Обмолот семян мелкосеменных цветочных растений

Презентация к уроку профильного труда «Обмолот семян однолетних цветковых растений»

Презентация будет полезной учителю профильного труда в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в разделе «Сельскохозяйственный труд». Подробно рассказывает об обмолоте семян бархатцев, о том, что такое обмолот семян, представлены все этапы практической работы по данной теме.

У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь

Презентация «Портфолио учителя-дефектолога» оказалась очень информативной и полезной, оставила яркое. Подробнее.

Статья «Нетрадиционные оздоровительно-развивающие технологии в работе с дошкольниками с ОВЗ» заслужи. Подробнее.

«Путешествие в мир знаний» — это захватывающая игра-викторина, разработанная автором специально для . Подробнее.

Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника

Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС

• Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
• Лицензия на образовательную деятельность Рег. номер в ЕРУЛ: № Л035-01271-78/00346888. Выдана Комитетом по образованию Санкт-Петербурга, дата выдачи 19.11. 2020г.
• В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.

Перепечатка материалов и использование их в любой форме, в том числе и в электронных СМИ, возможны только с письменного разрешения администрации сайта. При этом ссылка на сайт www.prodlenka.org обязательна. Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения автора.

Учредитель: Ковалев Денис Сергеевич. Главный редактор: Ковалев Д.С. Телефон: +7 (812) 318-72-63
Электронный адрес: info@prodlenka.org

Сертификат соответствия качества предоставляемых услуг рег. № 04 ЕАС1.СУ.01217 от 19.11.2019. Услуга: Дополнительное профессиональное образование.По результатам оценки оказания услуг, оценки процесса оказания услуг и проверки результатов оказываемых услуг данный документ подтверждает соответствие предоставляемых ООО «Центр Развития Педагогики» услуг всем нормативным требованиям.

• Главная
• О портале
• Задать вопрос
• Публикации учащихся
• Вопрос-ответ (FAQ)
• Для дошкольников
• Конкурсы
• Мы ВКонтакте
• Свидетельство
• Пишут о нас
• Контакты
• О курсах
• Политика конфиденциальности
• Повышение квалификации
• Профессиональная переподготовка
• Пользовательское соглашение

Источник

Глава авторского учебника по «Цветоводству и декоративному садоводству» «Семена цветкового растения»

Методические материалы для проведения уроков трудового обучения.

Просмотр содержимого документа
«Глава авторского учебника по «Цветоводству и декоративному садоводству» «Семена цветкового растения»»

Обмол и расфасофка семян цветочных растений, собранных осенью.

О
пределение признаков доброкачественных семян.

Важное значение в получении доброкачественной рассады и полных всходов имеет высокое качество посевного материала. Семена, используемые для сева, должны иметь высокую всхожесть и энергию прорастания, быть чистосортными, не ниже первой категории по сортовым и посевным качествам, без возбудителей болезней. «От худого семени не жди доброго племени» — так народная мудрость характеризует значение семян в получении высокого урожая хорошего качества.

Для начала давайте вспомним, какие же семена называют доброкачественными:

Доброкачественные семена — те, которые дают большую всхожесть.

Доброкачественные семена обладают определенными признаками, с помощью которых их можно выделить из всего посевного материала. Так мы можем определить семена, попробовав их на вкус или понюхав — и на вкус и на запах они приятные (не горькие). Если положить семена на лист бумаги и стукнуть по ним молоточком, на бумаге останется маслянистое пятно. На горячей плите доброкачественные семена подскакивают и растрескиваются. Семенные оболочки целые, блестящие, нормальной окраски, а сами семена без плесени и без желтоватого оттенка в окрасе.

Признаки доброкачественных, жизнеспособных семян:

• запах и вкус приятные,
• от удара сплющиваются, оставляя маслянистое пятно,

• на горячей плите подскакивают и растрескиваются,

• семенные оболочки целые, блестящие, нормальной окраски,

• семена не должны иметь плесени, затхлого запаха и желтоватого оттенка в окраске.

• запах затхлый, гнилостный, вкус прогорклый, неприятный,
• от удара рассыпаются без маслянистого пятна,

• на горячей плите тлеют и сгорают,

• семенные оболочки повреждены, тусклые, матовые, с плесенью,

• семядоли желтоватые, мучнистые, стекловидные,

• корешок темный или стекловидный.

2. Взять сухие плоды в руку, аккуратно протереть между ладонями. (чтобы отделить семя от плода)

3

. Просеять семена через сито, отделив их от лишнего мусора

4. Просушить оставшиеся семена и убрать их в бумажный пакет.
Удаление обломков стеблей. Практическая работа.
Предлагаемые семена растений для удаления обломков стеблей: герань. Оборудование: неочищенные семена герани и других растений, сито, бумажный пакет.
1. Найти на картинке плод герани (обозначен буквой а)

2. Выбрать из предложенных семена герани.
3. Отделить крупный мусор, в том числе обломки стеблей, с помощью сита.

4. Просушить оставшиеся семена и убрать их в бумажный пакет.

Источник

Урок по предмету :Растениеводство» на тему «Обмолот семян бархатцев»

Цель урока: Формировать мотивацию к выполнению трудовых операций, закреплять полезные привычки (подготовка и уборка рабочего места, аккуратность).

Образовательные – учить приемам обмолота семян.

Развивающие – развивать речь при повторении пройденного материала, правил безопасной работы и закреплении нового материала, развивать самостоятельность при выполнении операций обмолота семян.

Коррекционные – корригировать внимание при работе с картинками и интерактивной доской; корригировать мелкую моторику рук.

Воспитательные – воспитывать ответственное отношение к труду (доводить начатое дело до конца), аккуратность в работе.

I . Организационный момент.

Здравствуйте ребята. Дежурный по классу скажет кого нет на уроке.

II . Повторение пройденного материала.

Ребята, какое сейчас время года? Ответ: «Весна». Посмотрите в окно и ответьте: «Какая сегодня погода?» Солнце светит ярко? Дети отвечают: «Да, нет, солнце светит». Дождь идет? Дети отвечают: «Да, нет, дождь идет». Небо в тучах, пасмурное? Дети отвечают: «Да, нет, тучи, солнца нет». После каждого ответа дети выходят к доске и оставляют или убирают соответствующую вопросу карточку из серии карточек «Погода».

Ребята, какие вы знаете растения? (В помощь учащимся на доске учитель располагает картинки: дерево, куст, цветы, трава. На интерактивной доске тоже появляется фото с надписями: деревья, кусты, цветы, трава.) Дети называют растение и показывают его на доске.

Ребята, давайте растения расположим по высоте (дети отвечают на вопросы учителя, выходят к доске и перемещают картинки). Какое растение самое высокое? Дети отвечают: «Дерево». Какое растение средней высоты? Дети отвечают: «Куст». Ниже куста какие растения? Дети отвечают: «Цветы». Самое низкое растение. Дети отвечают: «Трава».

Ребята, давайте вспомним из каких частей состоит цветок. Учитель называет части цветового растения, а ученики выходят к доске и показывают эти части растения.

III. Сообщение новой темы.

Ребята, сегодня мы с вами будем выполнять очень важную работу: обмолот семян бархатцев. Бархатцы – очень красивые цветы (показ слайдов). Они украшают парки, сады и наш школьный двор. Бархатцы бывают разных цветов: красные, белые, желтые, оранжевые (цвет называют дети).

Осенью ребята — старшеклассники собрали цветки бархатцев и засушили их. А зачем нам сухие цветы – это секрет и мы его сейчас разгадаем. Возьмите в руку один цветок и внимательно посмотрите на него. У каждого цветочка есть маленькая чашечка. Только эта чашка не пустая. Беремся за сухие листики цветка и вытаскиваем их из чашки. И что мы видим: маленькие иголочки. Это ребята семена (повторяем хором слово «семена»). А кто скажет: «Для чего нужны семена?» Ответ: «Семена сажают в землю».

Физкультминутка «Семена».

IV . Практическая работа.

Повторим правила безопасной работы. Каждый выполняет свою работу, старается и не мешает товарищу. Мы будем работать руками, без перчаток. Можно руки брать в рот? Можно грязными руками трогать лицо и глаза? Можно грязные руки вытирать об одежду? После работы руки надо мыть? После выполнения работы наводим порядок на партах, работу сдаем Ирине Васильевне.

Учитель объясняет всем и индивидуально как выполнять обмолот семян бархатцев. Дети выполняют работу.

Во время практической работы делается перерыв на физкультминутку «Во дворе растет сосна…».

V. Закрепление нового материала.

Что мы делали сегодня на уроке (показать или сказать)? Где прячутся семена? Для чего нужны семена? Какие новые слова мы узнали?

VI. Оценивание работы учащихся.

VII. Домашнее задание.

Следить за погодой, повторять новые слова.

— картинки «Дерево», «Куст», «Цветы», «Трава»;

— карточки-цвета «Красный», «Желтый», «Белый», «Оранжевый»;

Источник