Планирование день лекарственных растений старшая группа

Конспект занятия-развлечения в старшей группе на тему: «Праздник лекарственных растений»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Цель: продолжать вызывать познавательный интерес к миру природы; вызвать у детей радостны эмоции и обогатить новыми яркими впечатлениями.

Образовательные: научить детей внимательно слушать и отвечать на вопросы, делать соответствующие выводы, какое значение имеют растения в здоровье их организма;

Развивающие: закрепить знания детей о растениях, произрастающих в Брянской области, их полезных свойствах; развивать мыслительные операции;

Воспитательные: воспитывать у детей заботливое, бережное отношение к природе родного края.

Предшествующая работа: чтение, заучивание рассказов, стихов о растениях родного края, рассматривание иллюстраций, фотографий лекарственных растений; наблюдения;

Оборудование: шапочки-маски растений, искусственные цветы, картинки лекарственных растений, карточки-схемы роста растений, разрезные картинки лекарственных растений.

Воспитатель: Лето – это сезон цветов, растений, они украшают наши клумбы, землю, все вокруг нас. Давайте устроим праздник для них. Растения украшают нашу жизнь, поднимают настроение, успокаивают и лечат.

Ребенок: И в зарослях липы,

Где чистым воздухом так сладостно дышать

Их тайну разгадать. (В. Рождественнский)

Воспитатель: Когда мы болеем, то не обязательно бежать в аптеку за таблетками. Нас окружает много растений, которыми можно лечиться. Сегодня к нам пришли необычные гости. Выходите, расскажите о себе.

(Дети в шапочках-масках читают стихи)

Вместе: Все подробности о нас мы расскажем вам сейчас.

Что за листик-подорожник? Странная трава!

Что лечиться ею можно – знает детвора!

Если вдруг неосторожно пальчик ты поранил,

Каждый знает – листик можно положить на рану.

Не успеешь даже охнуть быстро пальчик заживет.

Н, кстати подорожник очень много где растет.

На полянке, в огороде, у дороги там и тут –

Потому-то его люди подорожником зовут.

У забора всем на диво разрослась трава –крапива

Ярко наряжается. А сама кусается!

Все заполнила кругом, охраняет старый дом.

В сад воришек не пустила наша злющая крапива!

На опушке – огоньки целая проталинка.

Коротышки стебельки и цветочек маленький.

Листьев нет – она цветет, холодом охвачена.

Пчелкам самый ранний мед дарит мать-и- мачеха.

На бугре растет ничей злой, взъерошенный репей.

Не берут его в букет, а ему и горя нет.

Он стоит темноголов, до весны среди снегов.

Но зато голодным птицам он цветком прекрасным снится:

Нет для них еды вкусней, чем взъерошенный репей. (Г. Новицкая)

Я – одуванчик, солнечный мальчик к солнцу тянусь золотой головой.

С ветром попутным на парашюте даже могу облететь шар земной!

Под забором, на газоне по последнему фасону, одуванчик рос да рос

Жалко мне его до слез шапку ветерок унес.

Я ромашка, нравлюсь детям, своим именем горжусь

И не тем живу на свете, что в букеты лишь гожусь.

И ромашковым настоем красоту тебе дарю

Кто взволнован – успокою, быстро вылечу недуг

Я всегда, везде с тобою, твой помощник, верный друг!

А если случится тебе простудиться, привяжется кашель, поднимется жар.

Придвинь к себе кружку, в которой дымится слегка горьковатый, душистый отвар.

Дети исполняют танец «Вальс цветов».

Воспитатель: Сейчас узнаем, как хорошо вы знаете растения.

1. Семена, как коготки желто-красные цветки

От горла помогают кто же их не знает? (ноготки)

2. Нам он – как хороший друг.

Лечит ранки ног и рук. (подорожник)

3.Злая, ка волчица, жжется, как горчица!

Что это за диво? Это же (крапива)

4. Я знаменита не цветами, а необычными листами:

То твердыми, холодными, то мягкими и теплыми (мать- и-мачеха)

5. Вырос в поле злой и колкий,

Дунул ветер быстрый – летят парашютисты (одуванчик)

Воспитатель: Как вы думаете, как называются растения, которые используют для лечения разных заболеваний? ( лекарственные). Внимание! Хотите узнать, где и как применять эти растения?

Подорожник – применяют для лечения хронических заболеваний желудка, сок свежих листьев способствует заживлению ран, листья прикладывают к ранам и нарывам.

Крапива – используют как кровоостанавливающее средство в виде отвара, настоя, свежего сока. Настои употребляют для лучшего роста волос, укрепления десен.

Мать-и-мачеха – применяют при кашле выпадении волос, при нарывах и ранах, при ожогах.

Лопух – настои из лопуха применяют при заболеваниях суставов, расстройствах желудка. Только что срезанные листья растения помогают снять жар у больного, заживляют раны, при ушибах и растяжениях.

Ромашка – применяется при болезни желудка и кишечника, при головной боли, бессоннице, при заболеваниях горла (полоскание настоем).

Одуванчик – обладает слабительными, мочегонными, глистогонными свойствами, а также помогают при снижении веса.

Игра «Что сначала, что потом?»

(карточки – схемы роста растений в разной последовательности, дети раскладывают по порядку).

(Нужно объяснить пословицу)

— Чужими руками легче крапиву рвать.

— У лопуха малины не наберешься.

— Мачеха добра, да не мать родна.

Воспитатель: Лекарственные растения — это огромная часть природы, окружающая нас, это различные травы, цветы, деревья, кустарники и другие участники растительного мира, стоящие на страже здоровья человека.

(дети делятся на несколько групп, собирают разрезные картинки, называют растение).

— Лекарственные растения помогают людям вылечиться от болезней.

— Из лекарственны растений делают лекарства.

— Лекарственные растения нужно охранять и не рвать их без надобности.

Нам жить в одной семье, нам петь в одном кругу,

Идти в одном строю, летать в одном полете.

Давайте сохраним ромашку на лугу, кувшинку на реке

(По залу летают колючки (дети бегают и танцуют под музыку). Когда ведущий говорит: «Ветер» колючки начинают слипаться друг с другом с помощью рук. Когда ветер стихает они летают, не разъединяя рук, слипшиеся. Игра заканчивается, когда образуется одна большая колючка).

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект непосредственно образовательной деятельности с элементами исследовательской деятельности в старшей группе. Тема: «Что необходимо растениям для роста и развития»

Основной целью данного конспекта является: расширять представления детей об условиях,необходимых для роста и развития растений (почва, влага, тепло, свет). Формировать представления детей о характерны.

Занятие в старшей группе: «Наши друзья лекарственные растения»

Человек еще издавна заметил, что животные среди множества растений выбирают те, которые помогут им излечиться.Человек начал изучать эти растения и их свойства. Но человек не всегда шел по следу .

Конспект занятия-развлечения для детей подготовительной группы. Тема: «Дорожные знаки – наши друзья!»

Цели и задачи:Образовательные:- закрепить знания детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках в игровой форме;-пополнить знания о правилах поведения на улице в игровой форме;-закреплять умения.

Конспект занятия в старшей группе «В царстве лекарственных растений»

middot; Развивать умение рационально использовать лекарственные растения для здорового образа жизни.· Развив.

Конспект экологического занятия для детей старшей группы. Тема: « Подорожник, лекарственное растение»

Программное содержание:-расширять представления детей о лекарственных растениях- познакомить детей с растением, его особенностями.- сформировать понятия о существовании у растений научного и народных .

Презентация для старшей группы «Ядовитые и лекарственные растения»

ВОРОНИЙ ГЛАЗ Очень запоминающееся растение, его можно узнать, даже если никогда ранее его не видел. На его высоком стебле прикреплены близко друг к другу четыре широких листика, а из середины выступае.

Источник

Тематическая Неделя №3 «День лекарственных растений «для старшей подготовительной группы
календарно-тематическое планирование по теме

Фея: Здравствуйте, дорогие ребята! Я Фея цветов и я рада приветствовать Вас на лесной полянке .Вы любите цветы?

Фея: А какие цветы вы знаете?

Дети : Ромашки, колокольчики.

Фея : Ребята, а вы знаете, что растения могут лечить многие болезни?

Фея : А как называются эти растения?

Дети : Лекарственные растения!

Фея : Правильно, мы сегодня с вами поговорим о лекарственных растениях и попадем мы с вами » В мире лекарственных растений»

Игра «Собери цветок из лепестков»

На полу раскладывается лепестки и сердцевины цветов вырезанные из цветной бумаги (ромашка и василёк) Дети должны правильно собрать цветок. Побеждает та команда которая быстрее соберет цветок.

Загадки о лекарственных растениях:

1.Вдоль дорожек его встретишь,

Сорвешь листочек осторожно.

Кто нас излечит? (Подорожник)

А как зовут траву? (Крапива)

С какой же травкой пить настой?

Что ты вдыхаешь? — Запах. (Мяты)

Камешками набито. (Шиповник)

Кто же их не знает. (Календула)

Фея говорит : — Дождик поливает, солнышко пригревает, одуванчики на поляне растут — (дети встают).

— Ветер налетел, стал дуть на одуванчик — (дети раскачивают поднятыми вверх руками).

— Ветер подул ещё сильнее — ( дети разбегаются в разные стороны на носочках).

— Вдруг с головок одуванчиков полетели белые парашютики (дети приседают).

— Там, где упали парашютики, снова будут расти одуванчики — ( дети встают).

Фея : Я буду описывать лекарственное растение, а вы должны угадать , что это за растение и показать картинку.

1. Листья узорные,головка белая.Используют в виде отвара,когда болит горло .(Ромашка)

2. Растет у дороги, семена идут в стрелку.Применяют для остановки кровотечения из ран.(Подорожник)

3. Растет на клумбах. Цветочки оранжевые или желтые. Применяют при ангине и для промывания ран.(Календула).

Молодцы ребята все правильно отгадали и показали.

Запомните правила сбора лекарственных растений:

1. Нельзя рвать много растений, а то на следующий год они не вырастут на этом месте.

2. Нельзя пробовать ягоды, корневища и плоды : можно отравиться.

3. После сбора лекарственных растений тщательно вымыть руки с мылом, т.к. на руках много пыльцы и пыли.

Источник

Тематический план на неделю «Лекарственные растения» (старшая группа)

Цель: познакомить детей с лекартсвееными травами и их примениением.

Задачи. Развивать умение рационально использовать лекарственные растения для здорового образа жизни.

Развивать экологическое мышление на основе представлений о царстве лекарственных растений.

Развивать творческое воображение коммуникативное общение в процессе игры, основываясь на свободном обмене мнениями и интересах детей.

Публикация «Тематический план на неделю „Лекарственные растения“ (старшая группа)» размещена в разделах

Развивать связную речь в процессе наблюдения и обследования лекарственных растений, обогащать словарь, побуждать задавать вопросы, составлять рассказы-описания, загадки; развивать игровое творчество, смекалку, навыки поведения в экстремальных ситуациях.

Формировать умение и желание активно беречь и защищать природу.

Воспитывать любовь к родному краю.

Беседы. «Наши друзья — лекарственные растения», «Лесная аптека на службе человека», «Лекарственные растения, произрастающие в Республике Мордовия», «Лекарственные растения, занесенные в Красную книгу».

Наблюдения на прогулке: «Наш верный друг – подорожник», «Как растут календула- ноготки», «Ромашка аптечная» «Липа цветет», «Крапива жгучая и полезная».

Целевая прогулка по территории детского сада: «На участке ищем полезные растения».

Исследовательская деятельность «Зеленый бинт»

Трудовая деятельность: сбор лекарственных растений для чая, сбор гербария «Лекарственные растения»

Викторина «Знатоки лечебных трав»

Рассматривание альбома «Зелёная аптека»

ЧХЛ: Ю. Дмитриева «Кто в лесу живет и что в лесу растет», Н. Павлова «Загадки цветов», А. Онегова «Тропинка полевая», А. Плешакова «Зеленые страницы», загадки о лекарственных растениях.

Дидактические игры: «Вершки – корешки», «Съедобное – несъедобное», «Четвертый лишний», «Узнай растение по описанию», «Определи по запаху».

Сюжетно-ролевые игры «Сварим суп из крапивы», «Зеленая аптека»

Продуктивная деятельность: аппликация «Ромашка» (из бумажных салфеток, рисование «Одуванчики» (тампонирование, пластилинография «Календула».

Памятка для родителей «Правила сбора лекарственных растений»

Беседа с детьми подготовительной группы «Лекарственные растения на Дону» Цель: формировать представления о лекарственных травах Ростовской области. Задачи: Расширять знания детей о лекарственных дикорастущих.

Конспект НОД для старшей группы «Комнатные лекарственные растения» Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе на тему «Лекарственные комнатные растения». Задачи. Закрепить и расширить знания.

Конспект НОД «Лекарственные растения — наши доктора» Тема: «Лекарственные растения-наши доктора» Цель: Продолжать знакомить и закреплять знания о лекарственных растениях. Задачи: Развивать.

Конспект занятия «Лекарственные растения» Цель: закрепить представления детей о лекарственных растениях, их ценности для здоровья человека. Задачи: уточнить и расширить представления.

Источник