Подбери признаки деревья какие

Подбери признаки деревья какие

3. Какая ветка?: у березы ветка – березовая, у осины –… у дуба — …. у ели — … у сосны — … у клена — …

4. Нарисуй или приклей картинки с изображением деревьев. Раздели их на две группы: лиственные деревья, хвойные деревья. Покажи и назови части: корни, ствол, крона, ветка, лист.

5. Посчитай: одна береза, две…, три…, четыре…, пять … один пень, два…, три…, четыре…, пять… одно дерево, два…, три…, четыре…, пять…

6. Скажи ласково: лист – листочек осина — … иголка — … береза – … ветка — … дерево — … пень – … рябина — …

7. Один – много (множественное число): лист – листья осина — … иголка — … береза – … ветка — … дерево — … пень – … рябина — … ствол –

8. Есть – нет (родительный падеж единственного числа): пень – нет пня дерево — … иголка — … корень — … сосна — … клен — … лист — … хвоя -… ствол –

2. Назови лиственные деревья. Почему они так называются? Назови хвойные деревья. Почему они так называются?

Если в роще растут ивы, то роща — …, Если в роще растут дубы, то роща — … , Если в роще растут осины, то роща — … , Если в роще растут клены, то роща — … , Если в роще растут липы, то роща — …, Если в роще растут тополя, то роща — ….

6. Представь лиственное и хвойное дерево осенью и летом. Чем отличаются лиственные деревья осенью и летом.

7. Пересчитай деревья. Один дуб, два дуба, три дуба, четыре дуба, пять дубов. Одна липа,… Одна сосна, … Одно дерево,… Один дуб….

8. Определи место звуков М в словах. Обозначь место звука М на полоске синим кружком. Посчитай сколько слогов с словах.

Источник

Домашние задания по лексической теме «Деревья» для детей старшей логопедической группы

Домашние задания по лексической теме «Деревья» для детей старшей логопедической группы включают в себя лексический материал (словарь), грамматические упражнения и задания на развитие связной речи (пересказ небольших текстов, составление рассказов, заучивание наизусть).

Лексическая тема «Деревья»

Предметы: дерево, береза, осина, рябина, клен, дуб; ель, елка, сосна, пихта, кедр; дерево, корни, ствол, кора, ветки, листья, почки, пень; земля, лес, хвоя, иголки.

Признаки: лиственные, хвойные деревья; лиственный, хвойный лес; светлый, летний, осенний, весенний, зимний; березовый, осиновый и т.д.; зеленый, желтый, красный, бурый, черный.

Действия: цвести, расти, распускаться, желтеть, опадать, ломать, пилить, охранять, собирать, гулять.

1. Подбери признаки (не менее трех признаков):

2. Подбери действия (не менее трех действий):

береза (что делает?) – …
лист (что делает?) — …

у березы ветка – березовая,
у осины –…
у дуба — ….
у ели — …
у сосны — …
у клена — …

4. Нарисуй или приклей картинки с изображением деревьев. Раздели их на две группы: лиственные деревья, хвойные деревья. Покажи и назови части:

корни, ствол, крона, ветка, лист.

одна береза, две…, три…, четыре…, пять …

один пень, два…, три…, четыре…, пять…

одно дерево, два…, три…, четыре…, пять…

лист – листочек
осина — …
иголка — …
береза – …
ветка — …
дерево — …
пень – …
рябина — …

7. Один – много (множественное число):

лист – листья
осина — …
иголка — …
береза – …
ветка — …
дерево — …
пень – …
рябина — …
ствол —

8. Есть – нет (родительный падеж единственного числа):

пень – нет пня
дерево — …
иголка — …
корень — …
сосна — …
клен — …
лист — …
хвоя -…
ствол –

Троян Наталья Анатольевна,
учитель-логопед МБДОУ детского сада
комбинированного вида «Колокольчик»
г. Ноябрьск (ЯНАО)

Источник

Логопедические задания по лексической теме «Деревья»

Публикация «Логопедические задания по лексической теме „Деревья“» размещена в разделах

Белая берёза под моим окном.

Принакрылась снегом, точно серебром.

На пушистых ветках, снежною каймой,

Распустились кисти белой бахромой.

И стоит берёза в сонной тишине,

И горят снежинки в золотом огне.

А зоря лениво, обходя кругом,

Обсыпает ветки новым серебром.

4. Назови части у дерева: ствол, ветки, листья, корни.

Назови лиственные деревья и хвойные деревья. Чем они отличаются?

5. «Какие листья?» (образование относительных прилагательных)

у березы листья – березовые

6. «Какие деревья» (подбор признаков к предмету)

береза (какая) – красивая, изящная, белая, тонкая

7. «Сосчитай» (согласование существительных с числительными)

одна береза, две, три, четыре, пять берёз

один дуб, два, три…., четыре…., пять….

один пень, два, три, четыре, пять…

одно дерево, два, три, четыре, пять…

8. «Скажи ласково» (образование уменьшительно – ласкательных существительных)

9. «Один – много» (образование множественного числа существительных)

10. «Есть – нет» (образование родительного падежа существительных)

11. Раздели слова на слоги: деревья, ствол, корни, сосна, листья.

12. Послушай и перескажи рассказ А. Толстого «Старик и яблони»

Старик сажал яблони. Ему сказали: «Зачем тебе эти яблони?

Долго ждать с этих яблонь плода, и ты не съешь с них яблочка».

Старик сказал! «Я не съем, другие съедят, мне спасибо скажут».

13. Расскажи о ели, используя план ответа.

Для чего нужны домашние логопедические задания? Одним из важнейших условий успешного обучения ребенка в школе является хорошая дошкольная подготовка. Л. С. Выготский писал: «Подготовить.

Задания по лексической теме «Правила дорожного движения» 1. «Составь предложение правильно» Машина, ехать, дорога. Самолет, небо, летит, высоко. Большой, волны, корабль, плывет. Шоссе, автомобиль,.

Конспект занятия по лексической теме «Транспорт» Лексическая тема: «Транспорт» Цели: Коррекционно – образовательные: — Создать условия для развития речевого общения детей со взрослыми.

Лингвистические игры по лексической теме «Овощи» Картотека лингвистических игр по лексической теме «Овощи» 1) «Что сажают в огороде» Задачи: учить детей классифицировать предметы по определенным.

Лэпбук по лексической теме «Овощи и фрукты» Лэпбук «ОВОЩИ и ФРУКТЫ» Лэпбук в переводе с английского — интерактивная папка. Тема для папки может быть совершенно любой. Как и ее сложность.

Подборка загадок по лексической теме «Весна» Мишка вылез из берлоги, Грязь и лужи на дороге, В небе жаворонка трель — В гости к нам пришёл. (апрель) *** Тает снежок, ожил лужок.

Практические задания к семинару по теме «Развитие фонематического слуха, звуковой и интонационной культуры речи» Практические задания к семинару Тема: Развитие фонематического слуха, звуковой и интонационной культуры. Задание№1 Прочитайте текст, и.

Презентация по лексической теме «Мебель» Проект «Мебель для кукольного домика» Проект по лексической теме «Мебель» Тип проекта: информационно-творческий. Участники проекта: дети.

Сценарий развлечения по лексической теме «Одежда» МКОУ «Детский дом-школа №95» Сценарий развлечения по лексической теме «Одежда» средняя группа Составила: Воспитатель Рябчикова И. А.

Уголок по лексической теме «Транспорт» Уголок традиционно играет важную роль в работе с дошкольниками. Наглядно-информационный материал по лексической теме «Транспорт», расположенный.

Источник

Развитие речи. Деревья

Деревья для упражнения: ель, дуб, сосна, берёза, ясень , осина, рябина, тополь.

Речевые навыки

1. Назови части хвойных и лист-венных деревьев. Говори так: «У сосны есть корни, ствол, кора, ветки, иголки, шишки. Это хвойное дерево».
2. Подбери слова-признаки леса в зависимости от того, какие там растут деревья: лес (какой?) — лиственный, хвойный, смешанный.
3. Подбери слова-признаки, которые характеризуют деревья в зависимости от того, где они растут деревья (какие?) — парковые, садовые, лесные.
4. Назови садовые деревья, на которых растут фрукты. Говори так: «На яблоне растут яблоки, на груше растут груши. »
5. Подбери слова-действия, которые расскажут о том, что нужно сделать, чтобы вырастить деревья: (что сделать?) выкопать, посадить, полить; (что делать?) заботиться, ухаживать.
6. Дай названия листьям, упавшим с разных деревьев: листе дуба (какой?) — дубовый, лист с клёна (какой?) — кленовый.
7. Подбери слова-признаки, назы-вающие цвета осенних листьев: листья (какие?) — жёлтые, оранжевые, разноцветные, жёлто-красные, жёлто-зелёные и т.д.

Обведи по контуру листья деревьев. С каких деревьев упали эти листочки? Назови их (с тополя — тополиный лист и т. д.).
Тополиный лист упал с дерева летом. Какого он цвета? Раскрась его. Кленовый лист упал с дерева осенью. Какого он может быть цвета? Сделай его разноцветным.

Источник