Одно растение поливали другое нет

два класса поливали водой цветы в одном цветы погибли, читайте пояснение.

в начале учебного года два соседних класса озеленили одинаковыми комнатными растениями. воду для полива растений учащиеся брали из одного крана. в одном классе учащиеся сначала наливали воду в сосуды и лишь на следующий день использовали её для полива. в другом классе этого не делали и поливали растения водой из-под крана. сначала в обоих классах растения росли хорошо. но к февралю в одном из классов растения стали чахлыми, а многие вообще погибли. объясните, в каком классе это произошло и почему.

В том классе, где растения поливали не отстоянной водой. В воде из под крана находится хлор. который вреден растениям. Если воду отстаивать, то хлор улетучивается, и поливая растения такой водой, им не причинишь вреда. Поливать растения рекомендуется утром тёплой водой (комнатной температуры или чуть теплее) . Лучшая для полива вода – мягкая, дождевая и снеговая. Водопроводную воду следует отстаивать и смягчать.

холодная вода из крана плохо поглощается корнями растений из-за низкого корневого давления (зависит от температуры) . вода застаивалась в почве, корням не хватало кислорода плюс холодная вода — гниение корней — гибель растения

нет .Загляни в учебник .Наоборот холодная вода хорошо растениям .А как же холодный дождь, а как же снег .По твоей логике на нашей планете уже не было бы растений вообще.

холодная вода из крана плохо поглощается корнями растений из-за низкого корневого давления (зависит от температуры) . вода застаивалась в почве, корням не хватало кислорода плюс холодная вода — гниение корней — гибель растения

Все пишут про хлор. На самом деле при стоячей воде по стеблю вода поднимается и растение обогащается водой полностью а из крана наоборот

Источник

Уход правильный, а ни одно растение не приживается: почему так. Объяснение

Представители флоры отражают события, которые происходят в доме. И тонко чувствуют энергетику обитателей жилища. Иногда хозяйки замечают, что комнатное растение, за которым хорошо ухаживают, начинает увядать или вовсе погибает. Почему это происходит и какие меры следует принимать в подобных случаях?

Увядающий цветок – «предупреждение» о разводе

Как уже было сказано, представители флоры тонко чувствуют энергетику хозяев дома.

И быстро реагируют на изменения, которые происходят в семье. Конфликты между супругами, появление соперницы – одна из распространенных причин болезней и увядания растений. В первую очередь от этого страдают бутоны. На подобные причины реагируют только те растения, которые находятся в супружеской спальне. Если хозяйка вовремя заметит проблему и поймет, с чем связано «плохое самочувствие» комнатных цветов, возможно, брак удастся спасти.

Растения впитывают негатив

Представители флоры, о которых хорошо заботятся, «оберегают» владельцев от всего плохого. Если хозяин становится жертвой сглаза или порчи, цветы забирают на себя отрицательную ауру. И погибают. Если увядшее растение не реагирует на подкормки и другие виды «терапии», скорее всего, оно спасло владельца от негатива.

Цветок надо выбросить вместе с землей и горшком. Если в эту же почву посадить другое растение, оно не приживется. Хранить землю и емкость, в которой сосредоточена плохая аура, нельзя. Надо постараться вспомнить, после визита каких людей завяли растения. И не приглашать этих личностей к себе домой.

Комнатные растения, как и питомцы, становятся членами семьи. Они, как и домашние животные, обладают целебными свойствами. И очищают человека от телесных и душевных недугов.

Ссоры в семье

Эксперты проводили опыты с водой. Они изучали влияние звука на жидкость. Вода, на которую кричали, довольно быстро приходила в негодность. А приятные звуки, напротив, улучшили качество жидкости. В состав цветов входит много воды. Поэтому растения чутко реагируют на звуки. И начинают вянуть, если члены семьи часто ссорятся, повышают друг на друга голос. Цветы впитывают в себя плохую энергию, исходящую от обитателей дома.

Приобретение

Комнатные растения реагируют и на положительные изменения, которые происходят в семье. В предвкушении крупной покупки цветы радуются даже больше, чем их обладатели. А увядают растения потому, что хотят освободить место в доме для новых вещей.

Утешение для скорбящих родственников

Если домашнее растение чувствует себя нормально, а после смерти кого-то из членов семьи внезапно начитает цвести, это хороший знак для близких покойного. Он служит свидетельством того, что усопший был чистым человеком. И душа умершего находится в раю. Особенно если бутон раскрылся в нехарактерный для этого растения период.

Советы экспертов

Растения – природный «пылесос», который вбирает в себя плохую энергию и очищает жилище. Но иногда атмосфера дома настолько засорена негативом, что комнатные цветы не выдерживают такой обстановки и погибают. Обычно это происходит в тех квартирах, где живут энергетические вампиры, пессимисты, люди со сложным, раздражительным характером.

Как исправить ситуацию и помочь любимым цветам? Прежде всего, перед покупкой растения эксперты советуют очистить энергетику дома с помощью ритуала. Надо обойти комнаты со свечой.

Окропить все углы святой водой. И прочитать молитву «Отче наш». И только потом принести цветок домой.

Если в помещении много отрицательной ауры, например, один из членов семьи обладает тяжелым характером, молодое растение не выдержит такой обстановки. Лучше приобретать взрослые цветы. Они менее чувствительны к плохой энергии. Если атмосфера в доме очень тяжелая, надо купить несколько растений. В подобных ситуациях эксперты рекомендуют приобретать самые стойкие цветы. Это агава, алоэ, кактусы.

Иногда увядание растений не связано с накоплением негатива в доме. Даже у жизнерадостных, позитивно настроенных людей цветы имеют чахлый вид, потому что чувствуют себя ненужными. Лучше отдать их в хорошие руки.

Как создать комфортные условия для домашних цветов

Перед тем как выбрать то или иное растение и принести его в квартиру, надо прежде всего узнать подробную информацию об этом представителе флоры. Почитать об особенностях ухода за цветком. И стараться соблюдать рекомендации экспертов. Не следует часто прикасаться к емкостям, в которых находятся растения, передвигать горшки.

Уровень влажности и температура воздуха в помещении должны быть комфортными для цветов. Надо оберегать растения от табачного дыма. Перед тем как делать выбор в пользу того или иного цветка, специалисты советуют обратить внимание на чувства, которые он вызывает. Если рядом с растением человек ощущает душевную гармонию, радость и прилив сил, значит, этот представитель флоры ему подходит.

В древние времена о домах с тяжелой энергетикой говорили, что в них обитает нечисть. Темные силы действительно находятся внутри каждого бранного слова, дурной мысли, эгоистического стремления. Человек создает вокруг себя плохую ауру. И растения погибают из-за ее воздействия. Если цветы начали вянуть, несмотря на хороший уход, хозяевам дома следует проанализировать свою жизнь и поведение.

Как ни удивительно, в тех семьях, где растения плохо себя чувствуют и погибают, эти «очистители» атмосферы нужны больше всего.

Источник

Наблюдение-эксперимент в подготовительной группе «Что необходимо растению?»

— Дать детям обобщенное представление о комнатных растениях (живое существо, у которого есть корни, чтобы держаться, питаться; стебель, чтобы доставать питательные вещества из земли другим органам; листья, чтобы улавливать свет, дышать; для роста и развития нужны почва, влага, свет, тепло).

Публикация «Наблюдение-эксперимент в подготовительной группе „Что необходимо растению?“» размещена в разделах

— Вызвать у детей познавательный интерес к проведению опытов с растениями, желание наблюдать за изменениями растений в зависимости от условий; учить создавать ситуацию опыта.

— Продолжать воспитывать интерес к растениям, желание наблюдать и ухаживать за ними.

В рамках проекта «Эколята-дошколята молодые защитники природы

мы с ребятами вместе с героями: Ёлочкой, Тихоней, Умницей и Шалуном, решили провести наблюдение-эксперимент и узнать : «Что необходимо растению для жизни?»

Ребята ответили, что растению нужны : вода, тепло, свет, почва, воздух.

Опыт (наблюдение) №1

«Рост растения в разных условиях»

Цель: выявить какой, из образцов будет развиваться лучше.

Оборудование: одинаковые растения (земля, два горшка, стеклянная банка)

Ход: Приготовили три черенка одного растения-каланхое.

Решили посадить два черенка в горшки, а третий черенок оставить в воде, без земли. Что будет?

Один горшок с цветком мы поставили в сухое, темное место (не поливали, не ухаживали, лишили света, а другой горшок и банку с черенком поставили на подоконник.

Вывод: растение растёт лучше в земле, чем в воде, так как в земле больше питательных веществ.

Опыт (наблюдение) №2 «С водой и без воды»

ЦЕЛЬ: Выявить факторы внешней среды, необходимые для роста и развития растений (вода, свет, тепло)

МАТЕРИАЛ: Два одинаковых растения.

Что будет, если одно растение поливать, а другое нет (без полива растение засохнет, пожелтеет, листья и стебель потеряют упругость).

Вывод: растение без воды жить не может.

Через две недели ребята сравнили наши растения. Они почти ничем не отличались. Расстроились. Узнали из интернета, что каланхоэ относится к семейству толстянковых. А эти растения, как кактусы, умеют хорошо задерживать влагу. Поэтому растение из темного шкафа почти не изменилось.

Решили продолжить наш эксперимент.

Опыт (наблюдение) №3 «Растению нужен свет»

Цель: Подвести детей к выводу о необходимости света для растений. Выяснить, почему зелёные растения, растущие в океане, не живут глубже ста метров.

Материал: Два маленьких одинаковых зелёных растения в горшках, темный шкаф.

ИТОГИ: Растение, находящееся в шкафу, стало бледнее по цвету и увяло, а растение на солнце стоит зеленым, как и прежде. Когда растения из темного шкафа вернули на подоконник, его светлые листочки вернули свой цвет.

Через некоторое время мы обнаружили, что цветок на подоконнике зацвел. Ему хватало и воды, и тепла, и света. А цветок, который стоял в темноте, стал засыхать. Значит, ему не хватало воды. Новые листочки, которые выросли за этот промежуток времени, стали светло- зелеными. Цветку не хватало света.

ПОЧЕМУ? Для того, чтобы растение зеленело ей нужен зелёное вещество — хлорофилл который необходим для фотосинтеза. Чтобы в растении произошёл фотосинтез, им нужен свет. Когда нет солнца, запас молекул хлорофилла истощается и не пополняется. Из — за этого растение бледнеет и рано или поздно умирает.

Черенок, стоявший в банке, пустил корни, зацвел. Этому растению и без земли было хорошо. У него появилось много корешков, и ребята посадили его в цветочный горшок.

Вывод: Для роста и развития растения необходимы свет, тепло, почва и вода.

Все три растения каланхоэ, растущие в разных условиях, все-таки зацвели, несмотря на преодоленные испытания.

Прикреплённые файлы:

Конспект прогулки «Наблюдение за радугой» в подготовительной группе Цели: продолжать закреплять знания детей о явлениях неживой природы; учить видеть, и любоваться её красотой. Задачи: — развивать у детей.

Конспект прогулки «Наблюдение за небом» в подготовительной группе Цель: продолжать формировать сознание единства земли и неба как основу целостного восприятия мира, закрепить представления о зиме, обратить.

Конспект прогулки «Наблюдение за птицами» в подготовительной группе Цель: уточнить, и расширить представления детей, о зимующих птицах, их строении. Формировать понятие «зимующие птицы». Задачи: — закрепить.

Конспект прогулки в подготовительной группе «Наблюдение за пчелами» Цель: расширить знания и представления детей о пчеле, о её внешнем виде и образе жизни. Развивать логическое мышление, связную речь. Воспитывать.

Наблюдение за божьей коровкой осенью в подготовительной группе Цель: учить детей внимательному отношению к окружающему миру, воспитывать интерес к внешним особенностям жучка (маленький, круглый, яркой.

Наблюдение за майской грозой в подготовительной группе Цель: учить определять приближение грозы. Систематизировать знания детей о грозе и правилам поведения при грозе. Люблю грозу в начале.

Эксперимент на зимней прогулке в подготовительной группе «Замораживаем мыльные пузыри» Признаюсь, очень давно хотела заморозить с детьми мыльные пузыри. Это не только эксперимент, но и прекрасное зимнее развлечение. Очень.

Эксперимент с водой «Из стакана в стакан» в подготовительной группе Эксперимент с водой «Из стакана в стакан» в подготовительной группе. Цель: Поддерживать у детей старшего дошкольного возраста интерес к.

Эксперимент в средней группе «Как пьют цветы». Как пьют цветы В ходе проекта «Волшебница вода», целью одного из экспериментов было формирование представлений детей о важности воды для.

Занятие-эксперимент в средней группе «Снег-снежок» Познавательно-исследовательская деятельность в средней группе. Занятие — эксперимент. Тема: «Снег — снежок». Цель: знакомство со снегом.

Источник