Названия групп растений 3 класс окружающий

Окружающий мир 3 кл.Какие бывают группы растений?Число видов каждой группы?

1.Зеленые водоросли. Группа низших растений, не имеющих ни корней, ни стеблей, ни листьев. Растут в воде. Видов растений, входящих в эту группу около 20 тыс.

1. Мохообразные. Эта группа растений живет во влажной среде. Уже более сложные по строению по сравнению с первой группой. Насчитывается около 27 тыс. различных видов.
2. Папоротники. Видов растений, входящих в эту группу около 11 тыс.
3. Хвойные. Эта группа растений характеризуется тем, что развитие их семян происходит в шишках, а их листья — это хвоинки. Всего меньше 1000 разных видов хвойных растений, это самая малочисленная группа растений.
4. Цветковые. Растения имеющие корни, стебли, листья, цветки, плоды, из которых потом появляются семена. Самая многочисленная группа на земле — в ее состав входит 280-290 тыс. видов растений.

Растительный мир нашей планеты очень многообразен. Растений очень много и конечно же они делятся на несколько групп, основные группы это конечно же:деревья, кустарники и травы. А так же и группы на которые делится «Царство растений»:

1) Зелёные водоросли. Водоросли растут в воде. Их насчитывается около двадцати тысяч видов.

2) Мохообразные. Растения растут в местах с повышенной влажностью. Этого вида растений насчитывается около двадцати семи тысяч видов.

3) Папоротники. Насчитывается около десяти тысяч видов.

4) Хвойные. Растений этой группы в мире меньше одной тысячи видов.

5) Цветковые. Растений этой группы насчитывается около двухсот пятидесяти тысяч видов.

Источник

Плешаков 3 класс 1 часть. Рабочая тетрадь. Страницы 39, 40, 41

Мир растений богат и разнообразен. Некоторые растения, такие как водоросли, живут в водной среде, но большинство растений растут на земле. Одни из них размножаются семенами, а другие спорами. Некоторые растения имеют гладкие широкие листья, а некоторые — острые длинные колючки. Растения бывают самых разных цветов и оттенков, маленькие и большие, полезные и вредные, дикие и культурные.

2. Выполните задания для групповой работы в учебнике и рабочей тетради.

1) Запишите задание на классификацию растений для своих одноклассников.

Какие группы растений вы знаете?

Ответ: Водоросли, мхи, папоротники, цветниковые растения, хвойные растения.

У какой группы растений вместо плодов шишки?

2) Посчитайте растения на рисунке учебника (с. 72) и запишите результаты.

3) Используя информацию из текста учебника, закончите заполнение таблицы.

Проанализируйте заполненную таблицу. Какая группа растений наиболее богата видами?

Ответ: Цветковые растения

В какой группе меньше всего видов?

Ответ: Хвойные растения

Перечислите группы растений в порядке увеличения числа видов:

1. Хвойные растения
2. Папоротники
3. Мхи
4. Водоросли
5. Цветковые растения

В порядке уменьшения числа видов:

1. Цветковые растения
2. Водоросли
3. Мхи
4. Папоротники
5. Хвойные растения

4) Запишите названия растений, которые вы определили:

а) в классе – герань, глоксиния, монстера, алоэ, фиалка;
б) в других помещениях школы – кактус, герань, хлорофитум;
в) возле школы – сосны, лиственница, береза, тополь, ель, шиповник.

С помощью книги «Зелёные страницы» приведите примеры других видов растений. Запишите не менее трёх названий.

Ромашка, ива, берёза, лилия, лотос, бамбук, лён.

3. Мама Серёжи и Нади в ботаническом саду сделала фотографии разных видов растений. Постарайся узнать растения по фотографиям. Подпиши названия. Можешь воспользоваться словами для справок.

4. По заданию учебника определи несколько растений родного края. Запиши их названия.

Ромашка непахучая, пастушья сумка, клевер луговой, ясень, рябина, осина, дуб, малина, черёмуха, сирень, ива.

Источник

ГДЗ Окружающий мир 3 класс рабочая тетрадь №1 Плешаков, Новицкая. Мир растений. Номер №1

Узнай группы растений по описаниям. Впиши названия групп в клеточки.
• Эти растения имеют корни, стебли, листья, цветки и плоды, в которых созревают семена.

• У этих растений нет корней, стеблей, листьев, цветков и плодов. Их тело называется слоевищем.

• У растений этой группы есть стебли и листья, но нет корней, цветков и плодов с семенами.

• У этих растений есть все части, кроме цветков и плодов. Семена у них созревают в шишках.

• Растения этой группы имеют корни, стебли и листья, похожие на небольшие перья. Но у них не бывает цветков, плодов и семян.

Проверь себя по учебнику.

ГДЗ Окружающий мир 3 класс рабочая тетрадь №1 Плешаков, Новицкая. Мир растений. Номер №1

Решение

• Эти растения имеют корни, стебли, листья, цветки и плоды, в которых созревают семена. Ответ: Цветковые.

• У этих растений нет корней, стеблей, листьев, цветков и плодов. Их тело называется слоевищем. Ответ: Водоросли.

• У растений этой группы есть стебли и листья, но нет корней, цветков и плодов с семенами. Ответ: Мхи.

• У этих растений есть все части, кроме цветков и плодов. Семена у них созревают в шишках. Ответ: Хвойные.

• Растения этой группы имеют корни, стебли и листья, похожие на небольшие перья. Но у них не бывает цветков, плодов и семян. Ответ: Папоротники.

Источник

Окружающий мир: какие группы растений вписать по данным (см) описаниям?

Ответ на первый вопрос будет слово Цветковые, так как растения которые имеют все перечисленное очень часто встречаются в нашей обычной жизни, когда мы идем на прогулку, гуляем в саду или просто выходим в свой огород.

Такие растения можно увидеть дома, в аквариуме либо на отдыхе у моря.

Это Водоросли.

Растения у которых нет корневой системы и никогда не будет цветочков — называются Мхи.

Наверное всем известны такие растения, у которых нет цветов, но есть шишки.

Это Хвойные растения.

Растения, у которых листья похожи на большие перья, но нет цветков и семян — называются Папоротники.

Когда то очень давно, когда наша планета была заселена динозаврами, в тропических лесах росло очень много папоротников.

Представленные здесь описания отвечают следующим группам растений:

1) цветковые (легко запомнить, единственные которые имеют цветки);

2) водоросли (вспоминаем внешний вид водорослей, никаких составных частей мы выделить в них не можем, грубо говоря «однородное тело»)

3) мхи (вспоминаем, что мох растет на камнях, значит корней у него нет)

4) хвойные (шишки на елке, здесь просто запомнить)

5) папоротники (здесь легко запомнить по описанию «листья похожие на перья» — вспоминаем какой-нибудь фильм про диназавров, которые бегают среди огромных папоротников).

Для лучшего усвоения данной темы предлагаю к рассмотрению следующую картинку:

«+» означает наличие чего-либо, «-«, соответственно, отсутствие.

Благодаря схемке отчетливо видно, что и листья, и цветы, и стебли, и корни, и семена есть у цветковых.

Минусы же везде у водорослей, и их тело действительно называют слоевищем.

Далее у нас идут мхи, они обладают и листьями, и стеблями, но всего остального у них нет.

Уже по шишкам можно понять, что речь идет о хвойных. Только листья у них называются несколько по-другому — хвоинками.

И, наконец, самое сложное для меня задание, я не сразу догадалась, что это папоротники.

Источник

3 класс. Окружающий мир. Плешаков, Новицкая. Рабочая тетрадь. Часть 1. Страницы 52, 53

2. На уроке учительница попросила привести примеры цветковых растений. Дети ответили так:
Серёжа: нарцисс, календула, бархатцы, ива, сосна.
Надя: ландыш, астра, подсолнечник, груша, картофель.
Витя: туя, лиственница, папоротник, кувшинка, земляника.
Ира: морская капуста, ель, липа, мать-и-мачеха, одуванчик.

Верный ответ у Нади , одна ошибка — у Сережи ( сосна ), две ошибки у Иры ( морская капуста, ель ), три ошибки у Вити ( туя, лиственница, папоротник ).

3. Определите эти растения. Подпишите названия растений и групп, к которым они относятся.

Фуксия (цветковые)	Сальвия (цветковые)	Льнянка (цветковые)	Цикорий (цветковые)
Орляк (папоротники)	Фунария (мхи)	Пихта (хвойные)	Кедр (хвойные)

4. Используя книгу «Зелёные страницы», подготовь сообщение об одном из видов растений любой группы. Запиши названия вида, группы и краткие сведения для своего сообщения.
Сфагнум — это мох, который живет на болоте. Он может быть зелёным, бурым, белым и даже красным. Верхняя часть сфагнума растёт всю свою жизнь, а нижняя постепенно отмирает, образуя торф. Сфагнум способен впитывать в 30-40 раз больше воды, чем весит сам, поэтому его еще называют губкой.

Источник