Отделы растений вариант 3

Проверяем знания по темам «Отделы растений. Развитие растительного мира»

6. Мхи приспособлены к жизни на болоте: они имеют :

7. Из указанных растений в процессе эволюции наиболее высокой организации достигли:

8. Лиственницу относят к отделу голосеменных, так как она имеет…

Б. хорошо развитые покровные и проводящие ткани

9. Семена развиваются внутри плода у…

10. Определите правильную последовательность стадий развития папоротника

А. взрослое растение — заросток — споры — проросток

Б. взрослое растение — споры – заросток- проросток

В. заросток – споры – взрослое растение — проросток

Г. заросток – проросток – споры – взрослое растение

11. Листья – иголки, глубоко уходящая в почву корневая система сосны служат приспособлением к …

В. экономному расходованию воды

Г. улучшению минерального питания

12 . Растение с ризоидами вместо корней относится к …

13. В окрестностях ряда городов происходит массовая гибель сосен из-за того, что в этих районах…

А.не регулируется выпас скота

Б.неблагоприятные погодные условия

Г. воздух и почва сильно загрязнены

14. Какая из перечисленных мер не способствует сохранению растительных богатств?

А.создание заповедников, заказников

В. распашка степей, лугов, строительство дорог

Г. организация группы слежения за состоянием растительного покрова

15. Размножение семенами, внутреннее строение покрытосеменных растений говорят об их происхождении от …

16. Ископаемые остатки растений свидетельствуют…

А.об историческом развитии растений

Б.об изменении растений в разные времена года

В. о взаимосвязях растений в сообществе

Г. об изменении растений в течение жизни

17. Появление у голосеменных семян, разнообразных тканей свидетельствует …

А. о разнообразии видов этого отдела

Б. об их усложнении в процессе эволюции

В. об их широком распространении

Г.об их значении для человека

18. Практическое значение мхов связано с тем, что…

Б. они входят в состав растительного сообщества

В. из них образовался торф

Г. они поглощают много влаги

19. Каковы результаты исторического развития растений?

20. Как помогает Красная книга решению задач охраны растений?

21. Почему загрязнение почвы вредными веществами опасно для жизни человека?

22. Почему водоросли считают наиболее древними и просто организованными растениями?

23.Миллионы лет назад папоротники занимали господствующее положение на Земле. Что обеспечило господство папоротников?

Ответы обязательной части

Источник

Контрольная работа по теме «Отделы растений» 7 класс Пасечник, линейный курс

1.Какая наука изучает развитие организмов прошлых эпох?

2.Какие три из перечисленных растений относятся к зеленым водорослям?

3. Выберите верные утверждения:

1)Гаметофит папоротника представлен стеблем с листьями и корнями.

2)Важное условие полового размножения мхов, плаунов, хвощей и папоротников – наличие воды.

3) Хвощ полевой является сорняком полей с повышенной кислотностью почв.

4)Хвойные растения относятся к отделу Голосеменные.

5)Основную роль в образовании болот играют водоросли.

6)Сильно рассечённые листья мхов называются вайями.

4. Выберите три признака, характерные для мхов

2)отсутствие настоящих корней

3)споры образуются с нижней стороны листа

4)хорошо развиты проводящие ткани

5. Представители каких отделов изображены на рисунках?

6.Установите последовательность жизненного цикла папоротника, начиная с взрослого растения:

Д) взрослое растение – спорофит

Ж) молодое растение спорофит

7. Установите правильную последовательность возникновения отделов растений:

8. Установите соответствие между отделом растения и особенностями его строения.

Б) семя окружено околоплодником

В) семяпочка располагается на чешуе женской шишки

Г) семя образуется в результате двойного оплодотворения

Д) характерен околоцветник

Е) семяпочка располагается в завязи пестика

9. Где появились первые живые организмы?

10. Как человек использует водоросли?

11.Чем отличаются высшие и низшие растения?

К/р по теме «Отделы растений», вариант – 2

1.Какая наука изучает многообразие и классификацию организмов?

2.Какие три из перечисленных растений относятся к голосеменным?

3. Выберите верные утверждения:

1)Спорофит папоротника представлен заростком.

2)Важное условие полового размножения голосеменных и покрытосеменных – наличие воды.

3) Ель — теневыносливая порода, в густом лесу у неё сохраняются даже самые нижние ветки.

4)Там, где поселился сфагнум, почвы переувлажнены.

5)В отличие от голосеменных растений, цветковые растения плода не образуют.

6) предками голосеменных растений были ныне вымершие семенные папоротники.

4. Выберите три признака, характерные для покрытосеменных

1)наличие двойного оплодотворения

3)опыление насекомыми и ветром

4)семя защищено околоплодником

6)листья превращены в хвоинки

5. Представители каких отделов изображены на рисунках?

6.Установите последовательность жизненного цикла мха, начиная со спорофита:

А) взрослое растение – гаметофит

Д) коробочка на ножке – спорофит

7. Установите правильную последовательность возникновения отделов растений:

8. Установите соответствие между отделом растения и особенностями его строения.

А) взрослое растение — спорофит

Б) имеются настоящие корни

В) не развиты проводящие ткани

Д) молодые листья скручены

Источник

Контрольная работа по биологии «Отделы растений» (6 класс)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.665 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС СОО

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.665 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.665 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Актуальность изучения учебной дисциплины «Концепции современного естествознания». Что есть наука?

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 328 460 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Тема

Другие материалы

• Учебник: «Биология (изд. ВЕНТАНА-ГРАФ)», Сухова Т.С., Дмитриева Т. А.
• Тема: § 34. Влияние деятельности человека на окружающую среду

• Учебник: «Биология (изд. ВЕНТАНА-ГРАФ)», Сухова Т.С., Дмитриева Т. А.
• Тема: Глава 2. Грибы и лишайники — кто они?

• Учебник: «Биология (изд. ВЕНТАНА-ГРАФ)», Сухова Т.С., Дмитриева Т. А.
• Тема: § 30. Признаки классов Однодольные и Двудольные

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
• Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
• Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
• Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
• Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
• Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
• Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Удалить материал

Автор материала

• На сайте: 2 года и 11 месяцев
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 29817
• Всего материалов: 14

46 минут

15 минут

33 минуты

• 

• 

• 

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник