Органы части растений 3 класс

Органы растений
презентация к уроку по окружающему миру (3 класс)

Знаю Хочу узнать Узнал Корень Стебель Листья Цветок Плод Семена Какой орган самый важный? Какую работу выполняет каждый орган растения?

Зачем растению корень? К орень – подземная часть растения. К нему прикрепляются все другие органы. С помощью корневых волосков растения получают из почвы воду и растворённые в ней питательные вещества. С помощью корня растение удерживает вертикальное положение и крепко держится в земле. Ещё в корнях могут накапливаться питательные вещества, как у моркови и свёклы. Тогда корень разрастается в ширину. А некоторые растения размножаются с помощью корня. Например, осина. одуванчик подорожник морковь свекла

Зачем растению стебель ? Стебель – это надземная часть растения. К нему прикрепляются все остальные органы. По стеблю от корня к листьям передаются вода с минеральными солями, а от листьев к корню крахмал и сахар. Стебли разных растений неодинаковы. У травянистых растений стебли мягкие, сочные. У деревьев и кустарников – твёрдые , одеревеневшие.Такие стебли называются стволом. У деревьев один ствол, а у кустарников несколько.

Зачем растениям листья? Листья нужны растению для дыхания и питания. Растения вдыхают кислород, а выдыхают углекислый газ. На свету из углекислого газа , воздуха и воды лист вырабатывает крахмал и сахар , которые необходимы для питания растения. Во время этого процесса в воздух выделяется кислород . Ещё листья выводят из организма растения лишнюю влагу. А бегония и фиалка размножаются с помощью листьев питание дыхание кислород углекислый газ кислород углекислый газ крахмал и сахар

Берёзы пушистой Калины обыкновенной бегонии огурца Похожи: имеют листовую пластинку, черешок. Отличаются: формой, размером, цветом . Зачем растению листья ? Черешок Листовая пластина простой сложный

Зачем растению цветок? В цветах насекомых привлекает сладкий сок – нектар, которым они питаются. Кроме него в цветке есть пыльца. Она прилипает к тельцу насекомых. Перелетая на другой цветок, насекомое переносит туда и пыльцу. Так происходит опыление. После опыления из цветков образуется плод с семенами.

Зачем растению плоды ? Плоды разных растений непохожи между собой, но они всегда образуются на месте цветков. В плодах находятся семена. Плоды защищают семечко от повреждений, замерзания и засыхания. Семя даёт жизнь новому растению. Некоторые семена могут сохраняться и прорастать через 10, 20, 40 и даже 100 лет.

Зачем растению семена ? одуванчик персик кукуруза клён тыква С помощью семян растения размножаются. Небольшие лёгкие семена переносятся в другое место. Из созревшего семени, упавшего в почву, вырастает новое растение.

Найди части растения Корень Стебель Лист Цветок Плод с семенами

СИНКВЕЙН Орган растения (имя существительное) ОПИСАНИЕ ТЕМЫ (имя прилагательное) ОПИСАНИЕ ТЕМЫ (имя прилагательное) ОПИСАНИЕ ДЕЙСТВИЙ (глагол) ОПИСАНИЕ ДЕЙСТВИЙ (глагол) ОПИСАНИЕ ДЕЙСТВИЙ (глагол) Фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме. Синоним из одного слова, который повторяет суть темы.

Домашнее задание Устный связный ответ по схеме «Части растения». Найти и подготовить сообщение «Многообразие корней/стеблей/плодов/цветов/листьев/ семян» Молодцы! Спасибо за урок!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Растения — живой организм. Органы растений.

Тема урока: «Растение – живой организм. Органы растений.» Цели урока:· Обобщить и систематизировать знания учащихся о разнообразии растений (водор.

«Органы растений и их значение. Корень» 2 класс

урок по познанию мира во втором классе.

Тема урока: Группы растений, органы растений и их функции.

урок познания мира в 1 классе по теме «Группы растений, органы растений и их функции «.

Карточки «Органы растений»по окружающему миру 3 класс

Карточки для проверки знаний нахожденияорганов растений (корень, побег, лист, стебель, почка, цветок).Карточки достаточно печатать 2 страницы на листе — получаются 4 карточки на листе, достаточн.

Урок окружающего мира «Органы растения и их значение для его жизни»

Технологическая карта урока окружающего мира во 2 классе по УМК Н. Ф. Виноградовой «Школа 21 века&quot.

Презентация к уроку окружающего мира «Органы растений» 1 класс

ПРезентация к уроку окружающего мира «Органы растений» 1 класс.

Карточки по теме «Органы растения», 2 класс

Карточки по теме «Органы растения», 2 класс.

Источник

Презентация к уроку окружающего мира по теме «Части растений»
презентация к уроку по окружающему миру (3 класс) по теме

Данная резентация поможет обучающимся систематизировать имеющиеся знания по теме, будет способствовать получению новых знаний в ходе групповой работы.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Free Powerpoint Templates Части растений Учитель начальных классов МБОУСОШ № 3 пгт Росляково Клименко Галина Петровна 2013 – 2014 уч. год

Части растений Цель : расширить знания обучающихся о строении растений. Задачи: познакомить с разнообразием видов различных частей растений учить согласовывать усилия при работе в группе; формировать умение договариваться; структурирование полученной информации: построение схемы «Части растений»

Актуализация знаний Что такое живой организм? Как понимаете выражение «Растение – живой организм»? Какие части растений вы знаете? Какую работу выполняют эти части у растений?

Догадайтесь, о чём идёт речь? За кудрявый хохолок Лису из норки поволок. На ощупь — очень гладкая, На вкус — как сахар сладкая

Догадайтесь, о чём идёт речь? Хотя я сахарной зовусь, Но от дождя я не размокла, Крупна, кругла, сладка на вкус. Узнали вы? Я

Догадайтесь, о чём идёт речь? Дом зеленый тесноват: Узкий, длинный, гладкий. В доме рядышком сидят Круглые ребятки. Осенью пришла беда — Треснул домик гладкий, Поскакали кто куда Круглые ребятки.

Догадайтесь, о чём идёт речь? Посадили зернышко — Вырастили солнышко. Это солнышко сорвем — Много зерен соберем, Их поджарим, погрызем, А приедут гости — Им дадим по горсти.

Догадайтесь, о чём идёт речь? Осень в сад к нам пришла, Красный факел зажгла, Здесь дрозды, скворцы снуют, И, галдя, его клюют.

Распределение обязанностей в группах Организатор Исполнители Риторы Оформители

Толковый словарик Организатор – организует работу группы, решение трудных вопросов берёт на себя. Исполнитель – выполняет задания, работу. Ритор – оратор, учитель красноречия; представляет подготовленную информацию Оформитель – готовит иллюстрации

Выберите объект для исследования Корень Стебель Лист Побег Цветок Плод

План работы в группе Определите часть растения, знания о которой вы должны сегодня расширить сами и познакомить с этой информацией одноклассников. Найдите токование этих понятий в толковом словаре. Определите, на каких страницах учебника находится материал об интересующей вас части растения. Сделайте иллюстрацию к сообщению.

План представления сообщения назовите часть растения, которую вы представляете; дайте определение части растения, опираясь на толковый словарь ; прочитайте соответствующую статью учебника; рассмотрите рисунок после статьи, ответьте на вопрос к нему; подготовить сообщение (строение, какие виды бывают, какую работу выполняет); сделайте рисунок

Коллективное составление схемы строения растений Что нового узнали о частях растений? Что удивило в полученной информации? Что ещё хотелось бы узнать о растениях? Как ещё можно получить дополнительную информацию?

Источники информации http://www.bg-znanie.ru/articles/346333/1.jpg http://stranamasterov.ru/files/imagecache/orig_with_logo3/i1008/malus-big.jpg http://www.chudopredki.ru/263-sbornik-zagadok-o-fruktakh-i-ovoshhakh.- s-otvetami.html Виноградова Н. Ф., Калинова Г. С.. 3 класс. У чебник — М.: Вентана – Граф, 2013 Виноградова Н. Ф., 3 — 4 класс. Методическое пособие — М.: Вентана – Граф, 2013

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация к уроку окружающего мира по теме: «Разнообразие растений»

Презентация к уроку окружающего мира по теме: «Разнообразие растений» 3 класс.

Презентация к уроку окружающего мира на тему:»Разнообразие растений»

Презентация составлена к уроку окружающего мира для учащихся 1 класса.

Группы растений.Презентация к уроку окружающего мира. 3 класс.

Презентация для урока окружающего мира по теме «Разнообразие растений»подробнобно рассказывает о группах растений, и помогает закрепить знания учащихся по данной теме.

Презентация к уроку окружающего мира в 3 классе «Растения зимой»

презентация к уроку окружающего мира в 3 классе по теме «Растения зимой» УМК «Гармония».

Презентация к уроку окружающего мира «Лекартсвенные растения»

Тест к уроку окружающего мира «Лекарственные растения». Тест для 2 класса.

Презентация к уроку окружающего мира по теме «Растения Красной книги»

В презентации в интересной красочной форме подобран материал о растении сон-трава. .

Презентация к уроку окружающего мира по теме»Природные сообщества, растения леса».Конспект урока.

Урок окружающего мира в 3 классе, на котором дети получают понятие о лесе, как природном сообществе.Презентация наполнена интереснейшим объемным материалом для раскрытия темы на ур.

Источник

Части растения (3 класс, окружающий мир) – из каких состоит, свойства и значение

На нашей планете существует очень много растений – около 400 тысяч различных видов. Они могут очень сильно отличаться между собой: одни из них – настоящие гиганты, другие – крошечные карлики, едва заметные глазу, но всех их объединяет одно – общее строение. Давайте узнаем, из каких частей состоит растение.

Корни

Корни – это самая нижняя часть растения, с помощью которой оно крепится в почве. Корни выполняют две важнейшие функции: питание и опору. С их помощью растения поглощают воду и минералы. Поверхность корней состоит из тысячи микроскопических волосков, которые вытягивают из почвы полезные вещества, насыщая ими все растение.

Корневая система бывает двух видов:

• Стержневая. Это один большой крепкий корень, от которого ответвляются более тонкие и мелкие корешки. Такие корни в поисках живительной влаги способны проникать глубоко в почву, иногда до 30-40 м. Это корни-долгожители, которые в состоянии питать растение несколько сотен лет.
• Мочковатая. Множество мелких корешков, будто собранных в один пучок. Такая корневая система широко распространена у травянистых растений. Она располагается в верхнем слое почве и не отличается долголетием.

Большинство растений получает питание из почвы. Однако есть такие, которые получают жизненно важные питательные вещества из другого растения. Это растения-паразиты, которые чаще всего обитают в тропиках. Например, яркий и красивый цветок раффлезия с помощью специальных присосок крепится к другому растению и живет, питаясь его соками.

Стебели

Стебель (у трав) или ствол (у деревьев) – развивающаяся часть растений, на которой располагаются листья, почки и цветки. Их рост может не прекращаться в течение всей жизни растения. Стебли могут быть самыми разными: надземными и подземными, деревянистыми и травянистыми, лежачими или прямостоячими, вьющимися.

Не зависимо от своего внешнего вида и расположения, все стебли выполняют следующие свойства

• Опора. На стеблях располагаются другие части растений: ветки, листья, цветки и почки.
• Связующий элемент между листьями и корнями. Вода и минералы поступают из почвы к листьям, в которых на свету происходит образование питательных веществ.
• Кладовая. У некоторых растений, например, у кактусов, в стеблях откладываются питательные вещества. При наступлении засушливой погоды растение выживает благодаря им.

Листья

Лист – одна из важнейших частей растения, которая имеет большое значение.

Листья выполняют множество функций:

• обеспечивают образование питательных веществ на свету;
• поглощают из атмосферы углекислый газ и выделяют кислород;
• регулируют температуру у всего растения;
• служат ценной кормовой базой для многих живых организмов, а культурные растения использует человек.

Листья у растений могут иметь самую разную форму, окраску и размер. Например, у хвойных деревьев листья – это иголки, у кактусов – острые колючки, а кувшинки Виктория лист такой большой и крепкий, что может удерживать на себе взрослого человека.

Цветки

Цветки – это органы размножения растений. Без них не произойдет образование плодов и семян. Чтобы это произошло, цветки необходимо опылять. С этой функцией прекрасно справляются насекомые и некоторые птицы, которых привлекает яркий аромат цветов и их сладкая пыльца и нектар. Также растения могут опыляться при помощи ветра.

Опыленные цветки спустя положенный срок образуют плоды с семенами. Попадая в землю, семечки дают жизнь новым растениям.

Что мы узнали?

При изучении темы «Части растения» по программе 3 класса окружающего мира мы узнали, что, несмотря на большое разнообразие, все растения состоят из одинаковых частей. Каждая из них выполняет свои функции, без которых растение не смогло бы полноценно расти и развиваться.

Источник