.

• Вспомни, какие ещё группы культурных растений ты знаешь. Напиши, используя рисунки как подсказки.

5. Мама Серёжи и Нади интересуется, знаешь ли ты культурные растения. Вырежи рисунки из Приложения и помести их в соответствующие окошки. Попроси соседа по парте проверить твою работу. После проверки наклей рисунки.

6. Здесь запиши продукты растениеводства, которые ты употребляешь в пищу в течение одного дня. Укажи дату исследования.

Картофель, подсолнечное масло, огурцы, помидоры, чай, капуста, свекла, морковь, укроп, рис.

7. Выясни, какие книги о культурных растениях есть в библиотеке. С помощью одной из них подбери интересные факты по теме урока и подготовь сообщение. Сделай записи в тетради.

Книги о культурных растениях:

Верзилин Н.М. Путешествие с домашними растениями. Лаврова С.А. Занимательная ботаника для малышей.

Тема сообщения: Огород на подоконнике
План сообщения:

Источник информации:

Верзилин Н.М. Путешествие с домашними растениями.

Сохраните или поделитесь с одноклассниками:

Источник

3 класс. Окружающий мир. Плешаков. Рабочая тетрадь. Часть 2. Страницы 32, 33, 34

1. С помощью учебника сформулируй и запиши определение.
Растениеводство — это выращивание культурных растений.

2. Подумай и запиши, какие из твоих потребностей удовлетворяются благодаря растениеводству.
Пищевые потребности, потребности в одежде.

3. Практическая работа «Учимся сравнивать и описывать культурные растения».
Цель работы: научиться сравнивать культурные растения и описывать их по плану.
Оборудование: образцы культурных растений, выданные учителем.
Ход работы (по заданиям учебника).

Запишите названия рассмотренных вами культурных растений:
Картофель, свекла.
Оценка выполненной работы (достигнута ли цель): да, цель достигнута.

4. С помощью учебника впиши в таблицу на с. 33 примеры растений каждой группы.
Разнообразие культурных растений

Зерновые культуры	Кормовые культуры	Прядильные культуры
Пшеница Рожь	Тимофеевка Клевер Люцерна Кормовая свекла	Хлопчатник Лён

Вспомни, какие ещё группы культурных растений ты знаешь. Напиши, используя рисунки как подсказки.
1 — Овощи
2 — Фрукты
3 — Цветы

5. Мама Серёжи и Нади интересуется, знаешь ли ты культурные растения. Вырежи рисунки из Приложения и помести их в соответствующие окошки. Попроси соседа по парте проверить твою работу. После проверки наклей рисунки.

6. Здесь запиши продукты растениеводства, которые ты употребляешь в пищу в течение одного дня. Укажи дату исследования.
Картофель, лук, морковь, огурец, помидор, капуста.

7. Выясни, какие книги о культурных растениях есть в библиотеке. С помощью одной из них подбери интересные факты по теме урока и подготовь сообщение. Сделай записи в тетради.
Книги о культурных растениях: «Энциклопедия культурных растений»
Тема сообщения: Пшеница
План сообщения:
1. Что такое пшеница
2. Значение пшеницы
Источник информации: Книга

Источник