Календарное планирование по теме недели «Мир комнатных растений» в старшей группе
календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему
Цель: уточнение и расширение представлений воспитанников о комнатных растениях.
2. Игра малой подвижности «Где мы были, мы не скажем, а что делали — покажем».
Цель: усложнение правил игры словесным обозначением действий, правильным употреблением глаголов (время, лицо), развитием творческого воображения и сообразительности.
3.Труд в уголке природы: посадка гороха и укропа
Цель: расширение представлений о способах посадки семян разного размера, вызывая интерес к выращиванию растений.
Игровое физкультурное упражнение: «Ниточка, иголочка» с Максимом К., Соней Ш., Кириллом Б. Цель: упражнение воспитанников в ходьбе с изменением направления движения и выполнением сопутствующих заданий (ходьба змейкой, поднимая руки вверх; по кругу, руки на поясе…).
Ситуативная беседа «Как, мы общаемся друг с другом» с Викой К., Макаром С., Алисой П., Кириллом К.
Цель: закрепление словесных форм выражения благодарности вежливого обращения друг к другу.
Организация художественно-поисковой деятельности воспитанников при помощи
сюрпризного момента «Посылка – сюрприз от Флорика» (альбом «Комнатные растения»).
Цель: стимулирование воспитанников к рассмотрению иллюстраций альбома , сравнению комнатных растений в группе с растениями на иллюстрациях, поиску общих признаков и обсуждению увиденного со сверстниками.
Обновление информационных стендов «Для вас, родители!» и «Советы специалистов» рекомендациями по изучению темы недели и плана работы на неделю.
1.Ознакомление с окружающим
Цель: обогащение представлений о явлении неживой природы – ветре, его свойствах с помощью определения направление ветра, обобщая при этом представления о сезонных изменениях.
2.Формирование трудовых навыков: уборка участка от веток и мусора
Цель: развитие умений воспитанников, получив задание, работать в звене, распределяя между собой обязанности и доводя начатое до конца.
3. Украинская народная подвижная игра «Хромая уточка»
Цель: приобщение к традициям народов мира через ознакомление с новой игрой, её правилами.
Индивидуальная работа по развитию основных движений, с Артёмом Т., Макаром С., Максимом К.
«Приседание с выносом рук вперед».
Цель: закрепление умений воспитанников правильно выполнять приседание, отрывая пятки от земли, держа прямую спину, развивая чувство равновесия.
Создание игровой ситуации по желанию воспитанников, предложив детям: игрушечные медицинские приборы, халат, шапочка, животные, ящик с предметами- заменителями, сумочки и т.д.
Цель: совершенствование умений воспитанников разработать и осуществить замысел игры, используя атрибуты, предметы – заместители, объединяясь в игре по интересам.
Чтение художественной литературы. Г. Охапкина «История одного растения»
Цель: развитие умений воспитанников внимательно слушать произведение, оценивая поступки героев и делая выводы.
2. Дидактическая игра «Угадай растение».
Цель: развитие умений воспитанников узнавать растение по описанию.
3. Минутка безопасности «Опасные ситуации на улице и во дворе»
Цель: ознакомление воспитанников с правилами поведения в ситуациях обнаружения незнакомых предметов и при встрече с незнакомыми людьми, воспитывая внимательность и осторожность
Итог дня: беседа с воспитанниками по вопросам: « Что интересного узнали за этот день? Что больше запомнилось? Что полезного сделали, кому помогли? Чему научились? Чем бы хотели заняться завтра?»
Цель: подведение итогов, анализ событий дня, корректировка плана работы на следующий день с учетом итогов дня сегодняшнего.
Индивидуальная работа по ЗКР (Вика К., Денис Т, Аня Б., Кирилл Б.)
Цель: развитие умения выделять «Л» в словах интонационно, отдельно проговаривать этот звук .
Трудовые поручения по наведению порядка в группе Денису Т., Артёму Т., Ане Б. «У каждой игрушки своё место».
Цель: закрепление умение определять местоположение каждой игрушки, оказание посильной помощи взрослым.
Организовать игру малой подвижности «Карусель» с помощью загадки :
«Лань за львом спешит по кругу,
Заяц с волком друг за другом
В этом парке не в погоне. »
На каком аттракционе?
Цель: закрепление умений воспитанников выполнять действия согласно тексту, развивая при этом дружеские взаимоотношения между воспитанниками.
1. Рассматривание энциклопедии «Комнатные растения»
Цель: расширение представлений о многообразии комнатных растений, индивидуальных особенностях некоторых из них, условиях жизни и правилах ухода.
2. Словесная игра: «Когда это бывает?»
Цель: уточнение и углубление представлений воспитанников о временах года.
3. Общение по теме сюжетно-ролевой игры «Цветочный магазин».
Цель: расширение кругозора воспитанников о профессиях цветочной индустрии (цветовод, садовник, флорист и т.д.), активизация словаря по теме.
Дидактическая игра: «Найди растение по названию» с Соней Ю., Алиной О.
Цель: закрепление представлений о внешнем виде комнатных растений, их характерных особенностях.
Создание условий для дидактических и настольно-печатных игр при помощи смены игр в центрах развития.
Цель: совершенствование умения выбирать игру по интересам, подбирая партнеров, место для игры (чтобы не мешать другим товарищам), действуя согласно правилам игры.
Индивидуальные педагогические беседы по запросу родителей.
Традиция семейного чтения по вечерам: В. Верзилин «Путешествие с комнатными растениями» (главы)
1. Наблюдение за почками на березе
Цель: продолжение знакомства с березой, ее особенностями в весеннее время года.
2. Коллективный труд в природе: заготовка талой воды для поливки комнатных растений.
Цель: ознакомление с пользой талой воды для комнатных растений в ходе организации совместной трудовой деятельности, совершенствуя при этом трудовые умения и навыки воспитанников, осознание пользы своего труда.
«Бездомный заяц», «Караси и щука».
Цель: развитие умений действовать по сигналу, соблюдая правила игры и правила безопасного поведения при проведении игр.
Работа по развитию основных движений с Димой К., Соней Ш., Ариной М., Колей М.
Игровые упражнения «Пустое место»
Цели: закрепление умение быстро бегать.
Предложить воспитанникам маску «Уточки» для игры «Хромая уточка»
Цель: совершенствование у воспитанников умения самостоятельно организовываясь согласовывать движения со словами.
Создать условия для сюжетно – ролевой игры по желанию воспитанников, вынос атрибутов (рули, коляски, шапки, инструменты и т. д.)
Цель: развитие умения воспитанников самостоятельно развивать сюжет игры, договариваясь друг с другом.
Чтение произведения С. Георгиева «Бабушкин садик»
Цель: приобщение к пониманию образности и выразительности языка литературных произведений, активизируя образные выражения в речи детей.
2. Пальчиковая гимнастика. «Комнатные цветы»
Цель: разучивание текста и движений новой пальчиковой игры, развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
3. Дидактическая игра: «За покупками в цветочный магазин»
Цель: закрепление умений воспитанников выбирать комнатные растения путём исключения названых педагогом признаков, а также при описании , нахождении и назывании растений по характерным признакам.
Итог дня: беседа с воспитанниками по вопросам: « Что интересного узнали за этот день? Что больше запомнилось? Что полезного сделали, кому помогли? Чему научились? Чем бы хотели заняться завтра?»
Цель: подведение итогов, анализ событий дня, корректировка плана работы на следующий день с учетом итогов дня сегодняшнего.
рисованию с Кириллом К., Никитой Д., Соней Ш.
Цель: закрепление умений рисовать элементы травки концом кисти, ягодки – тычком с помощью ватной палочки.
Создание условий (внесение ширмы, персонажей сказки) для театрализованной деятельности по сказке «Кошкин дом»
Цель: совершенствование умений воспитанников самостоятельно передавать сюжет сказки, применяя средства выразительности, передавать характерные черты образов героев.
1. Дидактическая игра «Скажи, сколько?».
Цель: закрепление умений воспитанников делить круг и квадрат на две и четыре равные части, называя части и сравнивая целое и часть.
2. Логогимнастика «На каруселях».
Цель: развитие подвижности языка при помощи выполнения круговых движений языком по часовой стрелке и против часовой по губам.
«Подводная водка» (с сырым яйцом, солёной и пресной водой).
Цель: развитие умения анализировать, искать причины разного поведения яйца (тонет и плавает, ни всплывает, ни тонет) в зависимости от концентрации соли в воду, делать простейшие выводы ( соленая вода тяжелее, поэтому и плавать в море легче, чем в реке).
Индивидуальная работа по математическому развитию с Димой К., Лизой З., Ариной М. «Столько же».
Цель: закрепление умения увеличивать и уменьшать числа на один, два.
Создание условий для игры-фантазирования «Салат из сказок» с помощью внесения чудесного мешочка с фигурками из нескольких магнитных театров (каждый участник по очереди достаёт фигурку, показывает и рассказывает, кто это, что произошло с этим героем, кого встретил и т.д., следующий участник должен придумать развитие сюжета с новым героем из мешочка).
Цель: развитие творческого воображения, путем соединения знакомых персонажей из разных сказок в одну и придумывания своей – новой сказки.
Предложение к выполнению вместе с детьми творческих заданий на предложенную воспитателем тему: зарисовать свои комнатные растения, форму листьев, придумать загадку, составить рассказ «Как я помогаю ухаживать за комнатными растениями».
1 . Наблюдение за проталинами
Цель: развитие умений воспитанников вести наблюдение за сезонными изменениями в природе, закрепляя знания о взаимосвязях, происходящих в неживой природе.
Цель: развитие умений воспитанников быстро бегать, прыгать, увертываться от ловишки.
Работа по развитию основных движений с Лизой З., Ариной К., Сашей В. «Прыжки в длину»
Цель: упражнение в прыжках длину, закрепляя навыки мягкого приземления.
Трудовые поручения по труду на участке Соне Е., Артёму Т.: уборка участка на проталинах.
Цель: стимулирование проявления понимания цели назначение труда, умения трудиться на общее благо, побужденная воспитанников к оказанию посильной помощи взрослому — воспитателю.
Создать условия для игровой деятельности по желанию воспитанников — вынос атрибутов (рули, коляски, шапки, инструменты и т. д.)
Цель: развитие умения самостоятельно развивать сюжет игры, умение договариваться.
Внесение атрибутов для подвижных и спортивных игр (ленточки, веревочки, обручи, скакалки, кегли)
Цель: совершенствовать умения договариваться об игре, совместное обсуждение правил и необходимости их соблюдений, повышение двигательной активности.
Источник