Одно дерево средней величины

Урок-путешествие по теме: «Лес – природное сообщество»

— Сегодня мы с вами отправимся на прогулку. Куда? Догадайтесь!

Есть у меня зеленый друг,
Веселый друг, хороший.
Он нам протянет сотни рук
И тысячи ладошек. (лес)

3. Показ учащимися на карте лесной зоны.

Учитель: Широко раскинулся на карте нашей страны зеленый океан лесов. Плещутся в этом океане белоствольные березки, темные ельники, сосновые боры. Одно из замечательных богатств нашей страны – лес.

— Каким цветом окрашена на карте лесная полоса?

— Узнайте по условному знаку, какой это лес?

— Как расположены растения в лесу?

Итак, в путь-дорогу, друзья! Но мы не сможем войти в лес до тех пор, пока не расскажем правила поведения в лесу по запрещающим знакам.

(Учитель показывает знаки, а дети объясняют их обозначение).

I. Остановка “Зеленый друг”

— Наконец-то мы попали в лес.

— Какие растения растут в лесу?

1. Рассказ о пользе деревьев подготовила группа “А”.

Береза – настоящая красавица, белые одежки, золото сережки. Древесина березы очень плотная. Березовый сок вкусный и полезный для здоровья. Только не спеши собирать его, ведь без него береза погибнет.

Дуб – растет очень медленно, но зато живет до 1000 лет и более. В русских лесах нет дерева мощнее дуба. Дуб не гниет в воде, и его древесина ценится. Кора его содержит лекарственное вещество, а для животных дуб – настоящая кормушка.

Липа – цветет летом и цветы ее медоносы. Липовый мед считается самым лучшим. А липовый чай помогает от простуды.

Ель – обычно растет на влажных местах. В густых ее ветвях находят себе жилье многие животные. Ель называют музыкальным деревом. Ее древесина используется для изготовления гитар, скрипок, пианино. Еще из нее делают бумагу.

Сосна – прекрасное витаминное дерево. Очень хорош и красив сосновый бор! Точно высокие свечи возвышаются сосны над головой. В сосновом лесу хорошо и легко дышится. Смолистые вещества убивают микробы. В сосновых лесах много ягод и грибов.

— Какое значение имеет лес для человека?

2. Рассказ о лесе подготовила группа “В”.

Лес вырабатывает кислород. Одно дерево средней величины за 25 часов восстанавливает столько кислорода, сколько необходимо для дыхания трех человек.

Лес улавливает пыль. Например, 1 гектар елового леса задерживает 30 тонн пыли.

Лес отдает в воздух столько влаги, сколько ее испаряется с поверхности озера или пруда. Так, с 1 га березового леса испаряется 47000 литров воды.

Лес снижает скорость ветра и тем самым препятствует выдуванию почв.

Лес место обитания животных, птиц, насекомых, земноводных, пресмыкающихся.

3. Решение экологической проблемной ситуации.

Лето. Зной. Вдруг дерево сбросило с себя всю листву.

Ученик: Если дерево сбросит листья, то оно будет меньше испарять влаги и дерево сохранится. Это процесс самовыживания при недостатке влаги.

II. Остановка “Лесная аптека”

— Что означает слово аптека?

— Какая же аптека может быть в лесу?

— Какие лекарственные травы растут в нашем крае?

— А ягоды, какого кустарника богаты витамином “С”?

1. Узнайте лекарственное растение по гербарию и по иллюстрации.
2. Расскажите о его пользе.
3. Как правильно собирать лекарственные растения?

III. Остановка “Грибная поляна”

а) Фронтальный опрос учащихся

— Почему в лес люди идут с корзиной?

— На какие группы делятся грибы?

— Какие животные питаются грибами?

— Что находится у гриба под землей?

— Какую роль играет грибница в жизни леса?

— Как называется совместное проживание растений в лесу? (симбиоз)

б) Рубрика “А знаете ли вы, что…” Подготовили учащиеся группы “С”

— Белка заготавливает на зиму до 600 грамм сухих грибов.

— Быстрее всех растет подберезовик, по 4 – 5 сантиметров в сутки.

— Лисички и луговые опенки – единственные грибы, которые почти никогда не бывают “червивыми”.

Каждая группа получает тест № 1 “Грибы”. После того как группы справились, идет проверка теста в правильности его решения.

Тест № 1 “Грибы”

2. Ложные опята, бледная поганка – несъедобные грибы

3.Рыжики, лисички – несъедобные грибы

4. Животные питаются несъедобными грибами.

5. Может ли гриб вырасти на дереве?

6. Может ли гриб съесть дерево?

IV. Остановка “Привал”. Физминутка.

Ручеек течет в лесу,
Я на мостик встану.
Из него воды холодной
Ковшиком достану.
По тропинке пробегу,
По камешкам потопаю,
Повторяю букву Л
И в ладоши хлопаю.

— Во время прогулки мы устали, отдохнули, покушали. Куда мы денем остатки пищи и мусор?

V. Остановка “Лесная поляна”

Учитель: Ребята, гуляя в лесу, мы узнали уже много нового и интересного. Пришло время встретиться с животными.

— Какие животные обитают в лесной полосе?

— Какие из названных вами животных живут в нашем крае?

— Как называется наука, изучающая животных?

— А теперь чтобы ответить на мой вопрос как называются животные, живущие в лесу, вам предстоит разгадать кроссворд.

б) Разгадывание кроссворда “Дикие животные”

По горизонтали:

Сама рыжеватая,
Мордочка плутоватая,
Ей не надо пирожка.
Ей бы скушать петушка. (Лиса)

Сидит на ветке
А не птица,
Есть хвост,
Да не лисица. (Белка)

По вертикали:

Обитатель леса шустрый
Своровал листок капустный.
У него дрожат реснички:
“Нет ли где – нибудь лисички?” (Заяц)

Землекоп слепой, копает рукой –
Строит толстостенные города подземные:
У тех городов сто ходов, сто выходов. (Крот)

На овчарку он похож.
Что ни зуб – то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть. (Волк)

— Какое животное называют “санитаром” леса?

в) Проблемная ситуация.

— Что произойдет, если уменьшится популяция волков?

г) Составьте цепь питания животных леса.

д) Найдите ошибку в цепи питания.

е) Групповая дифференцированная работа

(Каждой группе дается задание, которое дети обсуждают и только один участник дает ответ)

I группа – Что дают растения животным, а животные растениям?

II группа – Что дают растения человеку?

III группа – Что дают животные человеку?

IV группа — Что произойдет, если человек вырубит все деревья в лесу?

V группа – Что мы можем сделать, чтобы красота природы, окружающая нас, не исчезла?

Учитель: Что произойдет, если выпадет какое – либо звено в природе?

Ученики: Нарушится природное равновесие.

Учитель: Почему мы называем лес – природное сообщество?

VI. Остановка “Птичья столовая”

II. Фронтальный опрос учащихся.

— Кто видит с высоты своего полета?

— Кто охотится из птиц ночью?

— Где вы видели филина в нашем селе?

— Какие птицы живут в лесах Ставропольского края?

— Какую птицу называют “доктором” леса и почему?

— А как вы считаете, нужны ли птице природе?

— Как необходимо с ними обращаться?

II. Жалоба от птицы.

— Ох, и не любят же меня люди! Голос, видите ли, мой не нравится и глаза, говорят у меня некрасивые. Считают, что беду приношу. Если бы не я, пришлось бы иногда некоторым сидеть без хлеба. Так вот, подумайте хорошенько, обижать меня или любить надо?

— Ребята, кто написал нам это письмо?

— А какую пользу она приносит?

III. Рубрика “А знаете ли вы…” Подготовила группа “С”

Ученик 1: Сова за лето убивает до 1000 полевок, которые способны уничтожить 1 тонну зерна.

Ученик 2: В Красную книгу занесено 65 видов птиц, по вине человека.

IV. Просмотр видеосюжета мультфильма “Кукушка и скворец”.

(Из сборника “Лучшие Советские мультфильмы – выпуск 28).

Задание: Посмотрев отрывок из данного мультфильма, вы должны будете назвать птиц, которых вы узнали, и что интересного заметили в поведении птиц в природе?

Дети: Мы заметили скворца, кукушку, воробья. Кукушка подследила, что воробьиха вылетела из гнезда и поднесла ей свое яйцо.

— Почему кукушка поступила именно так?

VI Остановка “Конечная”.

— Итак, ребята, нам пора возвращаться с прогулки. Но мы зашли так далеко, что самим не выбраться. А старичок – боровичок не хочет нас отпускать, больно уж мы ему понравились.

Если мы выполним его самое трудное задание, прием каждый, то он нас проводит домой. Попробуем справиться с заданием?

а) Тест № 2 “Лес – природное сообщество

Обведи в кружок, к каким последствиям могло бы привести полное исчезновение лягушек.

а) Станет больше комаров и мошек.

б) Станет меньше комаров и мошек.

в) Станет больше цапель и аистов.

Обведи в кружок, к каким последствиям могло бы привести полное исчезновение бабочек.

б) Итог урока.

— Почему называют лес – природным сообществом?

— Что произойдет, если исчезнет какой – либо вид растений, животных, птиц, насекомых?

— Как нужно обращаться и вести себя в природе?

1. Журнал “Начальная школа” № 8 – 1988 г, № 6 — 1998 г.
2. Серия “Я познаю мир” — Растения.
3. Серия “Я иду на урок” — Природоведение
4. Журнал “Педсовет” № 1 – 1996 г, № 3 — 1996 г.
5. “Дифференцированный подход в обучении природоведению”. О. М. Смирнова.

Источник

Одно дерево средней величины

Решить задачу (объяснение обязательно!)
Основным источником кислорода на Земле являются леса. В лесу на 1 га в среднем приходится 300 деревьев. 1 дерево средней величины производит столько кислорода, сколько необходимо для дыхания 3-х человек. Для дыхания скольких человек вырабатывает кислород 1 га леса?

Трудности с пониманием предмета? Готовишься к экзаменам, ОГЭ или ЕГЭ?

Воспользуйся формой подбора репетитора и занимайся онлайн. Пробный урок — бесплатно!

• bookmark_border

• 10.02.2017 19:19
• Биология
• remove_red_eye 1719
• thumb_up 26

Ответы и объяснения 1

1 дерево производит кислорода для троих человек. На 1-ом га находится 300 деревьев. 300 Х 3 = 900 человек
Ответ: 1 га (гектар) леса вырабатывает кислорода для дыхания 900 человек.

Знаете ответ? Поделитесь им!

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

• Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
• Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
• Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.

• Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
• Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
• Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
• Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.

Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Биология.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!

Биология — наука о живых существах и их взаимодействии со средой.

Источник

Одно дерево средней величины выделяет за сутки столько кислорода, сколько нужно для дыхания трёх человек. Сколько людей за сутки получат достаточно кислорода с одного гектара леса, в котором расстояние между деревьями 5 метров в вершинах квадрата?

Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Одно дерево средней величины выделяет за сутки столько кислорода, сколько нужно для дыхания трёх человек. Сколько людей за сутки получат . » по предмету 📘 Математика, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.

Какую цифру можно поставить вместо звёздочки 347*, что бы полученное число делилось нацело и на 2 и на 3?

Двигаясь вверх по реке, рыбак проплыл на лодке S=6 km за t1=6 ч Потом он заснул и и проснувшись через 3 ч, обнаружил что находиться в том же самом месте, с которого он начал движение.

3. Винни Пух должен прийти к Кролику в 12 ч 35 мин. Путь от его дома до дома Кролика занимает 25 минут. По дороге Винни Пух зашёл в гости к Сове.

1) Найдите первые 2-а корня уравнения Sin x/2=1 2) Найти наибольший отрицательный корень Cos 3x=-1 3) Найти наименьший положительный корень tg ax/5=0

Главная » Математика » Одно дерево средней величины выделяет за сутки столько кислорода, сколько нужно для дыхания трёх человек. Сколько людей за сутки получат достаточно кислорода с одного гектара леса, в котором расстояние между деревьями 5 метров в вершинах квадрата?

Источник