Тематическое планирование с 18.10.21-22.10.21. Тема недели «Деревья и кустарники»
календарно-тематическое планирование (старшая группа)
Цель: Знакомить с особенностями внешнего вида и названием деревьев (берёза, клён, сосна). Расширять представления детей об осени. Развивать умения устанавливать связи между явлениями живой и неживой природы.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Тематическое планирование с 18.10.21-22.10.21. Тема недели «Деревья и кустарники»
Цель: Знакомить с особенностями внешнего вида и названием деревьев (берёза, клён, сосна). Расширять представления детей об осени. Развивать умения устанавливать связи между явлениями живой и неживой природы. Расширять знания о деревьях, представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления.
Итоговое мероприятие: Вечер загадок по теме «Деревья и кустарники»
Совместная деятельность взрослого и воспитанников (по циклограмме)
Организация РППС для поддержки детской инициативы
Поддержка индивидуальности воспитанников
Дежурство в уголке природы. Трудовая деятельность: протираем листочки от пыли, полив горшечных цветов . Утренняя гимнастика. Утренний круг ( карточка №10) Формирование навыков самообслуживания «У нас в шкафу порядок».
Цель: приучать детей аккуратности при складывании вещей в шкафчике для верхней одежды. Вводная беседа по теме недели «Листопад» Цель: Показать детям многообразие красок золотой осени. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Вести сезонные наблюдения
Физ-ра по плану инструктора.
Индивидуальная работа . Дид. игра на развитие связной речи «Где что можно делать?»
Цель: активизация в речи глаголов, употребляющихся в определенной ситуации.
Работа с детьми с ОВЗ по рекомендациям узких специалистов
Плакаты, карточки на тему « Деревья, кустарники»
Развитие речи (ЗКР) Работа в рабочих тетрадях Е. Астафьева « Читаем, пишем, играем» Знакомство со звуком [У], буква У.
Наблюдение за изменением цвета листвы. Цель: Расширять представление об осени как времени года; развивать умение сравнивать объекты по признакам различия и сходства; воспитывать интерес к самостоятельным наблюдениям.
Подвижная игра «Лохматый пес». Цель: учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения; бегать, стараясь не попадаться водящему.
Самостоятельная деятельность в песочнице.
Сгребание листвы на участке в определенное место; расчистка дорожки, Цель: учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения.
Цель: Развлечь детей, способствовать созданию у них хорошего, радостного настроения.
Гимнастика после сна. Хождение по коррекционным коврикам. Психогимнастика ( карточка №11)
Чтение Ю.А. Крутогоров «Рассказы о деревьях» Цель: развивать воображение, умение видеть мир глазами автора. Развивать усидчивость. Предложить ребятам построить детскую площадку своей мечты. Цель: Развивать моторику рук, воображение, умение работать в коллективе, делиться деталями конструктора.
С/р игра «Садовник» Цель: знакомить детей с профессией садовника при выполнении ими ролей в сюжетно-ролевой игре, используя предметы-заместители. Формировать представления о содержании деятельности взрослых.
Опытно-экспериментальная деятельность «Растворимость веществ в воде» Цель: Помочь детям выделить свойство воды: она растворяет некоторые вещества.
Сообщение родителям темы недели «Деревья и кустарники»
Предложить родителям поучаствовать в творческом конкурсе по изготовлению книжки-малышки.
Утренняя гимнастика . Утренний круг ( карточка №11)
Работа в уголке патриотического воспитания «Люблю березку русскую»
Цель: Расширить знания детей о русской красавице – березе. Познакомить детей с красивыми стихами о березе. Расширить знания детей об обычаях и традициях русского народа.
Пальчиковые игры «Елка», «Березка», «Деревья в лесу»
Цель: Развивать речь и мелкую моторику рук.
Знакомство с искусством «О чем рассказывает картина осени»
Цель: Учить детальному рассматриванию мотива изображения и пониманию его. Дать представление о пейзаже как о картине, отображающей жизнь реальной природы. Подвести детей к пониманию индивидуального восприятия художником реальной природы в пейзаже.
Работа в книжном уголке – находить с детьми в книгах иллюстрации деревьев; рассматривать их, проговаривать названия деревьев.
Работа с детьми ОВЗ по рекомендациям узких специалистов
Иллюстрации ,фото-графии нашего города
ФЭМП Е.В. Колесникова. Занятие №5. Знакомство с цифрой 5. Работа в тетрадях.
Цель: Знакомить детей с деревом, его особенностями, внешним видом. Учить рисовать дерево, правильно закрашивая ствол. Упражнять в умении передавать строение дерева, изображать основные и второстепенные детали. Учить обращать внимание на строение дерева (ствол, ветви, корни, сучки, листья). Воспитывать любовь и уважение к природе.
Целевая прогулка «Наблюдение за многообразие растений»
Цель: Закрепить знание о деревьях, различных их частях (ствол, корни, крона); учить отличать различные виды деревьев; продолжать обучать описывать растения, отмечая их различные свойства между собой. Подвижная игра «Охотники и утки»
Цель: Воспитывать организованность, внимание, умение управлять своими движениями. Упражнять детей в метании мяча в движущуюся цель.
Самостоятельная деятельность на территории участка – побуждать детей выбирать игры по интересам.
Цель: Учить внимательно слушать текст, упражнять в увертывании.
Выносной материал Детские грабли, кубики для подвижной игры, игрушки для игр с песком, куклы, одетые по погоде, коляски для кукол, машинки.
Гимнастика пробуждения , хождения по коррекционным коврикам.
Музыка по плану муз. руководителя.
Чтение Э. Мошковская «Дедушка Дерево» — познакомить детей с новым произведением, продолжать учить слушать внимательно, высказывать свое мнение.
С/ролевая игра «Экскурсия на выставку художника Шишкина»
Посетители приезжают на выставку, покупают билеты. Их пропускает билетер. Он предлагает проспекты. Экскурсоводы показывают картины, рассказывают о них и художнике.
Развивать у детей знания о деревьях, приобщать к искусству.
Совместная деятельность в уголке изо. Рисуем осенний пейзаж
Карандаши, картинки с изображением осеннего леса
Консультация для родителей по теме «Лес – наше богатство»
Порекомендовать родителям погулять вместе с детьми в парке, «поиграть» в листопад.
Утренняя гимнастика. Артикуляционная гимнастика. Утренний круг( карточка №12) Беседа по ОБЖ «Если тебе позвонил незнакомый человек»
Цель: Рассказать детям об осторожности при общении с незнакомыми людьми, познакомить с правилами личной безопасности. Рассмотреть различные ситуации, отработать модели поведения в них, помочь детям освоить соответствующие речевые конструкции.
Игра малой подвижности «Узнай по голосу» — развивать слуховое внимание.
Индивид. работа Дид. игра «Узнай, чей лист»
Цель: Учить узнавать растение по листу (назвать растение по листу и найти его в природе).
Коммуникация. Беседа по теме «Внешние признаки деревьев» с опорой на картинки. Громова О. Е. стр. 66
Цель: Уточнение характерных внешних признаков деревьев, активизация предметного и качественного словаря по теме; практическое употребление единственного и множественного числа существительных в составе простого предложения; развитие мелкой моторики рук, умение работать коллективно, воспитание любви к природе.
Физ-ра ( по плану инструктора)
Цель: развивать умение становиться в круг, реагировать на сигнал, обогащать двигательный опыт детей. Упражнять в беге.
Самостоятельные игры детей.
Опытно-экспериментальная деятельность «Летающие семена» — познакомить детей с ролью ветра в жизни растений на примере семян, которые он разносит.
Подвижная игра «К названному дереву беги» Цель: Тренировать в быстром нахождении названного дерева.
Наблюдать за трудом взрослых, вызвать желание помочь; приучать соблюдать чистоту на участке.
Рули, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки.
Гимнастика пробуждения. Хождение по коррекционным коврикам. Чтение И. Бунина «Листопад» (отрывок)
Цель: развивать внимание, память, учить отчётливо проговаривать слова, уметь поддерживать беседу. Продолжать учить детей эмоционально воспринимать образную основу поэтических произведений, развивать творческое воображение.
Подготовка к развлечению « Праздник осени»
Самостоятельная игровая деятельность
Индивидуальные консультации по вопросам родителей.
Утренняя гимнастика . Утренний круг ( кар-точка №7) Воспитание культуры общения: учить детей поздравлять с днем рождения, дарить пожелания и подарки . Д/И «Рисуем на память узоры»
ЦЕЛЬ: Развивать зрительную память.
На листе бумаги нарисован узор. Предложить детям в течение 1 минуты посмотреть на этот узор и запомнить его. После этого узор убрать. Предложить детям воспроизвести его по памяти. Во время этой игры развивается не только память, а также мелкая моторика рук.
Инд. работа. Игра «Кто (что) летает?»
Цель: Развивать диалогическую речь; закрепить знания о животных, насекомых, птицах .
Сюжетные картинки к беседе;
ФКЦМ Тема: «Деревья и кусты»
Программное содержание: Продолжать знакомить с названиями некоторых деревьев и кустарников, составными частями; учить сравнивать природу в сентябре и октябре, замечать изменения в природе, описывать погоду в октябре, отмечать красоту осеннего леса; учить передавать соотношение предметов по величине.
Лепка: Работа с природным, бросовым материалом – показать ребятам, что может получиться из пластилина, обычных шишек, желудей. Предложить детям придумать своего сказочного героя – развивать воображение, мелкую моторику.
Цель: Закреплять знание сказки. Развивать ловкость, быстроту, умение играть в команде.
Наблюдение за насекомыми. Цель: Уточнить представление детей о способах приспособления насекомых к холодному периоду; воспитывать любознательность, любовь к природе, желание ее беречь.
Подвижная игра «Кто ушёл?»
Цель: Учить детей ориентироваться на участке. Развивать память, внимание. Коллективная трудовая деятельность на участке. Предложить детям собрать песок в кучу — воспитывать трудолюбие.
Выносной материал: мячи, обручи, мелкие игрушки, формочки, ведерки, совочки.
Гимнастика пробуждения, ходьба по коррекционным коврикам. Конструирование «Кроватка для кукол» (строительный материал).
Цель: Учить детей делать постройки, соразмерные игрушкам. Различать длинные и короткие пластины, правильно называть их.
Д/и «Найди и назови» Цель: закреплять умение находить быстро геометрическую фигуру и называть. Вечерний круг.
Конструктор, дидактические пособия, карточки к игре
Попросить родителей собрать мусор на участке при активном участии детей.
Порекомендовать вспомнить вместе с детьми о смене времён года, повторить названия времён года и их очерёдность.
Утренняя гимнастика . Артикуляционная гимнастика. Утренний круг. Хозяйственно- бытовой труд. Хоз.- бытовой труд «Наведем порядок в группе» Цель: Приобщать детей к труду, вызывать желание помогать взрослым.
ОВЗ по рекомендациям узких специалистов Беседа: «Что нам осень подарила?» — упражнять детей в составлении предложений из личного опыта.
иллюстрации и картинки для игры
Проведение Праздника осени( по плану муз.руководителя)
Подвижная игра «Самолеты» Цель: Учить двигаться легко, действовать после сигнала.
Наблюдение за сезонными изменениями в природе. Цель: Продолжать формировать представление об осенних изменениях в природе, связывать понижение температуры воздуха с изменениями в одежде людей; выявлять первые признаки приближения зимы.
«Рисуем на песке» — развивать моторику рук, воображение, умение самостоятельно выбирать тему для творчества.
Спортивная игра «Ловишки из круга»
Цель: развивать у детей умение согласовывать движения со словами. Упражнять в ритмической ходьбе, в беге с увертыванием и в ловле, в построении в круг
Выносной материал: Корм для птиц, куклы, одетые по погоде , совочки, машинки.
Гимнастика пробуждения. Ходьба по коррекционным коврикам . Сюжетно — ролевая игра «Путешествие в лес» Цель: Закрепить правила игры. Помочь создать игровую обстановку, наладить взаимодействие между теми, кто выбрал определённые роли. Вечерний круг.
Выставка поделок и рисунков по теме недели. Помещение фотографий с прогулок на сайте группы для ознакомления родителей.
Источник