Обрывная аппликация дерево старшая группа

«Зимнее дерево»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Цель: выполнение обрывной аппликации для создания зимнего дерева.

— освоение техники обрывной аппликации;

— формировать представления детей о приспособлении деревьев к зимним условиям;

— закрепить и расширить знания детей о деревьях;

— развивать познавательный интерес к окружающему миру природы;

— развивать эстетическое восприятие, вызвать желание любоваться красотой зимнего пейзажа;

— развивать внимание, пространственное мышление, усидчивость, аккуратность, мелкую моторику рук;

— воспитывать бережное отношение к природе, к деревьям.

— беседы о зиме, деревьях, изменениях в жизни растений в разное время года,

— рассматривания иллюстраций с зимним пейзажем,

Демонстрационный материал: иллюстрация зимнего дерева.

Раздаточный материал: синяя бумага формата 1\2 альбомного листа, белая бумага, заготовка дерева из бумаги коричневого цвета, клей-карандаш, простой карандаш, клеенки, салфетки.

Организационный момент: Воспитатель обращает внимание детей на погоду за окном и предлагает послушать стихотворение о зиме:

В нем ничто не затрепещет,

Он весь вспыхнет и заблещет

Ослепительной красой. (Ф. Тютчев)

— Ребята, как красиво и ярко автор стиха описал зимний лес.

( Показ и рассматривание иллюстраций о зиме) .

— Как думаете, тепло ли деревьям зимой? (Ответы детей). Ка они согреваются?

— Правильно, их греет снег, которым они покрыты зимой.

— Сегодня мы с вами на занятии сделаем картину зимнего дерева. Для этого продолжим знакомится с интересным видом аппликации. Это — обрывная аппликация. В этой творческой работе все детали рисунка не вырезаются из цветной бумаги, а отрываются и приклеиваются в виде мозаики. Техника обрывной аппликации очень похожа на разукрашивание. Здесь тоже нужно заполнить определённым цветом каждую часть рисунка. Кусочки бумаги просто отрываются руками и приклеиваются к основе. Кроме того, здесь не нужно чётких контуров и ровных линий. Это очень интересная, но трудоемкая работа.

— Перед работой мы с вами немного отдохнем:

Пальчиковая гимнастика «Снегопад»

Белых хлопьев белый пух плавно и спокойно (Вращают кисть руки ).

Над деревьями кружит и над колокольней. ( Руки вверх ).

Каждый дом и каждый куст греют, одевают ( Показывают крышу дома ).

Снеговая шубка и шапка снеговая. ( Показывают шубку и шапку ).

Белых хлопьев белый пух с неба валит валом, ( Показывают, как падает снег ).

Укрывая белый свет белым одеялом, ( Поглаживают одну ладонь другой ).

Чтобы слева, впереди, позади и справа ( Показывают направления ).

Сладко спали до весны дерева и травы. ( Показывают, как спят ).

Это сколько ж наметет снега за ночь-то! ( Руки у щек, покачивают головой ).

Это как же полетят с горки саночки! ( Левой ладонью проводят сверху вниз по правой руке ).

— Молодцы. Вы правильно выполнили все движения, получилось очень весело. ( Дети возвращаются на свои места).

— Ребята, а теперь приступим к работе. Перед вами листы синего цвета. Сначала надо будет вырезать дерево из готовой заготовки коричневого цвета, приклеить на бумагу. Далее простым карандашом проводим силуэт дерева и границы сугроба. Их и надо будет разукрасить при помощи мелких кусочков, которых мы будем отрывать из белой бумаги (снег), которые тоже лежат перед вами. Чтобы не забыть, перед вами я на доске повешу готовый рисунок зимнего дерева.

— Чтобы получилось красиво и объёмно, кусочки бумаги должны быть не крупными. Потом нужно будет нанести клей на тот участок, который вы будете украшать. Стараемся за края не выходить, не оставлять большие белые участки на картинке не заклеенными бумагой. ( Если ребенок затрудняется в выполнении своей работы, прихожу на помощь ).

Посмотрите, как красиво у вас получилось. Давайте вспомним, как вы делали свои зимние рисунки? (Ответы детей). Дети рассматривают работы каждого ребенка вместе с воспитателем.

Источник

Занятие в старшей группе ( аппликация,метод-обрывание бумаги) .Тема: » Деревья осенью»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

Образовательная деятельность по художественно-эстетическому развитию в старшей группе с использованием ИКТ на тему:

2. Образовательная область:

Художественно-эстетическая, познание, речевое развитие.

Закреплять знания детей об осени.

Продолжать знакомить со способом – обрыванием бумаги (отрывать от листа бумаги небольшие кусочки, наносить на них клей и наклеивать на основу).

— развивать интерес к результату своей работы,

-воспитывать эстетические чувства, умение видеть красоту осенней природы.

Наблюдения во время прогулки, чтение художественной литературы, продуктивная деятельность ( рисование)

6. Материал и оборудование:

Ноутбук, альбомный лист, заготовка ствола дерева,

Кусочки цветной бумаги для обрывания,клей.

-Давайте посмотрим с вами видео. Воспитатель показывает презентацию « Осень»

На прогулке мы с вами наблюдали, как опавшие листья покрыли всю землю золотым ковром. (Показ слайда «Золотая осень»)

— На деревьях жёлтые, красные листья; на земле много опавших листьев.Как листочки оказались на земле?

( Листики падали с деревьев.)

— Как называется это явление?

Воспитатель предлагает детям поиграть в д/и « Какой листок?

Дети подходят к мольберту, где прикреплено магнитное дерево .Достают из чудесного мешочка листочки, называют их и прикрепляют к дереву. (березовый, кленовый, рябиновый).

Дети садятся на места, воспитатель объясняет как выполнять задание ( листочки делать обрыванием) ,дети приступают к работе. В конце занятия воспитатель с детьми делает выставку работ.

Скачать:

Источник

Конспект НОД Обрывная аппликация «Осеннее дерево»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Закреплять умение детей работать без ножниц, правильно работать с цветной бумагой.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста. Обрывная аппликация «Осеннее дерево»

Формировать и развивать у детей художественно-творческие способности.

Продолжать учить различать характерные признаки осени.

Закреплять представление детей о времени года-осень.

Развивать мышление, внимание, терпение, аккуратность.

Развивать мелкую моторику рук, пальцев.

Закреплять умение детей работать без ножниц, правильно работать с цветной бумагой.

Наблюдение за осенними деревьями, рассматривание листьев, беседа на тему «Осень», чтение художественной литературы, чтение и отгадывание загадок.

Воспитатель: Здравствуйте, дети! Скажите мне, пожалуйста, какое сейчас время года?

Воспитатель: Верно. Лето быстро пролетело, и наступила осень.

Воспитатель: Да, нам очень грустно расставаться с летом, но и осень будет радовать нас своими чудесами. А назовите осенние месяцы?

Ребёнок 1: Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Воспитатель: Верно. А кто назовёт мне признаки осени? Осень (какая)

Ребёнок 2: Осень ранняя, поздняя, золотая, дождливая, холодная.

Воспитатель: Верно. А осенью листья (какие)

Ребёнок 3: Листья-жёлтые, красные, разноцветные, сухие, мокрые.

Воспитатель: Молодцы, ребята! А сейчас я вам предлагаю поиграть в игру «Найди листочек».

Различать и называть листья знакомых деревьев, вспоминать названия деревьев, развивать речь, воспитывать внимание и эстетические чувства.

Воспитатель показывает листочки (картинки), а дети должны угадать с какого дерева этот листочек.

Воспитатель: Отлично! Давайте отдохнём, и у нас физкультминутка.

(Плавное покачивание руками вверх над головой).

(Плавное покачивание руками вверх над головой).

(Дети садятся по своим местам).

Воспитатель: А сейчас, я вам предлагаю перейти к основному и главному в нашем занятии.

Воспитатель: Мы с вами будем выполнять аппликацию «Осеннее дерево».

Берём белую бумагу, рисуем карандашом шаблон дерева. (Готовый шаблон дерева переносим на основной лист). Возьмём подготовленные полоски цветной бумаги: коричневый, красный, жёлтый цвет, порвём на мелкие кусочки.

Нужно быть внимательными, и стараться не выходить за контуры. И вот получаются необычные осенние деревья.

(Дети выполняют аппликацию).

Воспитатель: Многие дети уже половину сделали своей работы, и я предлагаю отвлечься и сделать пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика «Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять.
(Загибают пальчики, начиная с большого)
Будем листья собирать.
(Сжимают и разжимают кулачки)
Листья берёзы,
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба мы соберем,
Маме осенний букет отнесем.
(«Шагают» пальчики по столу).
(Далее дети продолжают доделывать свои работы).

Воспитатель: У вас сегодня получились очень красивые работы. Мы их повесим на стенд «Наше творчество», и все будут любоваться красотой осенней природы.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект из опыта работы непрерывной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию «Обрывная аппликация «Осеннее дерево» для средней группы

Конспект из опыта работы непрерывной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию «Обрывная аппликация «Осеннее дерево» для средней группы.

Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию «Обрывная аппликация «Осеннее дерево» в средней группе «Светлячок»

Создание аппликации «Осеннего дерева», используя обрывную технику.

Конспект по обрывной аппликации «Осеннее дерево»

Конспект по обрывной аппликации «Осеннее дерево»Выполнила: Иванова Т.Г.Цель: Закрепить знания детей о нетрадиционных техниках. Познакомить с новой техникой — обрывной аппликацие.

Конспект НОД обрывная аппликация «Осеннее дерево»

Формировать и развивать у детей художественно-творческие способности.

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста. Обрывная аппликация «Осеннее дерево».

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста. Обрывная аппликация «Осеннее дерево».

Конспект НОД по обрывной аппликации «Осеннее дерево» в средней группе

Конспект НОД по обрывной аппликации «Осеннее дерево»в средней группеЦель: создание образа осеннего дерева в технике обрывной аппликации.Задачи:Обучающие: формировать умения передавать в ап.

Конспект НОД в старшей группе по обрывной аппликации «Осеннее дерево»

Данный конспект поможет воспитателю учить детей различать характерные признаки осени; закреплять их представления о времени года – осень; развивать мышление, внимание, терпение, аккуратность; ра.

Источник