Планирование первая младшая группа растения

Календарный план в младшей группе «Царство растений»

Итоговое мероприятие: Беседа на тему: «Деревья и кустарники родного края» с просмотром слайдовой презентации.

Организованная образовательная деятельность

1 половина дня

Занятие 1: Художественное творчество (рисование) (9.00-9.15)

Публикация «Календарный план в младшей группе „Царство растений“» размещена в разделах

Цель: расширять представление детей о весне и о появлении первоцветов, научить детей рисовать одуванчик смешанным способом, используя традиционную и нетрадиционную техники.

Обучающие: учить детей рисовать цветок одуванчика.

— Закреплять знание основных цветов (зелёный, жёлтый).

— Упражнять детей в технике рисования гуашевыми красками.

— Закреплять умение правильно держать кисточку, набирать краску, рисовать цветки одуванчика в траве способом тычка (нетрадиционным способом).

— Закрепить знания детей об одуванчике, его частях (стебель, листья, цветок).

Занятие 2: Музыка

(по плану муз. руководителя)

Совместная деятельность воспитателя с детьми в режимные моменты

1. Утренняя гимнастика (см. картотеку комплекс №17)

2. Работа с календарем природы

Цель: Рассказать детям, что происходит с травами,цветами деревьями после майских дождей, какие цветы распускаются в мае. Почему май называют «песенником»

3. Беседа с детьми «Хвойные и лиственные деревья»

Цель: продолжать знакомить детей с хвойными (ель, сосна, лиственница) и лиственными деревьями (берёза, рябина, клён, познакомить с их сходством и различием, помочь запомнить названия деревьев, развивать навыки речевого общения со взрослыми и сверстниками.

1. Наблюдение «Мать – и – мачеха – что это за цветы?»

Цель: учить детей находить, узнавать мать — и – мачеху, радоваться этому раннему весеннему цветку, определять его особенности: невысокий стебель покрыт чешуйками, цветок желтый, круглый, похож на крохотную корзинку, листьев нет.

2. Труд детей в природе: помочь собрать выносной материал.

Цель: формировать интерес к труду.

3. Подвижная игра «К названному дереву беги»

Цель: продолжать развивать физические качества: ловкость, быстроту. Закрепить названия различных деревьев.

2 половина дня

1. Профилактическая гимнастика после сна, хождение по массажным дорожкам.

2. Дыхательные упражнения «В лесу».

Цель: формировать привычку правильного дыхания.

3. Чтение художественной литературы.

Чтение русских народных сказок по выбору детей.

Предложить детям выбрать произведение для чтения, аргументировать свой выбор, пояснив, что именно нравится в данной сказке.

4. Дидактическая игра «Сложи дерево?»

Цель: продолжать знакомить детей со строением дерева, учить выкладывать дерево и называть его, развивать внимание, память.

Вечерняя прогулка

1. Наблюдение «Растут ли цветы на нашем участке?»

Цель: уточнить представления детей о том, что, кроме деревьев и кустарников, на территории детского сада растут цветы (цветущие травянистые растения, разные по окраске, названиям, но все красивые, на них приятно смотреть, рядом с ними приятно находиться).

2. Подвижная игра «Прыжки через ров».

Цель: Совершенствовать выполнение детьми прыжков на двух ногах через линию (учить принимать правильное исходное положение, приземляться на полусогнутые ноги, поощрять стремление детей добивать- хорошего результата.

3. Хороводная игра «Мы на луг ходили, хоровод водили»

Цель: продолжать развивать музыкальный слух, чувство ритма, умение сочетать движения со словами, выразительность, певчие навыки.

1. Региональный компонент «Деревья родного края»

Цель: Познакомить детей с деревьями, которые растут в нашем городе, в нашем крае, научить детей различать хвойные и лиственные деревья, развивать внимание, память

2. Сюжетно-ролевая игра «Магазин»

Цель: Развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм, помочь создать игровую обстановку. Закрепить ранее полученные знания о труде продавца.

3. Настольно-печатная игра «Разрезные картинки»

Цель: научить составлять целое из частей; формировать умение видеть целостный образ по части; развивать ориентировку на плоскости, речь.

4. Игровое упражнение «Расскажи кукле Кате, как нужно вести себя в лесу»

Цель: воспитывать интерес к изучению удивительного мира растений. Продолжать учить беречь природу.

Следующий день

1 половина дня

Организованная образовательная

Занятие 1: Развитие речи (9.00-9.15)

Цель: развивать интерес к развитию и росту растений на клумбе, наблюдательность и любознательность, наглядно-действенное мышление. Познакомить с растениями, живущими на улице. Выяснить, что нужно растениям для их роста и цветения, формировать грамматический строй речи, учить складывать картинку из 4 частей.

МАТЕРИАЛ: картинка с изображением клумбы с цветами; картинки к загадкам; картинки с изображением садовых цветов, разрезанные на 3-4 части.

Занятие 2: Физическая культура (9.25-9.40)

Задачи: Повторить ходьбу и бег, с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; развивать ловкость в упражнениях с мячом.

Совместная деятельность воспитателя с детьми в режимные моменты

1. Утренняя гимнастика: (см. картотеку комплекс №17)

2. Работа с календарем природы

Цель: Учить детей различать и правильно называть первые весенние цветы, выделять характерные особенности, уточнить знания о значении их в природе.

3. Дежурство по столовой

Цель: Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить салфетки на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

4. Беседа с детьми об одуванчике.

Цель: дать элементарные представления о целебных свойствах одуванчика.

5. Строительная игра «Строим полочки для цветов»

Цель: побуждать детей к строительству постройки из бросового материала (досточки, панельки, к обыгрыванию построек)

1. Наблюдение за трудом дворника

Задачи: воспитывать уважение к труду людей; учить приходить на помощь окружающим.

2. Труд детей в природе: Убираем игрушки после игр на участке.

Цель: учить детей действовать рационально, помогать друг другу, поощрять желание трудиться.

3. Подвижная игра «Пузырь»

Цель: продолжать учить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже, согласовывать свои движения с произносимыми словами.

2 половина дня

1. Профилактическая гимнастика после сна, хождение по массажным дорожкам.

2. Пальчиковая игра «Цветок распускается»

Цель: развивать мелкую моторику.

3. Дидактическая игра «Сложи дерево?»

Це ль: продолжать знакомить детей со строением дерева, учить выкладывать дерево и называть его, развивать внимание, память

4. Исследование листьев разных деревьев.

Цель: сравнение листьев по форме, величине, цвету.

Вечерняя прогулка

1. Наблюдение за облаками

Це ль: развивать творческое воображение детей, учить видеть прекрасное в явлениях природы. Подводить к пониманию того, что облака гонит ветер, от силы ветра зависит скорость их перемещения.

2. Подвижная игра «Мыши в кладовой».

Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга;

быстро менять направление движения.

3. Игровое упражнение «Весёлые зайчики»

Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд, прыгать ритмично, ноги держать вместе.

1. Рассматривание альбома «Комнатные растения»

Цель: закреплять с детьми название растений, их строение (корень, лист, стебель, цветок, познакомить с благоприятными условиями для роста растений: свет, тепло, влага.

2. Чтение сказки К. Чуковского «Чудо-дерево» с рассматриванием иллюстраций и беседой по содержанию

Цель: продолжать учить детей внимательно воспринимать содержание текста, отвечать на вопросы воспитателя полным предложением.

3. Сюжетно-ролевая игра: «Шофёры»

Цель: продолжать учить детей новым способам действия, объединять игровые действия в развёрнутый сюжет.

Способы и направления поддержки детской инициативы

1. Не критиковать результаты деятельности детей, а также их самих. Ограничить критику исключительно результатами продуктивной деятельности, используя в качестве субъекта критики игровые персонажи (детей критикует игрушка, а не педагог);

2. Создать в группе положительный микроклимат, в равной мере проявляя любовь и заботу ко всем детям: выражать радость при встрече, использовать ласку и теплое слово для выражения своего отношения к ребенку, проявлять деликатность и тактичность.

3. Всегда предоставлять детям возможности для реализации их замысла в творческой продуктивной деятельности

Взаимодействие с родителями воспитанников по реализации задач образовательных областей

Предложить родителям пораскрашивать с детьми раскраски с деревьями, позагадывать загадки про деревья

Календарный план на тему «Посуда» в старшей группе Тема: «Посуда» Цели: Беседа по теме. Формировать и расширять у детей словарь по теме. Виды посуды. Из каких частей и из какого материала.

Календарный план образовательной работы на неделю «Что нам осень принесла?» во второй младшей группе План работы с 27 сентября по 1 октября Тема: «Что нам осень принесла?» Задачи: — Расширить представления детей об осени и овощах; -Развивать.

Календарный план образовательной работы на неделю «Цирк» во второй младшей группе План работы с 27 ноября по 1 декабря Тема: «Цирк» Задачи: -Способствовать усвоению знаний о жанрах цирка, раскрытию творческого потенциала.

Календарный план образовательной работы на неделю «Мебель» во второй младшей группе План работы с 1 по 3 ноября Тема: «Мебель» Задачи: — Способствовать усвоению и закреплению знаний детей о мебели и ее предназначении;.

Календарный план образовательной работы на неделю «Моя семья» во второй младшей группе План работы с 7 по 11 февраля Тема: «Моя семья» Задачи: — формирование первоначальных представлений о родственных отношениях в семье.

Календарный план образовательной работы на неделю «Времена года. Зимующие птицы. День и ночь» во второй младшей группе План работы с 24 по 28 января Тема: «Времена года. Зимующие птицы. День и ночь» Задачи: — Познакомить с временными понятиями «день –.

Календарный план образовательной работы на неделю «Животные и их детёныши» во второй младшей группе План работы 5 марта с 9 по 11 марта Тема: «Животные и их детёныши» Задачи: — Расширять представление детей о диких и домашних животных;.

Календарный план образовательной работы на неделю «Зимние забавы» во второй младшей группе План работы с 10 по 14 января Тема: «Зимние забавы» Задачи: -Знакомить с зимними видами спорта; -Побуждать участвовать в катании с горки.

Календарный план в первой младшей группе Вторник «18»октября. Тема: «Дедушка и бабушка мои друзья» Семья Время в режиме дня ОО (Виды деятельности) Форма работы Содержание работы.

Материал к беседе «Царство Животных и Царство Растений. Мир или Вражда?» Материал к беседе с детьми старшей и подготовительной групп: «Царство Животных и Царство Растений. Мир или Вражда?» Есть на нашей планете.

Источник