Названий растений нашей местности

Дикорастущие съедобные и лекарственные растения

В кладовой леса, кроме ягод, грибов и орехов, большое место занимают травянистые съедобные растения. В нашей стране насчитывается более 200 видов пищевых растений, которые издавна используются вместо овощей и зеленых культур. Некоторые дикие съедобные растения образуют сплошные заросли на обширных территориях, только протяни руку и возьми – вот они, дары природы, не стоящие человеку ни трудовых, ни материальных затрат. Усилия и время, проведенное за сбором трав, не только обогатят наш стол, сделают более полноценным повседневное питание, а еще и окупятся здоровьем, снимут нервное напряжение. Пусть чувствуется усталость от долгого хождения по лесам и лугам, но как насытились кислородом легкие, как хорошо дышится после прогулки! Любители сбора пищевых и лечебных трав называют свое увлечение «зеленой охотой». Да, эта охота не менее увлекательна, чем тихая охота за грибами.

В наши дни многие дикорастущие растения оказались незаслуженно забыты, а ведь они представляют энергетическую пищевую ценность: к осени в корнях, корневищах и плодах накапливается много крахмала, инсулина, сахаров, белков, в семенах – жиров. По калорийности дикие растения не уступают культурным. Отдельные травы, например, крапива, сныть, щавель, хвощ, значительно превосходят по содержанию витамина C многие овощи и плоды. Дикорастущая зелень нужна не только для повышения калорийности пищи, которую можно восполнить за счет других продуктов, но и для улучшения вкусовых качеств, для обогащения рациона питания витаминами, микроэлементами и другими биологически активными веществами. Многие дикорастущие растения, будучи одновременно пищевыми и лечебными, используются диетологами и гигиенистами.

Названия дикорастущих растений

Нельзя не учитывать возможность применения дикорастущих растения в экстремальных условиях. Из истории путешествий известно, что людей, оставшихся без пищи, дикорастущие съедобные растения спасали от голода. И в настоящее время многие туристы , охотники, рыболовы, любители отдыха на природе, знающие дикорастущие травы, умело обогащают свой рацион питания.

Дикие съедобные растения для многих почти неизвестны. Не все знают, что из подорожника, который растет у нас под ногами, можно приготовить салат или щи. Сварить любой суп – мясной, овощной или постный да бросить в него пару горстей борщевика, сныти или крапивы – вкус и аромат блюда преобразятся! Стебли, цветы и корни диких пищевых растений можно подавать к столу в тушеном, жареном виде и даже засахаренными в сиропе. Преимущества добавки в соления, квашения и маринады листьев мяты, эстрагона, хрена, смородины, дуба общеизвестны; вновь приобретенные пикантный вкус и тонкий аромат говорят сами за себя. Добавка листьев зверобоя, душицы, малины, смородины, лепестков мяты, липового цвета улучшает аромат чая и различных напитков, придает им целебные свойства. Таких примеров можно привести множество.

Многие дикорастущие растения заготавливают впрок. Их можно высушить, чтобы зимой использовать в качестве приправы к супам и соусам, мясным, рыбным и крупяным блюдам. Можно засолить, заквасить и потом добавлять в кулинарные блюда вместо капусты и другой овощной зелени. Из органов растений, богатых крахмалом, инсулином и сахарами, можно приготовить сладкие кондитерские изделия.

Есть еще один скрытый аспект преимущества дикорастущих растений перед культурными: им не грозит химизация полей, перенасыщение нитратами, пестицидами и другими ядохимикатами. Дикорос выбирает такую почву, такое место природного ландшафта, которое генетически отобрано его прародителями. Дикорастущие лекарственные растения не грозят нам отравлением, что в последние годы имеет место при потреблении овощей, выращенных на полях и в теплицах с использованием повышенных доз минеральных удобрений.

Особый разговор пойдет о лекарственных свойствах дикорастущих растений. Еще в античные времена Скифия славилась дикими лечебными травами. Гиппократ, побывав в свое время на Черноморском побережье, писал о прекрасных лекарствах из «скифского корня» – ревеня, понтийской полыни. В лечебных книгах 17 в. хрен упоминается как основное средство от рака, тертый хрен и его сок рекомендовались как средство, приносящее «отменную пользу» при цинге, водянке, каменной болезни, кашле; хрену приписывались мочегонные, кроворегулирующие и глистогонные свойства. Сбору лекарственных трав особенное внимание уделял царь Петр 1, по его указу были созданы казенные аптеки и базы для них, так называемые аптекарские огороды – прообраз Санкт-Петербургского Ботанического сада.

Народные лечебники и травники, дошедшие до наших дней, штудируются и осваиваются официальной медициной.

В растительном мире можно найти практически все необходимое для поддержания жизни и здоровья человека. Многие дикорастущие растения являются кладезем биологически активных веществ и широко используются для приготовления лекарств.

Рассмотрение растительного лекарственного сырья не входит в задачу нашего сайта, но при освещении пищевых достоинств многих дикорастущих растений мы считаем необходимым дать краткое описание их лечебных свойств. Только сразу же хотим заострить внимание читателя на том, что полученные знания не должны быть отправной позицией для самостоятельного лечения. Обязательная консультация лечащего врача – залог здоровья, ибо использование лекарств строго индивидуально. Сухие травы можно приобрести в аптеках, заготовить самим, но приготовление и применение лечебных растений должно осуществляться под наблюдением врача.

Рекомендации по использованию лекарственных растений взяты из современных справочников по фитотерапии и других источников, в которых обобщен опыт народной и научной медицины.

Другие записи из категории «Дикорастущие съедобные и лекарственные растения»:

Источник

Травянистые лекарственные растения нашей местности

Уникальные свойства лекарственных растений известны уже многие тысячелетия. Травы предупреждают возникновение многих болезней, способствуют быстрому выздоровлению, позволяют восстановить силы и защищают от неблагоприятного воздействия окружающей среды.

Исследовательская работа экологического отряда “Солнышко” посвящена травянистым лекарственным растениям нашей местности.

Зверобой продырявленный.

1. Выпишите из текста имена прилагательные, глаголы.
2. Определите падеж имён существительных.
3. Зверобоя 23 , лечения 23 .
4. Выпишите из текста слово, соответствующее данной схеме. (Схема подбирается учителем)
5. Выпишите из словаря русского языка значение слова “Профилактика”.
6. Выпишите из текста слова с безударной гласной в корне слова.

Земляника лесная.

Свежие плоды земляники – прекрасный диетический продукт при гипертонической болезни, атеросклерозе, язве желудка, гастритах.

1. Выпишите из текста имена прилагательные, глаголы.
2. Определите падеж имён существительных.
3. Плодов 23 , земляники 23 .
4. Выпишите из текста слово, соответствующее данной схеме.
5. Выпишите из словаря русского языка значение слова “Диета”.
6. Выпишите из текста слова с орфограммой “Гласные после шипящих”.

1. Выпишите из текста имена прилагательные, глаголы.
2. Определите падеж имён существительных.
3. Народная 23 , ожогах 23 .
4. Выпишите из текста слово, соответствующее данной схеме.
5. Выпишите из словаря русского языка значение слов “Фурункул, антисептик”.
6. Выпишите из текста слова с орфограммой “Правописание приставок”.

Крапива двудомная.

1. Выпишите из текста имена прилагательные, глаголы.
2. Определите падеж имён существительных.
3. Используют 23 , крапивы 23 .
4. Выпишите из текста слово, соответствующее данной схеме.
5. Выпишите из словаря русского языка значение слова “Экстракт”.
6. Выпишите из текста слова с разделительным мягким знаком.

Лопух.

1. Выпишите из текста имена прилагательные, глаголы.
2. Определите падеж имён существительных.
3. Корня 23 , настои 23 .
4. Выпишите из текста слово, соответствующее данной схеме.
5. Выпишите из словаря русского языка значение слова “Преперат”.
6. Выпишите из текста слова с орфограммой “Правописание двойной согласной”.

Мать-и-мачеха обыкновенная.

1. Выпишите из текста имена прилагательные, глаголы.
2. Определите падеж имён существительных.
3. Сок 23 , заболеваниях 23 .
4. Выпишите из текста слово, соответствующее данной схеме.
5. Выпишите из словаря русского языка значение слова “Желудок”.
6. Выпишите из текста слова с орфограммой “Правописание безударной гласной в корне слова”.

Одуванчик обыкновенный.

1. Выпишите из текста имена прилагательные, глаголы.
2. Определите падеж имён существительных.
3. Свежие 3 .
4. Выпишите из текста слово, соответствующее данной схеме.
5. Выпишите из словаря русского языка значение слова “Пищеварение”.
6. Выпишите из текста слово с сочетанием ЧН.

Первоцвет весенний.

1. Выпишите из текста имена прилагательные, глаголы.
2. Определите падеж имён существительных.
3. 23 , 23 . (Произведите разбор слов).
4. Выпишите из текста слово, соответствующее данной схеме.
5. Выпишите из словаря русского языка значение слова “Авитаминоз”.
6. Выпишите из текста слова с орфограммой “Правописание безударной гласной в корне слова”.

1. Выпишите из текста имена прилагательные, глаголы.
2. Определите падеж имён существительных.
3. 23 , 23 . (Произведите разбор слов).
4. Выпишите из текста слово, соответствующее данной схеме.
5. Выпишите из словаря русского языка значение слова “Холецистит”.
6. Выпишите из текста слова с орфограммой “Правописание приставок”.

Подорожник.

1. Выпишите из текста имена прилагательные, глаголы.
2. Определите падеж имён существительных.
3. 23 , 23 . (Произведите разбор слов).
4. Выпишите из текста слово, соответствующее данной схеме.
5. Выпишите из словаря русского языка значение слова “Сок”.
6. Выпишите из текста слова с орфограммой “Правописание приставок”.

Полынь обыкновенная.

1. Выпишите из текста имена прилагательные, глаголы.
2. Определите падеж имён существительных.
3. 23 , 23 . (Произведите разбор слов).
4. Выпишите из текста слово, соответствующее данной схеме.
5. Выпишите из словаря русского языка значение слов “Аппетит, железа”.
6. Выпишите из текста слова с орфограммой “Правописание безударной гласной в корне слова”.

Птичий горец.

1. Выпишите из текста имена прилагательные, глаголы.
2. Определите падеж имён существительных.
3. 23 , 23 . (Произведите разбор слов).
4. Выпишите из текста слово, соответствующее данной схеме.
5. Выпишите из словаря русского языка значение слова “Препарат, гастроэнтерит”.
6. Выпишите из текста 2-3 слова, подчеркните в них орфограммы.

Ромашка аптечная.

1. Выпишите из текста имена прилагательные, глаголы.
2. Определите падеж имён существительных.
3. 23 , 23 . (Произведите разбор слов).
4. Выпишите из текста слово, соответствующее данной схеме
5. Выпишите из словаря русского языка значение слова “Температура”.
6. Выпишите из текста 2-3 слова, подчеркните в них орфограммы.

Тысячелистник.

1. Выпишите из текста имена прилагательные, глаголы.
2. Определите падеж имён существительных.
3. 23 , 23 . (Произведите разбор слов).
4. Выпишите из текста слово, соответствующее данной схеме.
5. Выпишите из словаря русского языка значение слова “Бактерицидный”.
6. Выпишите из текста 2-3 слова, подчеркните в них орфограммы, объясните их правописание.

1. Выпишите из текста имена прилагательные, глаголы.
2. Определите падеж имён существительных.
3. Лечения 23 , цикорий 23 . (Произведите разбор слов).
4. Выпишите из текста слово, соответствующее данной схеме.
5. Выпишите из словаря русского языка значение слова “Сустав”.
6. Выпишите из текста 2-3 слова, подчеркните в них орфограммы, объясните их правописание.

Источник

Презентация, доклад по биологии Растения нашей местности

Слайд 2Растения
Деревья
Кустарники
Травы

Слайд 3Деревья нашей местности
Вяз (карагач)

Слайд 4КЛЕН

Слайд 5ТОПОЛЬ

Слайд 6ива

Слайд 7Лох серебристый

Слайд 8Кустарники
шиповник

Слайд 9Дикая смородина

Слайд 10Саксаул

Слайд 11Тамарикс

Слайд 12Травы
ТЮЛЬПАНЫ

Слайд 13Ирис

Слайд 14КЕРМЕК

Слайд 15Гармала

Слайд 16Ковыль степной

Слайд 17

Похожие презентации

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.

Источник