Познавательное занятие средняя группа деревья

Конспект НОД по ФЦКМ в средней группе на тему «Деревья»

Цель: ознакомление с названиями некоторых деревьев, растущих в лесу.

• Обучать детей различать деревья по определенным признакам.

• Воспитывать бережное отношение к растениям.

Публикация «Конспект НОД по ФЦКМ в средней группе на тему „Деревья“» размещена в разделах

Материал: картинка леса; диск с шумом леса; отдельные картинки семи деревьев : дуб, рябина, береза, сосна; дубовые листики для физкультминутки; разрезные картинки семян-плодов деревьев; две репродукции картин осени художников И. И. Левитана «Сумерки. Луна.» и Ф. А. Васильева «Болото в лесу»; букет осенних листьев в вазе, на тарелочках жёлуди,шишки, ягоды рябинки.

Здоровьесберегающие технологии: физкультминутка.

Активизация словаря: почки-серёжки, плод-семя, жёлудь, гроздь.

Предварительная работа: игра в лото про осенние деревья, наблюдения на прогулке за листопадом.

Ход НОД.

Звучит музыка: шум леса. На доске картины леса.

Воспитатель. Представим, что мы в лесу.

Здравствуй, лес, дремучий лес,

Весь в росе как в серебре?

Воспитатель. Оглядитесь, что можно увидеть в лесу? Что в лесу нас окружает?

Дети. Деревья, кусты, зверей, птиц, …

Воспитатель. А вот про что наше занятие отгадайте из загадки.

(Дерево)

Дети. Дерево.

Воспитатель. Правильно! Знаете, как много в лесу разных деревьев. Они возвышаются над всем. Как огромные великаны. Какие деревья вы знаете?

Дети. Липа, дуб, берёза, клён, …

Воспитатель. Так ли хорошо вы знаете деревья, вот я и проверю. Отгадайте загадку:

В белом сарафане. (Берёза)

Воспитатель. Правильно ребята! Рассмотрим, какой у берёзки ствол?

Воспитатель. Хорошо. Значит, у березки стол белый в чёрную крапинку или мелкую полоску.

Воспитатель. Рассмотрим её веточки. Какие они, как вы видите?

Дети. Тонкие и свисают. Листики свисают на тоненьких веточках.

Воспитатель. Берёзку часто сравнивают с девушкой с длинными косами с кудрями. У неё весной появляются семена, похожие на серёжки. Когда листиков ещё совсем мало, то серёжки хорошо видны. У берёзки стройный и гладкий ствол.

Воспитатель. Следующая загадка:

А в иголках круглый год. (Сосна)

Воспитатель. Молодцы! Рассмотрим сосну. Что вы можете о ней сказать?

Дети. Она очень высокая. У неё иголки. Она всегда зелёная.

Воспитатель. Очень хорошо. А где у неё листики?

Дети. Иголочки – это и есть её листочки.

Воспитатель. Благодаря им она зимой и летом одним цветом. А какого цвета её ствол?

Дети. Он коричневого цвета.

Воспитатель. Сосны достигают высоты 10-этажного дома. Ствол очень прямой, стройный, шершавый. Что ещё отличает сосну от других деревьев? Какие у неё плоды?

Воспитатель. Шишки – это её плод, и в них прячутся семена. Которые очень любит белочка. Посмотрите на шишечки, потрогайте руками.

Воспитатель. Следующая загадка:

Ничего, что плод мой мелок. (Дуб)

Воспитатель. Расскажите, что вы знаете о дубе?

Дети. Ответы детей. У него жёлуди, он очень толстый.

Воспитатель. Всё правильно. Дуб живёт более трёхсот лет. Больше, чем три человеческие жизни. У него могучий ствол, очень широкий в обхвате. Чтобы его обнять, нужно встать в круг от трёх человек и более. А желуди – это его плоды-семена. Из жёлудя вырастает новый дубок. И жёлуди едят лесные кабаны. Потрогайте руками жёлуди.

Воспитатель. Листики дуба отличаются от берёзового и соснового?

Воспитатель. Следующая загадка:

Пуговки остались. (Рябина)

Воспитатель. Веточку какого дерева вы рисовали?

Воспитатель. Какие у рябинки листики?

Дети. На одной веточке много маленьких листиков.

Воспитатель. А какой у неё ствол?

Воспитатель. Какого он цвета?

Воспитатель. А ещё он гладкий. А это, что за гроздь?

Воспитатель. Правильно. Это плоды с семенами в виде грозди ягод, которые очень любят клевать птицы.

Воспитатель. Выйдем на ковёр и встанем кружком. Возьмите каждый по листику.

Физкультминутка «Во дворе стоит сосна».

Быть он хочет подлинней. (Стоя на одной ноге, потягиваемся —руки вверх, потом то же, стоя на другой ноге.)

Все деревья раскачал. (Наклоны корпуса вперёд-назад.)

Ветер их качает, гнёт. (Рывки руками перед грудью.)

Раз, два, три, четыре, пять. (Приседания.)

И на место вновь спешим. (Дети идут на места.)

Воспитатель. Кому я дам картинку с рисунком семени-плода дерева, тот выходит к доске и отвечает какому дереву оно принадлежит. А мы контролируем правильность ответа.

(Совместное обсуждение ответов).

Воспитатель. Возьми, Наташа. (Рита, Артём, Арина).

Воспитатель. Выйди к доске и покажи от какого дерева этот плод (жёлудь). Что ты о нём помнишь?

Воспитатель. Вы сегодня очень хорошо занимались. А это вам подарок-игра «Стань другом природы». Чтобы вы ещё больше узнавали про деревья, и почему о них необходимо заботиться. «Лес-богатство и краса, береги свои леса»

Конспект НОД по пластилинографии в средней группе «Осенние деревья» Тема:»Осенние деревья» Цель:Содействовать развитию творчества в процессе выполнения творческого задания и создания пейзажа с помощью разнообразных.

Конспект ФЦКМ по ознакомлению с окружающим в средней группе «Наблюдение за трудом взрослого — дворника зимой» Конспект ФЦКМ по ознакомлению с окружающим в средней группе «Наблюдение за трудом взрослого — дворника зимой». ЦЕЛЬ: Обращать внимание.

Конспект занятия по ФЦКМ «Откуда пришел стол? Знакомство с профессиями мебельщиков» в средней группе детей с ОВЗ Образовательная область: «Познавательное развитие»; формирование целостной картины мира Педагогическая цель: расширять представления детей.

Конспект НОД по ФЦКМ в средней группе «Планета Земля — наш общий дом» Конспект НОД по ФЦКМ в средней группе «Планета Земля – наш общий дом». Тема: «Планета Земля – наш общий дом».Цель:1. Формировать позитивный.

Конспект НОД по речевому развитию в средней группе на тему «Деревья» Конспект НОД по образовательной области Речевое развитие» в средней группе Тема: «Растения (деревья)» Программные задачи: 1. Обогащать.

Конспект НОД по экологии в средней группе «Хвойные деревья» Занятие по экологии в средней группе «Хвойные деревья». Цель: закрепить и углубить знания детей о ели и сосне, как представителях хвойных.

Конспект НОД в средней группе «Деревья как люди» Цели: Формировать представление детей о сходстве процессов происходящих в организме человека и растений. Воспитывать бережное отношение.

Конспект НОД в средней группе на тему «Деревья. Лепка берёзы» Конспект НОД в средней группе на тему: «Деревья. Лепка берёзы» Программное содержание: — Учить детей создавать выразительный образ осенней.

Конспект занятия по аппликации в средней группе «Зимние деревья» Конспект занятия по аппликации в средней группе. «Зимние деревья» Цель: учить детей делать аппликацию при помощи нетрадиционных материалов.

Конспект занятия по ФЦКМ в подготовительной группе компенсирующей направленности на тему «День Победы» ОО «Познавательное развитие» ФЦКМ в подготовительной группе компенсирующей направленности на тему: «День Победы» Подготовила и провела:.

Источник

Конспект НОД по реализации образовательной области «Познавательное развитие» в средней группе» на тему: «Деревья».

Екатерина Вавилова
Конспект НОД по реализации образовательной области «Познавательное развитие» в средней группе» на тему: «Деревья».

Тема НОД: «Деревья» (средний дошкольный)

Направление развития : познавательное

-формировать представления о лиственных и хвойных деревьях, их пользе для окружающего мира, разнообразии( «Познавательное развитие»);

-формировать умение слушать литературный текст («Речевое развитие «Чтение художественной литературы»)

Публикация «Конспект НОД по реализации образовательной области „Познавательное развитие“ в средней группе“ на тему: „Деревья“,» размещена в разделах

-развивать мелкую моторику рук («Физическое развитие» («Здоровье»)

— формировать умение рисовать зимние деревья простыми карандашами( «Художественно- эстетическое развитие»).

Практические: пальчиковая гимнастика «Корни»,рисование зимних деревьев.

Наглядные: иллюстрации деревьев.

Словесные: беседа,чтение стихотворения «Белая берёза» С. Есенина.

Материалы, инструменты, оборудование: картинки деревьев, карандаши, листы.

Ход занятия

1. Воспитатель загадывает загадку:

Упали все рубашки. (деревья)

(Дети отгадывают загадку).

2. Беседа о деревьях

Деревья бывают лиственные и хвойные.

Лиственные деревья — это те, которые имеют листву, все хвойные деревья имеют вместо листьев иголки, называемые «хвоей». Зимой лиственные деревья опадают, а хвойные — сохраняют свою хвою. Деревья зимой отдыхают. Они поглощают углекислый газ, выделяют кислород.

Предлагает перечислить лиственные деревья.

Дети:лиственные деревья : береза, дуб, осина и т. д.

Хвойные деревья : сосна, ель, лиственница, пихта.

Растут деревья-В лесу, парке, саду, на газонах, и т. д. У дерева : корень, ствол, ветки, крона, почки, листья.

3. Воспитатель показывает иллюстрации деревьев, предлагает узнать что за дерево, сообщает:

БЕРЕЗА — ствол тонкий, стройный, прямой, белый, листья округлой формы, на березе есть сережки

СОСНА — ствол толстый, стройный, коричневый, вместо веток иголки, на сосне есть шишки

РЯБИНА — ствол тонкий, прямой, коричневого цвета, дерево высокое, лист овальной формы, состоит из мелких листочков, расположенных попарно. У рябины есть красные ягоды.

ТОПОЛЬ — ствол высокий, серого цвета, лист овальной формы, почки липкие, есть сережки

ДУБ — могучее дерево, его мощный ствол покрыт плотной, крепкой корой, лист резной, овальной формы, кромелистьев у дуба есть желуди.

КЛЕН — ствол у клена темно-серый, диет имеет форму звездочки.

4. Чтение стихотворения воспитателем «Белая берёза» :

Источник