Охрана растений планета знаний 3 класс

Охрана растений
презентация к уроку по окружающему миру (3 класс)

Растения для человека – это источник кислорода, пищи, лекарства, строительного материала, материал для изготовления бумаги, мебели, топлива, удовольствия. Как вы думаете, зачем надо охранять растения? Какое отношение они имеют к жизни на нашей планете?

Значение растений в жизни животных и человека Растения — «легкие» планеты. Пища. Источник древесины. Растения –лекарства. «Дом» и пища для животных. Ткани- хлопок, лен. Корни растений укрепляют почву.

Рассмотрим причины исчезновения растений. Хозяйственная деятельность людей изменяет условия жизни растений. На месте леса люди строят завод или роют карьер. Много растений при этом погибает. Без леса невозможна хозяйственная деятельность. Строевой материал даёт сосна. Ель и пихта используются в бумажной промышленности и для изготовления музыкальных инструментов. Лучшая деревянная оправа карандаша сделана из кедровой сосны.

Некоторые растения становятся редкими из-за того, что люди рвут их ради красивых цветков. Такие растения не дадут плодов и семян, а значит, и потомства. Сорванные растения быстро вянут, а в природе они ещё долго могли бы радовать нас!

Водяной орех Водяной орех давно применяют как лекарственное растение.

Богатство природы — лекарственные растения. Но собирать их нужно так, чтобы не нанести вреда природе. Лучше заготавливать те растения, которые часто встречаются.

Бывает, что люди, даже не срывая растений, губят их. Причина этого — вытаптывание . Идёт человек по лесу и не замечает, как у него под ногами ломаются, втаптываются в землю хрупкие травы. К тому же под ногами людей уплотняется почва. В такой почве остаётся мало воздуха, воды, и растения на ней жить не могут, они погибают.

Правила друзей природы. Находясь в природе, не будем срывать растения для букетов. Будем составлять букеты из тез растений, которые выращены человеком. В лесу будем ходить по тропинкам, чтобы растения не погибали от вытаптывания. Собирать лекарственные растения будем только в тех местах, где их много. Часть растений обязательно оставим в природе.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок окружающего мира «Охрана растений»

Данный урок является 11 уроком в блоке «Растительный мир Земли». Эта тема является логическим продолжением предыдущего материала и тесно связана с последующими уроками. Она воспринимается учащи.

Урок- аукцион по окружающему миру на тему «Охрана растений», 3 класс

Урок в нетрадиционной форме , содержит экологический и краеведческий материал (Белгородская область).

Конспект урока по окружающему миру в 3 классе на тему: «Охрана растений»

Данный конспект подходит для проведения уроков оуружающего мира в 3 классе.

Охрана растений

Классный час на экологическую тему в начальной школе.

Охрана растений. урок окружающего мира в 3 классе.

Цели: 1. Вовлечь детей в процесс деятельности на уроке; развить интерес к предмету; 2. Обобщить знания учащихся о значении растений в жизни животных и человека; 3. Воспитывать эко.

Охрана растений

Цель: обеспечить осмысление необходимости сохранения видового многообразия растений через содержание Красной книги Российской Федерации о растениях;познакомить учащихся с редкими растениями и мерами о.

«Охрана растений»

Конспект урока по окружающему миру в 3 классе.

Источник

Опыт работы, самоанализ урока по окружающему миру «Охрана растений» 3 класс

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.683 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе школьного образования в условиях реализации ФГОС НОО

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.683 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс профессиональной переподготовки

Инклюзивное образование в начальной школе

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.683 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Дети с УО в семье и школе

Описание презентации по отдельным слайдам:

2 слайд 1.«Вологодский педагогический колледж»
Специализация: Преподавание в начальных классах
Квалификация: учитель начальных классов
2.«Московский социально-гуманитарный институт» (филиал в г. Таганроге)
Специальность: Государственное и муниципальное управление
Специализация: Психология управления
Квалификация: Менеджер, управление на предприятии.
Педагогический стаж: 10 лет
В данном образовательном учреждении: 5 лет
ОБРАЗОВАНИЕ, СТАЖ

3 слайд ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
Повышение квалификации.
1. 2015 год, ГБОУ ДПО РО Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. Формирование метапредметных и предметных компетенций младших школьников в соответствии с требованиями ФГОС НОО, 144 часа.
2. 2017 год, ЧОУ ДПО «Институт переподготовки и повышения квалификации». Методика преподавания ОРКСЭ в соответствии с ФГОС, 108 часов.
3. 2018 год, ЧОУ ДПО «Институт переподготовки и повышения квалификации». Реализация ФГОС начального общего образования, 108 часов.
Участие в семинарах на базах школ города.
Посещение открытых уроков коллег.
Работа с методической литературой, интернет ресурсами

4 слайд ПРОБЛЕМА
ПРОБЛЕМА
Как сделать так, чтобы желание учиться хорошо было не только ради высокого балла, а для того чтобы узнать, услышать, увидеть, впитать и стать умнее, талантливее, способным и интересным окружающим и самому себе?

5 слайд Становление личности младшего школьника
Раскрытие его индивидуальных возможностей
РАЗВИВАЮЩАЯ ФУНКЦИЯ ОБУЧЕНИЯ

6 слайд «Создание на уроках условий для исследовательской и проектной деятельности учащихся с помощью применения современных образовательных
технологий»

7 слайд
Реализация
педагогической
идеи.

Использование разнообразных педагогических методов и приемов для эффективной подачи материала.
Использование процесса обучения на основе исследовательской деятельности учащихся.
Создание на уроке условии для организации деятельности учащихся применяя информационные технологии.
Применение проектной деятельности для повышения интереса к изучаемому материалу.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ИДЕИ

8 слайд УМК «Планета знаний».
Тема урока: «Охрана растений».
Тип урока: Усвоение новых знаний.
Форма урока: Комбинированный.
Цель: Формирование знаний об охране растительного мира.
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
3 КЛАСС

9 слайд Образовательная: Обобщить знания учащихся о значении растений в жизни человека. Раскрыть факторы отрицательного воздействия человека на растения. Познакомить учащихся с Красной книгой. Рассмотреть основные экологические правила, которые для каждого человека должны стать нормой.
Развивающая: Развивать интерес к предмету, устную речь, кругозор, наблюдательность, логическое мышление, воображение.
Воспитательная: Воспитывать экологическую культуру школьника, учить бережному отношению к растениям, чувство ответственности за свое поведение в природе.
Планируемые результаты (предметные): учащиеся научатся объяснять, по­чему многие растения стали редкими и как нужно охранять расте­ния, оценивать поступки людей по отношению к природе, форму­лировать правила друзей природы, анализировать, делать выводы.

10 слайд Регулятивные — осознают, принимают, учатся решать проблемный вопрос «Почему нужно охранять растения?».
Познавательные — учатся делать обобщение по изучаемой проблеме, умеют самостоятельно работать, ориентируются в системе знаний. Могут извлекать из текста нужную информацию.
Коммуникативные — Закрепляют умение работы самостоятельно в процессе работы на уроке. Могут предлагать вопросы по содержанию темы. Распознают на слух вопросы и отвечают на них.

Личностные: Осмысление необходимости сотрудничества и взаимопомощи, уважение мнения сверстников по обсуждаемой проблеме, умение выполнять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

11 слайд Организационный момент.
Повторение пройденного.
Актуализация темы.
Тема урока. Цели.
Изучение новой темы.
Физкультминутка.
Закрепление.
Обобщение. Рефлексия.
Итог урока.
Выставление оценок. Домашнее задание.
СТРУКТУРА УРОКА

12 слайд Технология личностно-ориентированного образования
Технология использования игровых методов
Проектная деятельность
Технология обучения в сотрудничестве
Информационно-коммуникативные технологии
ТЕХНОЛОГИИ

16 слайд — Компьютер, мультимедийный проектор, экран, ноутбук.
— Презентация к уроку.
— Карточка-тест для проверки домашнего задания.
— Гербарий.
— Карточки с заданиями для групповой работы.
— Учебник «Окружающий мир»

Источник